Theory of Change

Theory of Change

Vragenlijst
Zoals u al eerder van ons heeft vernomen onderzoekt LEARN! (onderzoeksinstituut van de Vrije Universiteit Amsterdam) hoe op scholen inhaal- en ondersteuningsprogramma’s worden opgezet, hoe ze uitpakken en of ze resultaat hebben. Dit doen we in opdracht van het ministerie van OC&W, in het kader van de IOP-subsidieregeling. We kunnen ons voorstellen dat u zelf ook benieuwd bent naar welke elementen van uw ondersteuning werkzaam zijn en waarom.

Graag bieden we u daarom dit afwegingskader om voor uw programma(s) in kaart te brengen waarom u denkt dat het werkt, voor welke doelgroep en onder welke condities. Na het beantwoorden van de vragen krijgt u direct uw ‘theory of change’ in beeld.
Dat helpt u voor de toekomst ook om goed onderbouwde keuzes te maken.
- Wat hebben we tot nu toe onderzocht?
  In oktober 2020 startten we met een eerste inventarisatie van de aangevraagde programma’s. U kunt de eerste resultaten al vinden in dit blog: https://www.researchinstitutelearn.nl/professionals/inhaal-en-onderhulpingsprogrammas-in-het-primair-en-voortzet-onderwijs/ De vragenlijst die we u in deze e-mail sturen, maakt deel uit van deze eerste deelstudie waarbij we 1/3 van de basisscholen en alle middelbare scholen bevragen over de keuzes die zijn gemaakt. Daarnaast evalueren we de effecten van de programma’s op de leerresultaten en het welbevinden van leerlingen. Hiervoor bent al door ons benaderd: een keer om u aan te melden voor het leergroeiproject van NCO en een keer om een vragenlijst aan de ouders van uw leerlingen door te zetten als uw programma pas kortgeleden of nog niet was gestart.
  
  Wat vragen we van u?
  Daarnaast willen we graag van een grotere groep scholen in beeld brengen welke keuzes er zijn gemaakt en waarom. Die kennis delen we ook direct met u om uw eigen evaluatie en aansturing van de programma’s te ondersteunen. Nu, maar ook voor de toekomst wanneer er nieuwe financiering komt. De korte vragenlijst resulteert in een visueel overzicht van de door u gemaakte keuzes en voorwaarden voor succes (de ‘theory of change’). Dit overzicht, en die van andere scholen, kunnen u in de toekomst helpen bij het maken van keuzes om ondersteuning vorm te geven.< Ook als u nog niet bent gestart met het ondersteuningsprogramma of als het programma al is afgelopen, vragen wij u om de vragenlijst in te vullen. Het gaat in deze vragenlijst om het achterhalen van de gemaakte keuzes bij de opzet van het ondersteuningsprogramma en de verwachtingen daarbij. Als u denkt dat deze vragenlijst beter door één van uw collega’s kan worden ingevuld dan vragen wij u deze vragenlijst naar de desbetreffende persoon door te sturen.
  
  Welke vragen kunt u verder nog van ons verwachten?
  Als u deelneemt aan het onderzoek naar welbevinden, ontvangt u van ons na afloop van uw programma nog een vragenlijst om nogmaals aan ouders door te sturen. Tenslotte benaderen wij enkele scholen voor een meer gedetailleerd onderzoek naar de eigen programma’s.
  
  Waar en wanneer kunt u de resultaten van ons onderzoek vinden?
  We delen de resultaten van onze onderzoeken via www.researchinstitutelearn.nl. Daarnaast vindt u ook filmpjes op ons YouTube kanaal:
  https://www.youtube.com/playlist?list=PLWvVte2uDKeNtYbycq5ttB1viWT2aZqk8
  
  Vanaf april 2021 vindt u hier een overzicht van de studie met alle tussentijdse rapportages. Op 9 juni 2021 organiseren we bovendien een congres over onderwijskansen na corona: hier presenteren we onder andere de resultaten van deze studie en geven we inzicht in wat we uit onderzoek weten over effectieve interventies. Als u interesse heeft, kunt u mailen naar inhaal.fgb@vu.nl.
  Alvast hartelijk dank voor het invullen! Onderzoeksteam LEARN! Instituut

In welke sector werkt u?*

POVO
Wat is uw functie?*
Overig
Heeft u voor meerdere scholen een aanvraag gedaan?*

JaNee
Vul hieronder het BRIN-vestigingsnummer in van de school waarvoor u deze vragenlijst invult. Als u het niet weet mag u ook de naam van de school met locatie (adres/plaats) invullen:
Als de programma’s verschillen per school, vult u deze vragenlijst eerst voor één school in; u mag de vragenlijst daarna ook nog voor andere scholen invullen (zeer gewenst, niet verplicht).

(N.B. U kunt ervoor kiezen om aan het einde van de vragenlijst de vragenlijst nogmaals in te vullen voor een ander programma of voor een andere school, maar dat hoeft niet).
Op welke school of scholen vindt het programma plaats waarvoor u deze vragenlijst in gaat vullen? Als meerdere scholen hetzelfde programma hebben, kunt u hieronder van al die scholen de BRINvestigingsnummers invullen. Als u het niet weet mag u ook de naam van de school met locatie (adres/plaats) invullen:
Welk programma biedt u leerlingen in het kader van de IOP-subsidieregeling? (met programma bedoelen we alle typen ondersteuning, activiteiten of interventies)

Deze vragenlijst gaat over uw keuzes en verwachtingen voor elk programma.

U mag 1 programma kiezen. Heeft u subsidie aangevraagd voor meerdere programma’s of doelgroepen (bijv. extra taallessen en aanschaf van nieuwe rekentools), dan vult u de vragenlijst in voor degene die u het belangrijkst vindt.

NB: Het is begrijpelijk dat de uitvoering van de interventie mogelijk verstoord is door de tweede schoolsluiting. Probeert u de vragenlijst alsnog zoveel mogelijk in te vullen voor het programma zoals u het oorspronkelijk beoogd had. Mocht u daar nog bepaalde opmerkingen over hebben, dan kunt u daarvoor het opmerkingenveld aan het einde van de vragenlijst gebruiken.
Vakinhoudelijke ondersteuning

Extra vakinhoudelijke ondersteuning onder schooltijd door eigen personeelExtra vakinhoudelijke ondersteuning onder schooltijd door externe(n)Extra vakinhoudelijke ondersteuning buiten schooltijd door eigen personeelExtra vakinhoudelijke ondersteuning buiten schooltijd door externe(n)Vakantieschool/weekendschoolAanschaf nieuwe methoden/nieuw materiaalDigitaal aanbod vergroten
(Vaardigheids)trainingen

Begeleiding van gedrag (individueel)Trainingen gericht op sociaal-emotioneel functioneren (vergroten motivatie en zelfvertrouwen, etc.)ExamentrainingTrainingen gericht op studievaardighedenScholing/training van personeel gericht op digitaliseringScholing/training van personeel gericht op differentiërenScholing/training personeel (overig)
Ondersteuning gericht op voorbereiden arbeidsmarkt/loopbaan/opleiding

Netwerk experts/job coaches voor schoolcarrière en beroepsoriëntatieStage-aanbodStage-begeleiding(Branchegerichte) cursussen
Overig

Sport/spel/naschoolse activiteitenOudervoorlichtingOudertrainingAnders, namelijk
op welke doelgroep(en) richt zich deze ondersteuning?(Kies alle antwoorden die van toepassing zijn op het door u gekozen type ondersteuning)*

Leerlingen groep 1/2Leerlingen groep 3Leerlingen groep 4Leerlingen groep 5Leerlingen groep 6Leerlingen groep 7Leerlingen groep 8OudersLeerkrachten/stafAnders, namelijk
op welke doelgroep(en) richt zich deze ondersteuning?(kies alle antwoorden die van toepassing zijn; kies 1 type ondersteuning)*

