Encuesta a las partes interesadas
Nombre
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Seleccione su categoría de partes interesadas. Por favor seleccione todas las respuestas válidas.
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Escuela Charter Superintendente Maestro líder
Director o líder de la escuela
Administradores de la escuela y del distrito (incluidos los administradores de educación especial)
Personal / educador después de clases o durante el verano Otro personal escolar
Estudiante Padre / Familia
Organizaciones de derechos civiles (incluidas las organizaciones de derechos de las personas con discapacidad)
Partes interesadas que representan los intereses de los niños con discapacidades, los estudiantes de inglés, los niños sin hogar, los niños y jóvenes en hogares de acogida, los estudiantes migratorios, los niños encarcelados, los niños inscritos en programas de verano y después de la escuela y otros estudiantes desatendidos.
Sindicato de maestros de proveedores extracurriculares sin fines de lucro
Otro
Desde su perspectiva, ¿cuáles son los principales problemas que enfrentan actualmente los estudiantes y los campus durante la pandemia de COVID-19?
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En su opinión, ¿cuáles son los mayores desafíos que enfrenta la escuela para acelerar el aprendizaje de los estudiantes debido a la pandemia de COVID-19?
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¿Cuáles cree que son las necesidades de mayor prioridad (académicas, sociales, emocionales y / o de salud mental, etc.) para el resto del año escolar 2020-2021 y para el año escolar 2021-2022 relacionadas con el impacto de la pandemia de COVID-19?
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¿Qué estrategias han sido más efectivas, según su experiencia, para apoyar las necesidades de los estudiantes en Texas durante la pandemia de COVID-19?
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Más allá del día escolar tradicional, ¿qué tipo de programas cree que la Academia Universal debería considerar para acelerar el aprendizaje de los estudiantes? Por favor seleccione todas las respuestas válidas.
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Tutoría
Programas extracurriculares
Programas de aprendizaje de verano
Aprendizaje mixto
Otro
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