- 9. Sınıf -

Öneri: LGS sonrası öğrencinin okul tercihi yapılırken, sınav puanı ile birlikte ders netlerine bakılarak, daha başarılı olabileceği alan ve mesleğe göre lise seçimi yapması beklenir. Bu konuda bilgi edinmek için, çocuğunuzun bu zamana kadar ki ders başarı performansına, ilgilerine ve sınav sonuçlarına bakabilir, bu konuda çocuğunuzla farkındalık sohbetleri yapabilirsiniz.

Öneri: Özdisiplin becerisi, başarı için önemli bir kazanımdır. Öğrencinin, hazzı erteleme, sabretme, yapılacakları önceliklendirme, becerisine sahip olması, lise sürecini daha iyi yönetmesini sağlayacaktır. Bu konuda,sabır göstermesi, kendi planlamasını yapıp, öncelikleri belirleyip harekete geçmesi konusunda yönlendirebilir, çabasını takdir ederek davranışın içselleşmesini sağlayabilirsiniz.

Öneri: Lise, gelişim takibi açısından en hızlı sonuç veren eğitim kademesidir. Okuldaki sosyal etkinliklerdeki çeşitlilik, öğrencinin ilgi ve yeteneklerine uygun aktivite seçmesinde önemli bir yer tutar.

Öneri: Seçmek istediği meslek ile öğrenim gördüğü alan arasında bağ kurması için öğrenciye gerekli bilgilendirme PDR uzmanları tarafından yapılmaktadır. Çocuğunuzun puan türleri ve bu puan türlerine ait meslekleri tanıması için PDR uzmanınızla iletişime geçmelisiniz.

Öneri: Tekrar ve ödev yapma, ödev dışında soru çözme, not tutma,araştırma gibi çalışma yöntemlerini uygulamıyor ve bu alışkanlıkları kazanmamışsa, lisenin ilk yılından itibaren bu beceriler tekrar kazandırılmaya çalışılmalıdır. Bu anlamda öğrencinin süreci daha iyi yönetmesi hedeflenmektedir.

Öneri: Öğrencinin günlük ilişkilerinde akranlar arasında kurduğu iletişim diline ek,  takviye bakımından yabancı dil programlarına yönelik eğitim desteği alması sağlanmalıdır. Bu nedenle gideceği lisede verilen dil eğitiminin detaylarını öğrenebilir,  mezunlarının bu alandaki başarılarını araştırabilirsiniz.

Öneri: Fen Liseleri; sayısal yetenekleri yüksek, Anadolu Liseleri; bilimsel, teknolojik ve sosyal alanda kendilerini gösterebilen bireyler yetiştirirken, lise tercihi sırasında bu gelişimsel veriler göz önünde bulundurulmalı, öğrencinin süreç içinde akademik ve sosyal becerileri gözlemlenmelidir.

Öneri: Akademik başarı kadar sosyal ve duygusal gelişim de başarı için önemlidir. Çocuğunuzun, lise döneminde takım çalışması, problem çözme ve pratik düşünme becerisinin gelişimi için farklı projelerde bulunması önemlidir. Bu konularda siz de destekleyici olabilirsiniz.

Öneri: Öğrencinin yaş düzeyine uygun odaklanma süresi ile derse katılım süresinin paralel olması ve sorumluluk bilincinin sistematik bir düzende ilerleyip ilerlemediği önem taşımaktadır. Bu anlamda öğrencinin gözlemlenmesi gerekmektedir.

Öneri: Tercih işi uzmanlık işidir. İTK Liselerinde PDR Uzmanları yaz döneminde Bireysel Randevu Sistemi ile öğrencilerine ve Tercih Danışmanlığı konularında destek verir.

Öneri: Yetenek, bireyin bir şeyi anlama veya yapabilme gücüdür. Çocuğunuzun yapmaktan keyif aldığı aktiviteler hakkında fikir sahibi olabilmek için okul dışındaki süreçleri gözlemlemek büyük önem taşır. Okul ortamında ise yapılan envanter ve materyal desteği ile öğrencinin bireysel farkındalığı desteklenmelidir.

Öğrencinin ilgi ve yeteneklerine dair yönlendirilmesinde, Okul branş öğretmenlerinizin ve PDR uzmanınızın çok önemli bir yere sahip olduğu unutulmamalıdır.

Öneri: Ödev, öğrenilen bilginin pekişmesini, kalıcı olmasını sağlayan bir yöntemdir. Bunun önemini vurgulayabilir, Çocuğunuzun sorumluluk bilincini kazanması için ufak rutin görevler verebilir ve davranışlarının sonuçlarını yaşamasını sağlayabilirsiniz.

Öneri: Yurtdışı eğitimi, bireye birçok avantaj sağlayan, kişisel gelişime açık bir imkandır. Öğrencinin lise boyunca yurtdışı eğitimlere kabul için yapması gerekenleri öğrenip uygulamaya geçmesi, kendisini bu yolda hazırlaması ancak bu alandaki doğru bilgilendirmelerle olmaktadır. Çocuğunuzun gideceği lisede bu bilgilendirmelerin yapılıp yapılmadığını araştırabilir, konunun uzmanından destek alabilirsiniz. İTK Liselerinde Yurtdışı Eğitim Yöneticisi bulunmaktadır.

Öneri: Öğrencinin 9 ve 10. Sınıfa ait tüm derslerdeki performans değerlendirmesi yapılarak, hangi alanda öğrenim görmek istediği belirlenmeli, konu ile ilgili gerekli PDR desteği alınmalıdır. Öğrencinin yatkın olduğu alanlar ve ilgileri önem taşımakta olup gelecekteki akademik başarısını şekillendirmektedir.

Öneri: Başladığı işi tamamlayabilme becerisi, istekli olma ve sabır gösterme başarı için önemli kazanımlardır. Bunun için evde çeşitli işler verebilir, ufak çabalarını övebilirsiniz

Öneri: Öğrencilerin lise hayatı boyunca akademik ve sosyal gelişiminde PDR uzmanları destek vermektedir. Bu anlamda öğrencilerin bilinçli bireyler olmasında yol gösterici etkisi önem taşımaktadır.

Öneri: Yapılan deneme sınavı sonunda, sonuç karnesindeki konu eksikleri göz önünde bulundurularak gerekli görülen yerlerde çalışma desteği ile başarı takibi yapılmalıdır. Bu noktada, öğrencinin ilgi, yetenek, istek ve netleri arasındaki ilişkinin iyi takip edilerek, doğru yönlendirmenin yapılması çok önemlidir. İTK Liselerinde PDR uzmanları kariyer belirleme ve tercih danışmanlığı konularında uzmandır.

Öneri: İlgi, iki ya da daha fazla şey arasında bireyin yakın ya da uzak sergilediği tutumdur. Çocuğunuzun yapmaktan keyif aldığı hobilerini gözlemleyebilir, bu hobileri kendisinin de fark etmesini sağlayabilirsiniz.

Öneri: Üniversite hazırlık sürecinde öğrencinin başarı grafiği takip edilmelidir. Ortaya çıkan tabloda, kazanım eksikleri tespit edilmeli, akademik süreçte gereken destek verilmelidir. Böylece öğrencinin motivasyonu artmış sınav sürecini yönetmesi kolaylaşmış olacaktır.

Öneri: Öğrencinin günlük olaylar arasında neden sonuç ilişkisi kurarak geleceğe yönelik hedeflerine yakınlığı ve yatkınlığı hakkında tahmin yürütmesi istenebilir.