Leerlingen jaar 1Leerlingen jaar 2Leerlingen jaar 3Leerlingen jaar 4Leerlingen jaar 5Leerlingen jaar 6OudersLeerkrachten/stafAnders, namelijk
Wat is het uiteindelijke doel van deze ondersteuning? (Kies alle antwoorden die van toepassing zijn op het door u gekozen type ondersteuning)*

Verbeteren leeruitkomsten in rekenenVerbeteren leeruitkomsten in taal/(begrijpend)lezenVerbeteren leeruitkomsten in andere schoolvakkenVerbeteren zelfvertrouwenBevorderen welbevindenVerbeteren leerklimaat in de klasVerbeteren motivatieVerbeteren studievaardighedenVergroten concentratie en werkhouding (zowel in de klas als bij evt. thuiswerken)Verbeteren digitale vaardighedenPersoonsvorming/bredere ontwikkeling/maatschappelijke ontwikkelingProfessionalisering van lerarenOvergang van PO naar VO vergemakkelijkenOverig, namelijk
Wat is het uiteindelijke doel van deze ondersteuning? (Kies alle antwoorden die van toepassing zijn op het door u gekozen type ondersteuning)*

Verbeteren van leeruitkomsten in wiskunde/rekenenVerbeteren leeruitkomsten overige exacte vakkenVerbeteren leeruitkomsten NederlandsVerbeteren leeruitkomsten EngelsVerbeteren leeruitkomsten overige vreemde talenVerbeteren leeruitkomsten overige vakkenVerbeteren zelfvertrouwenBevorderen welbevindenVerbeteren leerklimaat in de klasVerbeteren motivatieVerbeteren studievaardighedenVergroten concentratie en werkhouding (zowel in de klas als voor huiswerk)Verbeteren digitale vaardighedenPersoonsvorming/bredere ontwikkeling/maatschappelijke ontwikkelingProfessionalisering van lerarenVoorbereiden op werk of vervolgopleidingStagemogelijkheden vergrotenVergroten slagingskans eind-/schoolexamens
Waarom verwacht u dat deze ondersteuning werkt? (Kies alle antwoorden die van toepassing zijn op het door u gekozen type ondersteuning).*

Als voorbeeld: u richt zich op het verbeteren van leeruitkomsten voor taal en daarvoor zet u extra inhoudelijke ondersteuning in door het eigen personeel. U verwacht dat deze ondersteuning werkt, omdat leerlingen hierdoor de instructie van de leerkracht beter kunnen volgen, gerichte persoonlijke aandacht krijgen en evt. beter met klasgenoten samenwerken in de reguliere les.
Waarom verwacht u dat deze ondersteuning werkt? (Kies alle antwoorden die van toepassing zijn op het door u gekozen type ondersteuning). Als voorbeeld: u richt zich op het verbeteren van leeruitkomsten voor taal en daarvoor zet u extra inhoudelijke ondersteuning in door het eigen personeel. U verwacht dat deze ondersteuning werkt, omdat leerlingen hierdoor de instructie van de leerkracht beter kunnen volgen, gerichte persoonlijke aandacht krijgen en evt. beter met klasgenoten samenwerken in de reguliere les.*

Leerlingen de instructie van de leerkracht hierdoor beter kunnen volgenLeerlingen hierdoor een betere relatie met de leerkracht krijgenLeerlingen hierdoor beter met klasgenoten kunnen samenwerken in de reguliere lesLeerlingen hierdoor gerichte en persoonlijke aandacht/begeleiding krijgenWe hierdoor het uitvallen van reguliere leerkracht voorkomenWe hierdoor al bestaande gaten in de formatie vullenWe hierdoor achterwacht organiserenHierdoor het thuisonderwijs (incl. online onderwijs) dat wordt begeleid door ouders verbetertHierdoor online/afstandsonderwijs dat wordt uitgevoerd door de leerkracht verbetertHet leerklimaat in de klas hierdoor verbetertHet zelfvertrouwen van leerlingen hierdoor verbetertHet welbevinden van leerlingen hierdoor verbetertDe motivatie van leerlingen hierdoor verbetertLeerlingen het eigen leren hierdoor meer structureren/beter plannenHet de concentratie en werkhouding van leerlingen verbetert (in de klas en/of bij huiswerk)Het een motiverende werking heeft als het gaat om toekomstperspectief en rolmodellenWe hierdoor leerlingen beter voorbereiden op school- en eindexamensHet faalangst bij leerlingen wegneemtWe hiermee mogelijkheden in het opdoen van praktijkervaring vergrotenWe de leerlingen hiermee voorbereiden op een vervolgopleiding/een boost geven aan hun schoolcarrièreLeerlingen hierdoor taalgevoel ontwikkelenwij hebben geen verwachtingenOverig, namelijk
Aan welke voorwaarden moet voldaan zijn om de ondersteuning te laten werken? (Kies alle antwoorden die van toepassing zijn)*

De school blijft open/er is mogelijkheid tot fysiek onderwijsDe ondersteuning kan onder schooltijd worden aangebodenDeelname van leerlingen wordt verplicht gesteld (bijvoorbeeld door een contract met ouders, of door de verplichting te benoemen)Ouders zijn voldoende betrokkenDe ondersteuning wordt structureel ingezet in plaats van incidenteel (dus ook na beëindiging van subsidies van overheidswege)De leerlingen zijn voldoende gemotiveerd tijdens deelname aan het programmaBeschikbaarheid voldoende personeelDeskundigheid personeelgeen voorwaarden voor het succes van de ondersteuning.Overig, namelijk
Tot slot hebben we nog drie aanvullende vragen voor u.
Om scholen zoveel mogelijk van elkaar te laten leren zouden wij graag een aantal, uiteraard geanonimiseerde, resultaten willen delen op onze website als ‘good practices’.

Ik geef hiervoor toestemming
Om tot een vollediger beeld van de ondersteuningsprogramma’s te komen, willen wij een klein aantal scholen ook graag betrekken bij het kwalitatieve vervolg van ons onderzoek waarin we de ‘theory of change’ testen. Hebt u interesse om deel te nemen? U krijgt van ons een individueel schoolportret met resultaten. Uiteraard bespreken we eerst met u welke onderzoeksactiviteiten we precies uitvoeren en hoe we zoveel mogelijk gebruik kunnen maken van beschikbare data in de school.

Ja, ik heb interesse in deelname aan het vervolgonderzoek
Wie kunnen wij benaderen voor het vervolgonderzoek?
Naam contactpersoon*
Functie contactpersoon*
Emailadres contactpersoon*
example@example.com
Telefoonnummer contactpersoon*
voeg netnummer +31 toe
Heeft u nog aanvullende opmerkingen over de uitvoering van uw programma(onderdeel) waarover u de vragenlijst heeft ingevuld? Gebruik dan het opmerkingenveld hieronder:
U bent aan het einde van de vragenlijst gekomen. Hartelijk dank voor het invullen! Hieronder treft u een overzicht van uw eigen ‘theory of change’. Mocht dit overzicht niet helemaal kloppen dan kunt u terug gaan naar de vragen en uw antwoord opnieuw invullen; uw nieuwe antwoord wordt automatisch in de tabel verwerkt.

Theory of change van school: {inwhichsector} {vulHieronder}
Wij bieden ondersteuning aan de volgende doelgroepen: {opWelke24} {opWelke25}
De ondersteuning bestaat uit: {courseContent} {skillsTraining} {supportAimed} {other}	De ondersteuning zorgt er voor dat: {waaromVerwacht}	De ondersteuning leidt naar verwachting tot de volgende resultaten: {watIs27} {watIs28}
De ondersteuning is alleen succesvol onder de volgende voorwaarden: {aanWelke}

Indien u geen nieuwe vragenlijst wilt starten sluit deze automatisch nadat u op ‘verzenden’ heeft geklikt. Mocht u nog meer programma’s/interventies aanbieden en hier informatie over willen verschaffen, klik dan hieronder ‘ja’. Dan kunt u de vragenlijst nog een keer invullen (eventueel ook voor andere scholen).

Ja. Start een nieuwe vragenlijst na het indienen.
Should be Empty: