SOAL SELIDIK B : PENILAIAN KOMPETENSI GURU PELATIH

BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

SOAL SELIDIK B : PENILAIAN KOMPETENSI GURU PELATIH

(Dilengkapkan oleh guru pembimbing selepas 2 minggu membimbing guru pelatih menjalani praktikum dan selepas guru pelatih tamat menjalani praktikum di sekolah)

Panduan Untuk Menjawab Soal Selidik

Soal selidik ini hendaklah dilengkapkan selepas dua minggu guru berkenaan membimbing guru pelatih menjalani praktikum dan sekali lagi selepas guru pelatih tamat menjalani praktikum di sekolah. Soal selidik ini mengandungi beberapa bahagian seperti berikut;

       Bahagian A - Latar Belakang Guru Pembimbing

       Bahagian B - Nilai Profesionalisme Keguruan Guru Pelatih

       Bahagian C - Kompetensi Guru Pelatih dalam P&P

       Bahagian D - Soalan Terbuka (Berikan pandangan anda untuk setiap pernyataan yang diberikan)

Bulatkan pilihan anda dengan menggunakan skala berikut:

1. Sangat Rendah

       2. Rendah

       3. Sederhana Rendah

       4. Tinggi

       5. Sangat Tinggi
BAHAGIAN A : LATAR BELAKANG GURU PEMBIMBING
Jantina
Kategori
Opsyen
Mata Pelajaran yang diajar sekarang :
I
II
III
IV
Jenis Sekolah
Kategori Sekolah
Jika lain-lain, nyatakan
Lokasi Sekolah
Kod Sekolah
BAHAGIAN B : NILAI PROFESIONALISME KEGURUAN GURU PELATIH
Apakah penilaian anda terhadap guru pelatih dari aspek nilai profesionalisme keguruan ketika menghadapi tugas pengajaran dan pembelajaran (P&P) di sekolah?

Boleh bekerjasama secara berpasukan dalam pelaksanaan tugas P&P di sekolah

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Menunjukkan kemahiran interpersonal yang baik semasa berinteraksi di sekolah

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Menunjukkan penampilan diri yang sesuai dengan profesion keguruan

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Menunjukkan kesungguhan dalam perlaksanaan tugas harian di sekolah

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Mengamalkan nilai-nilai murni dalam perlaksanaan tugas harian di sekolah

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Menunjukkan kemampuan untuk menghadapai cabaran di sekolah

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Menunjukkan amalan proaktif dalam perlaksanaan tugas di sekolah

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Menunjukkan disiplin ketika melaksanakan tugas

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Berusaha untuk menambahbaik dalam melaksanakan tugas di sekolah

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Menghasilkan kerja yang berkualiti dalam waktu yang ditetapkan

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Memberi sumbangan dengan rela hati

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Menunjukkan keihklasan dengan bekerja

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Menunjukkan kemampuan untuk mengurus beban kerja

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Menunjukkan teladan yang baik kepada murid

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

BAHAGIAN C : KOMPETENSI GURU PELATIH DALAM P&P

Kebolehan mengajar dalam mata pelajaran pengkhususan

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Kebolehan mengajar mata pelajaran selain daripada pengkhususan

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Kebolehan merancang pengajaran harian berpandukan sukatan pelajaran

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Kebolehan menyampaikan isi pelajaran mengikut kemampuan pelajar

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Kebolehan menggunakan media dalam P&P

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Kebolehan melaksanakan penilaian berterusan untuk meningkatkan pembelajaran murid

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Kebolehan menggunakan pelbagai teknik dalam P&P

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Kebolehan menerapkan nilai murni dalam P&P

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Kebolehan mengamalkan unsur-unsur kesepaduan dalam P&P

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Kebolehan untuk memotivasikan murid semasa P&P

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Kebolehan meransang murid untuk berfikir semasa P&P

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Kebolehan meransang murid untuk berfikir semasa P&P

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Kebolehan mengawal disiplin murid semasa mengajar

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Kebolehan menggunakan bahasa yang sesuai dengan tahap kematangan pelajar

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Kebolehan bertutur dengan intonasi yang sesuai

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Kebolehan mengintegrasikan TMK dalam P&P

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Kebolehan menyampaikan isi kandungan dengan jelas

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Kebolehan mengaitkan mata pelajaran dengan kehidupan harian

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Menerapkan elemen inovasi dalam P&P

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Dapat mencapai objektif P&P

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Kebolehan menambahbaik amalan P&P melalui kajian/refleksi berasaskan sekolah

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Kebolehan membuat refleksi terhadap pelaksanaan P&P

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Berkemampuan mengambil kira perbezaan individu (murid) dalam melaksanakan P&P

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Berkemampuan membantu menggubal item ujian berdasarkan jadual spesifikasi ujian

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Berupaya menggunakan teknik penyoalan yang sesuai

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Berkebolehan meminimumkan penggunaan bahasa kebiasaan (non-sense words)

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

Mampu mengimbangi emosi diri semasa P&P

	1	2	3	4	5

1 is Sangat Rendah, 5 is Sangat Tinggi

BAHAGIAN D : SOALAN TERBUKA
Bahagian ini adalah berkaitan dengan pandangan anda tentang pelaksanaan praktikum oleh guru pelatih. Anda diminta menuliskan jawapan anda dalam ruangan yang disediakan di bawah.
1. Nyatakan kekuatan guru pelatih dalam melaksanakan praktikum di sekolah.
2. Nyatakan kelemahan guru pelatih dalam melaksanakan praktikum di sekolah.
3. Berikan cadangan anda untuk penambahbaikan guru pelatih dalam melaksanakan praktikum di sekolah.
Terima kasih atas kerjasama yang anda berikan.
Should be Empty: