แบบขอรับการประเมินการสอนขั้นต้นและ MUPSF-form01

  • แบบขอรับการประเมินการสอนชั้นต้น เพื่อขอแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ และ แบบยื่นขอรับการประเมินระดับคุณภาพการจัดการเรียนการสอนตามเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพอาจารย์ของมหาวิทยาลัยมหิดล (Mahidol University Professional Standards Framework: MUPSF)

    สำหรับอาจารย์ผู้ขอรับการประเมินและภาควิชาส่งเรื่องให้สำนักงานบริหารการศึกษา
  • ท่านต้องการยื่นขอประเมิน*
  • วันที่ออกหนังสือ
     / /
  • มีความประสงค์เสนอขอแต่งตั้งเพื่อดำรงตำแหน่ง

  • เอกสารประกอบการสอนและรายวิชาที่ใช้ประกอบการประเมิน

  • วิธีการสอน*
  • เอกสารที่ใช้ประเมินผลการสอน/ระดับคุณภาพการจัดการเรียนการสอน*

  • *กรณียื่นขอดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์ ต้องยื่นเอกสารคำสอนเท่านั้น ไม่สามารถใช้เอกสารประกอบการสอนได้

  • กำหนดสอนในวันที่*
     / /
  • ถึงเวลา
  • Browse Files
    Drag and drop files here
    Choose a file
    Cancelof
  • Browse Files
    Drag and drop files here
    Choose a file
    Cancelof

  • เกณฑ์การประเมินวัดระดับการจัดการเรียนการสอน

    ใส่คำอธิบายและเอกสารหลักฐาน สำหรับเกณฑ์แต่ละข้อ

  • เกณฑ์

    		 คำอธิบายตามเกณฑ์ หลักฐาน/เอกสาร
    1 ออกแบบการสอนได้เหมาะสมกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้
    ตัวอย่าง วัตถุประสงค์การเรียนรู้ของบทเรียน สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของรายวิชา ดังแสดงในเอกสาร

    Lesson Plan TMMH505-01 หน้า 1

    Course syllabus หรือ มคอ 3 TMMH505 (หน้า 2)

  • ระดับที่ 1

    ต้องผ่านเกณฑ์ครบทุกข้อ กรุณาอธิบายและแสดงเอกสารหลักฐานประกอบทุกข้อ
  • เกณฑ์ที่ 1 ออกแบบการสอนได้เหมาะสมกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้*
  • 0/1000
  • เกณฑ์ที่ 2. แผนการสอนมีองค์ประกอบครบถ้วนตามที่กำหนด และสอดคล้องกับวัตถุประสงค์และผลลัพธ์การเรียนรู้ของรายวิชา*
  • 0/1000
  • เกณฑ์ที่ 3. เอกสารการสอนมีเนื้อหาที่ถูกต้อง ตามศาสตร์นั้น ๆ*
  • 0/1000
  • เกณฑ์ที่ 4. ภาษาในเอกสารการสอนถูกต้องตามหลักภาษาและมีการอ้างอิงแหล่งที่มาอย่างเหมาะสม*
  • 0/1000
  • เกณฑ์ที่ 8. ออกแบบการวัดผลที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้*
  • 0/1000
  • เกณฑ์ที่ 11. ใช้ภาษาที่เข้าใจง่ายในการสอนโดยคำนึงถึงความหลากหลายของผู้เรียน*
  • 0/1000
  • Browse Files
    Drag and drop files here
    Choose a file
    Cancelof
  • เกณฑ์ที่ 12. มีการยกตัวอย่างประกอบ หรือสอดแทรกประสบการณ์จริง ที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาวิชาที่สอน*
  • 0/1000
  • Browse Files
    Drag and drop files here
    Choose a file
    Cancelof
  • เกณฑ์ที่ 14. ให้คำแนะนำเกี่ยวกับแหล่งความรู้ที่ผู้เรียนควรเสาะแสวงหา*
  • 0/1000
  • Browse Files
    Drag and drop files here
    Choose a file
    Cancelof
  • เกณฑ์ที่ 17. กระตุ้นผู้เรียน โดยการตั้งคำถามที่ให้ผู้เรียนคิด แสดงความเข้าใจ และเสนอแนวคิดการนำไปใช้*
  • 0/1000
  • Browse Files
    Drag and drop files here
    Choose a file
    Cancelof
  • เกณฑ์ที่ 19. มีการยกตัวอย่างหรือกรณีศึกษาแสดงความสัมพันธ์ของวิชาที่เรียนกับวิชาอื่นที่เกี่ยวข้อง*
  • 0/1000
  • Browse Files
    Drag and drop files here
    Choose a file
    Cancelof
  • เกณฑ์ที่ 20. มีการประเมินหรือทบทวนความรู้/ทักษะของรายวิชาที่เกี่ยวข้องหรือเป็นพื้นฐาน และเชื่อมโยง เข้าสู่บทเรียน (Vertical Integration)*
  • 0/1000
  • Browse Files
    Drag and drop files here
    Choose a file
    Cancelof
  • เกณฑ์ที่ 21. มีการเลือกใช้สื่อการสอน/อุปกรณ์ช่วยสอนให้เหมาะสมกับวัตถุประสงค์การสอนตามลักษณะของบทเรียน*
  • 0/1000
  • Browse Files
    Drag and drop files here
    Choose a file
    Cancelof
  • เกณฑ์ที่ 26. มีความตรงต่อเวลา*
  • 0/1000
  • Browse Files
    Drag and drop files here
    Choose a file
    Cancelof
  • เกณฑ์ที่ 27. มีความรับผิดชอบ ในหน้าที่*
  • 0/1000
  • Browse Files
    Drag and drop files here
    Choose a file
    Cancelof
  • เกณฑ์ที่ 28. มีความสุภาพทั้งบุคลิก วาจา และการแต่งกาย*
  • 0/1000
  • Browse Files
    Drag and drop files here
    Choose a file
    Cancelof

