Ερωτηματολόγιο για εκπαιδευτικούς τμημάτων ΖΕΠ του Δημοτικού Σχολείου

ΑΠΟΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝΤΩΝ ΣΕ ΤΜΗΜΑΤΑ ΖΕΠ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΜΦΥΛΕΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΡΙΩΝ

Αξιότιμοι/-ες κύριοι και κυρίες, Στο πλαίσιο της ολοκλήρωσης της Διπλωματικής μου Εργασίας «ΑΠΟΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΕ ΤΑΞΕΙΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΜΦΥΛΕΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΡΙΩΝ» σας αποστέλλω το παρακάτω ερωτηματολόγιο. Θα χρειαστεί να αφιερώσετε περίπου 10-15 λεπτά για τη συμπλήρωσή του. Το ερωτηματολόγιο είναι ανώνυμο και οι απαντήσεις σας θα αξιοποιηθούν μόνο για το σκοπό της έρευνας. Τα αποτελέσματα της έρευνας θα σας κοινοποιηθούν. Σας ευχαριστώ εκ των προτέρων για τη συμμετοχή σας στην πραγματοποίηση της έρευνας. Με εκτίμηση, ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ Φοιτήτρια του Π.Μ.Σ. «ΝΕΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΗΣ»ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥΣΧΟΛΗΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ
Α. ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑΣΤΟΙΧΕΙΑ
1.Σε ποια ηλικιακή κατηγορία ανήκετε;
2.Ποιο είναι το φύλο σας;

ΆντραςΓυναίκα
3.Πόσα χρόνια υπηρεσίας έχετε στην εκπαίδευση;
4.Ποιο είναι το εκπαιδευτικό σας επίπεδο;
5.Ποια είναι η οικογενειακή σας κατάσταση;
6.Αριθμός παιδιών:
7.Ηλικία παιδιών:

0-56-1011-1516-20άνω των 20
8.Τόπος διαμονής:

ΧωριόΚωμόποληΠόλη
9. Πόσες ώρες επιμόρφωσης έχετε παρακολουθήσει σε ζητήματα ισότητας των φύλων και έμφυλων διακρίσεων.

0 ώρες1-50 ώρες51-100 ώρες>100 ώρες
10.Πόσες ώρες επιμόρφωσης έχετε παρακολουθήσει σε ζητήματα διαπολιτισμικής εκπαίδευσης.

0 ώρες1-50 ώρες51-100 ώρες>100 ώρες
11.Πόσα χρόνια διδάσκετε ή έχετε διδάξει στο παρελθόν σε τμήματα υποδοχής (ΖΕΠ);

1-5 χρόνια6-10 χρόνια11-20 χρόνια21-30 χρόνια>30 χρόνια
Β.ΑΠΟΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΜΦΥΛΕΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΟΥΣ

Στις παρακάτω ερωτήσεις σημειώστε με Χ στο τετράγωνο που ταιριάζει περισσότερο στην άποψη σας
12.Παρατηρείτε ανισότητες στα τμήματα ΖΕΠ στο Δημοτικό Σχολείο;

Διαφωνώ απόλυταΔιαφωνώ αρκετάΟύτε διαφωνώ/Ούτε συμφωνώΣυμφωνώ αρκετάΣυμφωνώ απόλυτα
13.Παρατηρείτε έμφυλες ανισότητες στα τμήματα ΖΕΠ στο Δημοτικό Σχολείο;

Διαφωνώ απόλυταΔιαφωνώ αρκετάΟύτε διαφωνώ/Ούτε συμφωνώΣυμφωνώ αρκετάΣυμφωνώ απόλυτα
14.Ποια είναι κατά τη γνώμη σας η κυριότερη έμφυλη διάκριση στα τμήματα ΖΕΠ;(Περιγράψτε με συντομία)
15.Είστε ευαισθητοποιημένος/η στην υπέρβαση των έμφυλων διακρίσεων που αναπαράγονται μέσα στο τμήμα;

ΝΑΙΟΧΙ
16.Πιστεύετε ότι ο/η εκπαιδευτικός τμήματος ΖΕΠ είναι ευαισθητοποιημένος/η στην υπέρβαση των έμφυλων διακρίσεων που αναπαράγονται μέσα στο τμήμα;

ΝΑΙΟΧΙ
17.Παρακαλώ αιτιολογήστε την απάντηση σας με συντομία.
18.Μπορείτε να συνειδητοποιήσετε αν δίνετε το λόγο κατά τη διάρκεια του μαθήματος περισσότερο σε αγόρια ή σε κορίτσια;

ΚαθόλουΛίγοΑρκετάΠολύΠάρα πολύ
19.Αντιλαμβάνεστε αν μέσα από το λόγο σας αναπαράγονται στερεότυπα για το ανδρικό και το γυναικείο φύλο κατά τη διάρκεια του μαθήματος;

ΚαθόλουΛίγοΑρκετάΠολύΠάρα πολύ
20.Διατηρείτε οπτική επαφή και επικοινωνία και με τα δύο φύλα των μαθητών/-τριών σας κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας;

ΚαθόλουΛίγοΑρκετάΠολύΠάρα πολύ
21.Στο πλαίσιο της διδασκαλίας, δημιουργείτε μεικτές μαθησιακές ομάδες ως προς το φύλο;

ΚαθόλουΛίγοΑρκετάΠολύΠάρα πολύ
22.Πιστεύετε ότι οι διευθυντικές θέσεις στα σχολεία με τμήματα ΖΕΠ αρμόζουν καλύτερα σε άντρες παρά σε γυναίκες;

ΚαθόλουΛίγοΑρκετάΠολύΠάρα πολύ
Γ.ΑΠΟΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΜΦΥΛΕΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΑΡΑΤΗΡΟΥΝΤΑΙ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ ΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΖΕΠ

Στις παρακάτω ερωτήσεις σημειώστε με Χ στο τετράγωνο που ταιριάζει περισσότερο στην άποψη σας

23.Τα σχολικά εγχειρίδια που αξιοποιούνται σε τμήματα ΖΕΠ:

	Διαφωνώ απόλυτα	Διαφωνώ αρκετά	Ούτε συμφωνώ/ούτε διαφωνώ	Συμφωνώ αρκετά	Συμφωνώ απόλυτα
1.Βοηθούν τους/τις μαθητές/τριες να συνδέσουν τη γνώση με βιώματα και εμπειρίες σχετικά με το θέμα της ισότητας των φύλων.
2.Προάγουν την ισότητα των δύο φύλων μέσα από το περιεχόμενο τους.
3.Συμβάλλουν στην ομαλή κοινωνικοποίηση μεταξύ μαθητών και μαθητριών.
4.Καλλιεργούν στους μαθητές/τριες το σεβασμό της ισότητας των δύο φύλων.
5.Διαφοροποιούνται ως προς το βαθμό δυσκολίας στις ασκήσεις και δραστηριότητες, και τις καθιστούν κατάλληλες για όλους/ες τους μαθητές/τριες.
6.Κάνουν ορατά και τα δύο γένη (αρσενικό/θηλυκό) μέσα από το περιεχόμενο διδασκαλίας τους.

Δ.ΑΠΟΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΖΕΠ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΜΦΥΛΕΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΡΙΩΝΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Στις παρακάτω ερωτήσεις σημειώστε με Χ στο τετράγωνο που ταιριάζει περισσότερο στην άποψη σας

	Διαφωνώ απόλυτα	Διαφωνώ αρκετά	Ούτε συμφωνώ/ούτε διαφωνώ	Συμφωνώ αρκετά	Συμφωνώ απόλυτα
1.Χαρακτηριστικό γνώρισμα των αγοριών που φοιτούν σε τμήματα ΖΕΠ είναι η επιθετικότητα.
2.Χαρακτηριστικό γνώρισμα των κοριτσιών που φοιτούν σε τμήματα ΖΕΠ είναι η υπακοή.
3.Οι μαθήτριες των τμημάτων ΖΕΠ δεν ενδιαφέρονται για τα τεχνικά επαγγέλματα.
4.Τα αγόρια που φοιτούν σε τμήματα ΖΕΠ έχουν καλύτερες επιδόσεις στα Μαθηματικά απ’ ότι τα κορίτσια.
5.Η συνολική επίδοση των αγοριών που φοιτούν σε τμήματα ΖΕΠ είναι καλύτερη από την αντίστοιχη των κοριτσιών.
6. Τα κορίτσια που φοιτούν σε τμήματα ΖΕΠ παρουσιάζουν καλύτερες επιδόσεις στο μάθημα της Νέας Ελληνικής Γλώσσας.
7.Τα κορίτσια που φοιτούν σε τμήματα ΖΕΠ συνήθως επιβραβεύονται για τις γνωστικές τους ικανότητες.
8. Οι μαθήτριες των τμημάτων ΖΕΠ συχνά χρειάζονται περισσότερη βοήθεια, για να υλοποιήσουν μία πράξη στα Μαθηματικά.
9.Οι μαθητές/-τριες των τμημάτων ΖΕΠ είναι αποτελεσματικό να τοποθετούνται στα θρανία με βάση το φύλο τους.
10.Οι μαθητές συχνά απειλούν και επιτίθενται στα κορίτσια, απειλώντας ακόμη και τη ζωή τους.
11.Κατά τη διάρκεια του μαθήματος παρατηρείται διαφορά στη συμμετοχή των μαθητών/-τριών στις μαθησιακές δραστηριότητες ανάλογα με το φύλο τους.

Ε.ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝΑΝΑΓΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΕ ΤΜΗΜΑΤΑ ΖΕΠ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟ ΦΥΛΟ

Στις παρακάτω ερωτήσεις σημειώστε με Χ στο τετράγωνο που ταιριάζει περισσότερο στην άποψη σας

	Καθόλου	Ελάχιστα/ Ελάχιστη	Μέτρια	Αρκετά/Αρκετή	Άριστη/ Πάρα πολύ
1.Πώς θα χαρακτηρίζατε τη γνωστική σας επάρκεια στο αντικείμενο της εκπαίδευσης για την ισότητα των φύλων;
2.Θα επιθυμούσατε να βελτιώσετε τις γνώσεις σας στο ζήτημα της ισότητας των φύλων και των έμφυλων διακρίσεων στο πλαίσιο του Δημοτικού Σχολείου;
3.Η επιμόρφωση μπορεί να συμβάλλει στη βελτίωση του τρόπου που χειρισμού των έμφυλων διακρίσεων μεταξύ μαθητών/ριών που φοιτούν σε τμήματα ΖΕΠ;
4.Ενημερώνεστε για το θέμα των έμφυλων διακρίσεων μέσα από επιμορφωτικά σεμινάρια;
5.Ενημερώνεστε για αυτό το αντικείμενο μέσα από μελέτη βιβλιογραφίας;
5.Ενημερώνεστε για αυτό το αντικείμενο μέσα από συζητήσεις με συναδέλφους/-ισσες;
6.Πιστεύετε ότι η στάση σας έχει επίδραση στο πώς διαμορφώνεται η έμφυλη ταυτότητα των μαθητών/-τριών στο Δημοτικό Σχολείο;
7.Πιστεύετε ότι η επιμόρφωση σας σε έμφυλα ζητήματα είναι χρήσιμη;
8.Πιστεύετε ότι η επιμόρφωση σας σε ζητήματα έμφυλων διακρίσεων μπορεί να συμβάλει στην επαγγελματική σας ανάπτυξη;
9.Πιστεύετε ότι η επιμόρφωση σας στο ζήτημα της ισότητας των φύλων θα βοηθήσει στην βελτίωση της επίδοσης των μαθητών/τριών;

Should be Empty:

ΑΠΟΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝΤΩΝ ΣΕ ΤΜΗΜΑΤΑ ΖΕΠ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΜΦΥΛΕΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΡΙΩΝ

Α. ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑΣΤΟΙΧΕΙΑ

Β.ΑΠΟΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΜΦΥΛΕΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΟΥΣ

Γ.ΑΠΟΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΜΦΥΛΕΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΑΡΑΤΗΡΟΥΝΤΑΙ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ ΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΖΕΠ

Δ.ΑΠΟΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΖΕΠ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΜΦΥΛΕΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΡΙΩΝΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Ε.ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝΑΝΑΓΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΕ ΤΜΗΜΑΤΑ ΖΕΠ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟ ΦΥΛΟ