  • ระดับที่ 2

    ต้องผ่านเกณฑ์ในระดับนี้ทุกหัวข้อ จึงสามารถรับการประเมินผลในระดับที่ 3 ได้
  • เกณฑ์ที่ 5. แผนการสอนได้รับการปรับปรุง พัฒนาให้ทันสมัยอยู่เสมอ*
  • 0/1000
  • เกณฑ์ที่ 6. ออกแบบการสอนที่มีการบูรณาการระหว่างศาสตร์/สาขาวิชา/ภาควิชา/หลักสูตร (Horizontal Integration)*
  • 0/1000
  • เกณฑ์ที่ 7. จัดกิจกรรม มีเทคนิคที่กระตุ้นให้ผู้เรียนทุกคนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นและแลกเปลี่ยนประสบการณ์ในชั้นเรียน ทั้งระหว่างผู้เรียนและระหว่างผู้เรียนกับผู้สอน*
  • 0/1000
  • เกณฑ์ที่ 9. มีการวิเคราะห์ผลการประเมินที่ได้ เพื่อนำไปพัฒนาการสอนและปรับปรุงวิธีการประเมินผลการเรียน*
  • 0/1000
  • Browse Files
    Drag and drop files here
    Choose a file
    Cancelof
  • เกณฑ์ที่ 10. มีการประยุกต์ความรู้ให้เหมาะกับสภาพสังคมไทย สังคมโลก หรือบริบททางวิชาชีพ*
  • 0/1000
  • Browse Files
    Drag and drop files here
    Choose a file
    Cancelof
  • เกณฑ์ที่ 13. ใช้เทคนิคการสอนที่ให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง*
  • 0/1000
  • Browse Files
    Drag and drop files here
    Choose a file
    Cancelof
  • เกณฑ์ที่ 15. จัดการเรียนรู้ที่กำหนดให้ผู้เรียนได้มีโอกาสแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง*
  • 0/1000
  • Browse Files
    Drag and drop files here
    Choose a file
    Cancelof
  • เกณฑ์ที่ 16. ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีวิจารณญาณ สามารถเสาะแสวงหาความรู้จากแหล่งที่เชื่อถือได้*
  • 0/1000
  • Browse Files
    Drag and drop files here
    Choose a file
    Cancelof
  • เกณฑ์ที่ 18. มีกลไกที่ทำให้ผู้เรียนสามารถสะท้อนความรับรู้และความเข้าใจและความคิดวิเคราะห์*
  • 0/1000
  • Browse Files
    Drag and drop files here
    Choose a file
    Cancelof
  • เกณฑ์ที่ 22. มีการสาธิต หรือจัดให้มีการฝึกทักษะ ในสถานการณ์สมมติหรือในสถานการณ์จริง*
  • 0/1000
  • Browse Files
    Drag and drop files here
    Choose a file
    Cancelof
  • เกณฑ์ที่ 23. ให้ Feedback ที่เหมาะสมจนผู้เรียนสามารถนำไปปรับปรุงทักษะการปฏิบัติได้*
  • 0/1000
  • Browse Files
    Drag and drop files here
    Choose a file
    Cancelof
  • เกณฑ์ที่ 24. จัดการเรียนรู้ที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ฝึกหรือได้แสดงออกในทักษะของ 21st Century Skills (Non Technical) ตามผลลัพธ์การเรียนรู้ของบทเรียน เช่น การมีปฏิสัมพันธ์การร่วมงาน (Inter-personal skill) ความสามารถในการแสดงออก (Demonstrated ability) การแก้ปัญหา (Problem solving) การปรับตัว (Adaptability) และ รับความคิดเห็น (Consideration of other people's views)*
  • 0/1000
  • Browse Files
    Drag and drop files here
    Choose a file
    Cancelof
  • เกณฑ์ที่ 25. มีการนำ Formative Assessment มาใช้ในการประเมินความก้าวหน้าของผู้เรียนระหว่างคาบเรียนหรือท้ายชั่วโมงเรียน*
  • 0/1000
  • Browse Files
    Drag and drop files here
    Choose a file
    Cancelof

  • ระดับที่ 3

    ต้องผ่านเกณฑ์ระดับนี้ทุกข้อ จึงสามารถรับการประเมินผลในระดับที่ 4 ได้
  • เกณฑ์ที่ 29. มีผลงานเชิงประจักษ์ซึ่งมีผลต่อการพัฒนาคุณภาพด้านการศึกษา
  • 0/1000
  • Browse Files
    Drag and drop files here
    Choose a file
    Cancelof
  • เกณฑ์ที่ 30. เป็นแบบอย่างของส่วนงาน ในด้านการเรียนการสอน
  • 0/1000
  • Browse Files
    Drag and drop files here
    Choose a file
    Cancelof

  • ระดับที่ 4

    เป็นระดับสูงสุด
  • เกณฑ์ที่ 31. เป็นแบบอย่างในระดับชาติ หรือนานาชาติ ในด้านการเรียนการสอน
  • 0/1000
  • Browse Files
    Drag and drop files here
    Choose a file
    Cancelof

  • Checklist

    ต้องมี checklist ครบทุกข้อ จึงจะสามารถส่งแบบขอประเมินการสอบสอนและการวัดระดับคุณภาพการจัดการเรียนการสอนได้
  • 1. แบบยื่นขอรับการประเมิน MUPSF Form01*
  • 2. แบบรายงานผลการประเมิน MUPSF Form03*
  • 3. ออกแบบการสอนได้เหมาะสมกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้*
  • 4. แผนการสอนมีองค์ประกอบครบถ้วนตามที่กำหนด และสอดคล้องกับวัตถุประสงค์และผลลัพธ์การเรียนรู้ของรายวิชา*
  • 5. เอกสารการสอนมีเนื้อหาที่ถูกต้อง ตามศาสตร์นั้นๆ*
  • 6. ภาษาในเอกสารการสอน ถูกต้องตามหลักภาษาและมีการอ้างอิงแหล่งที่มาอย่างเหมาะสม*
  • 7. แผนการสอนได้รับการปรับปรุง พัฒนาให้ทันสมัยอยู่เสมอ*
  • 8. ออกแบบการสอนที่มีการบูรณาการระหว่างศาสตร์/สาขาวิชา/ภาควิชา/หลักสูตร (Horizontal Integration)*
  • 9. จัดกิจกรรม มีเทคนิคที่กระตุ้นให้ผู้เรียนทุกคนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น และแลกเปลี่ยนประสบการณ์ในชั้นเรียน ทั้งระหว่างผู้เรียนและระหว่างผู้เรียนกับผู้สอน*
  • 10. ออกแบบการวัดผลที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้*
  • 11. มีการวิเคราะห์ผลการประเมินที่ได้ เพื่อนำไปพัฒนาการสอนและปรับปรุงวิธีการประเมินผลการเรียน*

  • ความเห็นหัวหน้าภาควิชา

  • ได้ตรวจสอบคุณสมบัติและเอกสารประกอบการประเมินแล้ว สมควรเสนอคณบดีเพื่อพิจารณาดำเนินการต่อไป

  • ความเห็นรองคณบดีฝ่ายการศึกษา

  • Submission Page

    เอกสารที่สามารถ Preview ได้ในหน้านี้ มีเพียงแบบฟอร์มการประเมินเพื่อวัดระดับคุณภาพการจัดการเรียนการสอน MUPSF Form01 เท่านั้น แบบฟอร์มอื่น ๆ สามารถตรวจสอบได้ทาง Email ที่ท่านลงทะเบียนไว้ในระบบ เอกสารการขอรับการประเมินจะสมบูรณ์เมื่อท่านได้ลงนามเรียบร้อย และกดปุ่ม 'Submit' มายังสำนักงานบริหารการศึกษา (หากท่านกดปุ่ม 'Save' ทางสำนักงานบริหารการศึกษาจะยังไม่สามารถดำเนินการใด ๆ ได้ เนื่องจากข้อมูลจะยังไม่ถูกส่งเข้าระบบ)
  • สถานะการส่งแบบประเมิน*

  • ท่านเลือกสถานะการส่งแบบขอรับประเมิน 'เสร็จสมบูรณ์แล้ว'

    หากท่านต้องการส่งแบบขอรับการประเมิน ให้เลือกปุ่ม 'Submit'

    *หมายเหตุ ท่านจะไม่สามารถแก้ไขแบบขอรับการประเมินได้อีก เมื่อกดส่งเรียบร้อยแล้ว

    หากท่านเลือกปุ่ม 'Save' แบบฟอร์มจะยังไม่ถูกส่งเข้าระบบ โปรดตรวจสอบให้เรียบร้อย

     

    หากท่านกดปุ่ม 'Submit' สำเร็จ จะนำไปสู่หน้าถัดไป แต่หากยังมีข้อมูลที่กรอกไม่เรียบร้อย จะคงค้างอยู่หน้านี้ ขอให้ตรวจสอบข้อที่ไม่สมบูรณ์ และแก้ไขให้เรียบร้อยก่อน

  •  
  • Should be Empty: