(M) Inn2Diversity Самооценка за ментори

1
Адрес* Това поле е задължително.
Street Address
Street Address Line 2
City
State / Province
Postal / Zip Code
Please Select
Please Select
Afghanistan
Albania
Algeria
American Samoa
Andorra
Angola
Anguilla
Antigua and Barbuda
Argentina
Armenia
Aruba
Australia
Austria
Azerbaijan
The Bahamas
Bahrain
Bangladesh
Barbados
Belarus
Belgium
Belize
Benin
Bermuda
Bhutan
Bolivia
Bosnia and Herzegovina
Botswana
Brazil
Brunei
Bulgaria
Burkina Faso
Burundi
Cambodia
Cameroon
Canada
Cape Verde
Cayman Islands
Central African Republic
Chad
Chile
China
Christmas Island
Cocos (Keeling) Islands
Colombia
Comoros
Congo
Cook Islands
Costa Rica
Cote d'Ivoire
Croatia
Cuba
Curaçao
Cyprus
Czech Republic
Democratic Republic of the Congo
Denmark
Djibouti
Dominica
Dominican Republic
Ecuador
Egypt
El Salvador
Equatorial Guinea
Eritrea
Estonia
Ethiopia
Falkland Islands
Faroe Islands
Fiji
Finland
France
French Polynesia
Gabon
The Gambia
Georgia
Germany
Ghana
Gibraltar
Greece
Greenland
Grenada
Guadeloupe
Guam
Guatemala
Guernsey
Guinea
Guinea-Bissau
Guyana
Haiti
Honduras
Hong Kong
Hungary
Iceland
India
Indonesia
Iran
Iraq
Ireland
Israel
Italy
Jamaica
Japan
Jersey
Jordan
Kazakhstan
Kenya
Kiribati
North Korea
South Korea
Kosovo
Kuwait
Kyrgyzstan
Laos
Latvia
Lebanon
Lesotho
Liberia
Libya
Liechtenstein
Lithuania
Luxembourg
Macau
Macedonia
Madagascar
Malawi
Malaysia
Maldives
Mali
Malta
Marshall Islands
Martinique
Mauritania
Mauritius
Mayotte
Mexico
Micronesia
Moldova
Monaco
Mongolia
Montenegro
Montserrat
Morocco
Mozambique
Myanmar
Nagorno-Karabakh
Namibia
Nauru
Nepal
Netherlands
Netherlands Antilles
New Caledonia
New Zealand
Nicaragua
Niger
Nigeria
Niue
Norfolk Island
Turkish Republic of Northern Cyprus
Northern Mariana
Norway
Oman
Pakistan
Palau
Palestine
Panama
Papua New Guinea
Paraguay
Peru
Philippines
Pitcairn Islands
Poland
Portugal
Puerto Rico
Qatar
Republic of the Congo
Romania
Russia
Rwanda
Saint Barthelemy
Saint Helena
Saint Kitts and Nevis
Saint Lucia
Saint Martin
Saint Pierre and Miquelon
Saint Vincent and the Grenadines
Samoa
San Marino
Sao Tome and Principe
Saudi Arabia
Senegal
Serbia
Seychelles
Sierra Leone
Singapore
Slovakia
Slovenia
Solomon Islands
Somalia
Somaliland
South Africa
South Ossetia
South Sudan
Spain
Sri Lanka
Sudan
Suriname
Svalbard
eSwatini
Sweden
Switzerland
Syria
Taiwan
Tajikistan
Tanzania
Thailand
Timor-Leste
Togo
Tokelau
Tonga
Transnistria Pridnestrovie
Trinidad and Tobago
Tristan da Cunha
Tunisia
Turkey
Turkmenistan
Turks and Caicos Islands
Tuvalu
Uganda
Ukraine
United Arab Emirates
United Kingdom
United States
Uruguay
Uzbekistan
Vanuatu
Vatican City
Venezuela
Vietnam
British Virgin Islands
Isle of Man
US Virgin Islands
Wallis and Futuna
Western Sahara
Yemen
Zambia
Zimbabwe
Other
Country
2
Имейл* Това поле е задължително.
example@example.com
3
В този въпросник Ви молим да определите до каква степен написаното се отнася за Вас. Например, ако сте напълно съгласни с изказването, отбележете с „Х“ в съответстващата на „пълно съгласие“ графа.
4
КОМУНИКАЦИЯ* Това поле е задължително.
Пълно несъгласие
Несъгласие
Съгласие
Пълно съгласие
1. Когато говоря с някого, трябва да съм наясно с вербалната и невербалната комуникация.
Row 0, Column 0
Row 0, Column 1
Row 0, Column 2
Row 0, Column 3
2. За мен понякога това, което хората казват, и начинът, по който го казват, може да породи противоречия.
Row 1, Column 0
Row 1, Column 1
Row 1, Column 2
Row 1, Column 3
3. Обичам да слушам, да задавам въпроси и да опознавам хората.
Row 2, Column 0
Row 2, Column 1
Row 2, Column 2
Row 2, Column 3
4. Гъвкав/a съм и отворен/a за различни мнения и идеи.
Row 3, Column 0
Row 3, Column 1
Row 3, Column 2
Row 3, Column 3
5. За мен е много важно да разяснявам и обобщавам казаното от наставлявания, за да съм сигурен/на, че и двамата разбираме казаното.
Row 4, Column 0
Row 4, Column 1
Row 4, Column 2
Row 4, Column 3
6. Мога да слушам активно, за да сътруднича ефективно.
Row 5, Column 0
Row 5, Column 1
Row 5, Column 2
Row 5, Column 3
1. Когато говоря с някого, трябва да съм наясно с вербалната и невербалната комуникация.
2. За мен понякога това, което хората казват, и начинът, по който го казват, може да породи противоречия.
3. Обичам да слушам, да задавам въпроси и да опознавам хората.
4. Гъвкав/a съм и отворен/a за различни мнения и идеи.
5. За мен е много важно да разяснявам и обобщавам казаното от наставлявания, за да съм сигурен/на, че и двамата разбираме казаното.
6. Мога да слушам активно, за да сътруднича ефективно.
Пълно несъгласие
Row 0, Column 0
Несъгласие
Row 0, Column 1
Съгласие
Row 0, Column 2
Пълно съгласие
Row 0, Column 3
Пълно несъгласие
Row 1, Column 0
Несъгласие
Row 1, Column 1
Съгласие
Row 1, Column 2
Пълно съгласие
Row 1, Column 3
Пълно несъгласие
Row 2, Column 0
Несъгласие
Row 2, Column 1
Съгласие
Row 2, Column 2
Пълно съгласие
Row 2, Column 3
Пълно несъгласие
Row 3, Column 0
Несъгласие
Row 3, Column 1
Съгласие
Row 3, Column 2
Пълно съгласие
Row 3, Column 3
Пълно несъгласие
Row 4, Column 0
Несъгласие
Row 4, Column 1
Съгласие
Row 4, Column 2
Пълно съгласие
Row 4, Column 3
Пълно несъгласие
Row 5, Column 0
Несъгласие
Row 5, Column 1
Съгласие
Row 5, Column 2
Пълно съгласие
Row 5, Column 3
1 of 6
5
КОМУНИКАЦИЯ - резултат
6
УСТОЙЧИВОСТ* Това поле е задължително.
Пълно несъгласие
Несъгласие
Съгласие
Пълно съгласие
7. Когато нещо се обърка, мога да го анализирам, да разбера какво се е случило и как мога да се справя по-добре следващия път.
Row 0, Column 0
Row 0, Column 1
Row 0, Column 2
Row 0, Column 3
8. В предизвикателна ситуация първо бих се опитал/а да я разреша, но при нужда бих помолил/а за помощ.
Row 1, Column 0
Row 1, Column 1
Row 1, Column 2
Row 1, Column 3
9. Умея да използвам чувството си за хумор или "смяна на темата", за да пренасочвам поведението или вниманието ефективно.
Row 2, Column 0
Row 2, Column 1
Row 2, Column 2
Row 2, Column 3
10. Приемам спокойно обратна връзка и се развивам въз основа на нея.
Row 3, Column 0
Row 3, Column 1
Row 3, Column 2
Row 3, Column 3
11. Мога да разделя даден проблем на малки части, за да го реша и ще започна да го решавам стъпка по стъпка.
Row 4, Column 0
Row 4, Column 1
Row 4, Column 2
Row 4, Column 3
7. Когато нещо се обърка, мога да го анализирам, да разбера какво се е случило и как мога да се справя по-добре следващия път.
8. В предизвикателна ситуация първо бих се опитал/а да я разреша, но при нужда бих помолил/а за помощ.
9. Умея да използвам чувството си за хумор или "смяна на темата", за да пренасочвам поведението или вниманието ефективно.
10. Приемам спокойно обратна връзка и се развивам въз основа на нея.
11. Мога да разделя даден проблем на малки части, за да го реша и ще започна да го решавам стъпка по стъпка.
Пълно несъгласие
Row 0, Column 0
Несъгласие
Row 0, Column 1
Съгласие
Row 0, Column 2
Пълно съгласие
Row 0, Column 3
Пълно несъгласие
Row 1, Column 0
Несъгласие
Row 1, Column 1
Съгласие
Row 1, Column 2
Пълно съгласие
Row 1, Column 3
Пълно несъгласие
Row 2, Column 0
Несъгласие
Row 2, Column 1
Съгласие
Row 2, Column 2
Пълно съгласие
Row 2, Column 3
Пълно несъгласие
Row 3, Column 0
Несъгласие
Row 3, Column 1
Съгласие
Row 3, Column 2
Пълно съгласие
Row 3, Column 3
Пълно несъгласие
Row 4, Column 0
Несъгласие
Row 4, Column 1
Съгласие
Row 4, Column 2
Пълно съгласие
Row 4, Column 3
1 of 5
7
Устойчивост - резултат
8
УПРАВЛЕНИЕ НА ГРУПАТА* Това поле е задължително.
Пълно несъгласие
Несъгласие
Съгласие
Пълно съгласие
12. Смятам, че работата в група е възможност да израстваме заедно.
Row 0, Column 0
Row 0, Column 1
Row 0, Column 2
Row 0, Column 3
13. Вярвам, че моята роля като ментор на групата е да наблюдавам, да слушам и да направя нещо само, ако започне конфликт.
Row 1, Column 0
Row 1, Column 1
Row 1, Column 2
Row 1, Column 3
14. Мога да установявам правила за дадена група.
Row 2, Column 0
Row 2, Column 1
Row 2, Column 2
Row 2, Column 3
15. Ако работя с различни хора и групи, има смисъл да адаптирам начина, по който работя с тях.
Row 3, Column 0
Row 3, Column 1
Row 3, Column 2
Row 3, Column 3
16. За да поддържате мотивацията на хората, е важно да намерите различна динамика и занимания.
Row 4, Column 0
Row 4, Column 1
Row 4, Column 2
Row 4, Column 3
12. Смятам, че работата в група е възможност да израстваме заедно.
13. Вярвам, че моята роля като ментор на групата е да наблюдавам, да слушам и да направя нещо само, ако започне конфликт.
14. Мога да установявам правила за дадена група.
15. Ако работя с различни хора и групи, има смисъл да адаптирам начина, по който работя с тях.
16. За да поддържате мотивацията на хората, е важно да намерите различна динамика и занимания.
Пълно несъгласие
Row 0, Column 0
Несъгласие
Row 0, Column 1
Съгласие
Row 0, Column 2
Пълно съгласие
Row 0, Column 3
Пълно несъгласие
Row 1, Column 0
Несъгласие
Row 1, Column 1
Съгласие
Row 1, Column 2
Пълно съгласие
Row 1, Column 3
Пълно несъгласие
Row 2, Column 0
Несъгласие
Row 2, Column 1
Съгласие
Row 2, Column 2
Пълно съгласие
Row 2, Column 3
Пълно несъгласие
Row 3, Column 0
Несъгласие
Row 3, Column 1
Съгласие
Row 3, Column 2
Пълно съгласие
Row 3, Column 3
Пълно несъгласие
Row 4, Column 0
Несъгласие
Row 4, Column 1
Съгласие
Row 4, Column 2
Пълно съгласие
Row 4, Column 3
1 of 5
9
УПРАВЛЕНИЕ НА ГРУПАТА - резултат
10
УПРАВЛЕНИЕ НА КОНФЛИКТИ * Това поле е задължително.
Пълно несъгласие
Несъгласие
Съгласие
Пълно съгласие
17. Когато някой е изправен пред конфликт, се опитвам да му помогна да се успокои и да види нещата по-ясно.
Row 0, Column 0
Row 0, Column 1
Row 0, Column 2
Row 0, Column 3
18. Познавам няколко стратегии за справяне с конфликти.
Row 1, Column 0
Row 1, Column 1
Row 1, Column 2
Row 1, Column 3
19. Знам как да помогна на ученик да разбере какво предизвиква конфликт.
Row 2, Column 0
Row 2, Column 1
Row 2, Column 2
Row 2, Column 3
20. В конфликт мога да видя безпристрастно и двете страни, да помогна на другите също да го видят и заедно да намерим решение.
Row 3, Column 0
Row 3, Column 1
Row 3, Column 2
Row 3, Column 3
21. Знам, че конфликт може да възникне на различни нива (напр. човек-човек, човек-организация) и е важно да го разберем, за да можем да намерим по-добро решение.
Row 4, Column 0
Row 4, Column 1
Row 4, Column 2
Row 4, Column 3
17. Когато някой е изправен пред конфликт, се опитвам да му помогна да се успокои и да види нещата по-ясно.
18. Познавам няколко стратегии за справяне с конфликти.
19. Знам как да помогна на ученик да разбере какво предизвиква конфликт.
20. В конфликт мога да видя безпристрастно и двете страни, да помогна на другите също да го видят и заедно да намерим решение.
21. Знам, че конфликт може да възникне на различни нива (напр. човек-човек, човек-организация) и е важно да го разберем, за да можем да намерим по-добро решение.
Пълно несъгласие
Row 0, Column 0
Несъгласие
Row 0, Column 1
Съгласие
Row 0, Column 2
Пълно съгласие
Row 0, Column 3
Пълно несъгласие
Row 1, Column 0
Несъгласие
Row 1, Column 1
Съгласие
Row 1, Column 2
Пълно съгласие
Row 1, Column 3
Пълно несъгласие
Row 2, Column 0
Несъгласие
Row 2, Column 1
Съгласие
Row 2, Column 2
Пълно съгласие
Row 2, Column 3
Пълно несъгласие
Row 3, Column 0
Несъгласие
Row 3, Column 1
Съгласие
Row 3, Column 2
Пълно съгласие
Row 3, Column 3
Пълно несъгласие
Row 4, Column 0
Несъгласие
Row 4, Column 1
Съгласие
Row 4, Column 2
Пълно съгласие
Row 4, Column 3
1 of 5
11
УПРАВЛЕНИЕ НА КОНФЛИКТИ - резултат
12
УПРАВЛЕНИЕ НА ПРОЦЕСА НА МЕНТОРСТВО * Това поле е задължително.
Пълно несъгласие
Несъгласие
Съгласие
Пълно съгласие
22. За мен целта на ментора е да оценява наставлявания, като му помага да напредва.
Row 0, Column 0
Row 0, Column 1
Row 0, Column 2
Row 0, Column 3
23. За мен е важно наставляваният да се чувства приет, а менторът вярва, че той винаги може да се развива и да израства.
Row 1, Column 0
Row 1, Column 1
Row 1, Column 2
Row 1, Column 3
24. За мен положителната връзка между ментора и наставлявания е много важна за менторския процес.
Row 2, Column 0
Row 2, Column 1
Row 2, Column 2
Row 2, Column 3
25. В менторската програма е важно да се поставят реалистични, измерими и достижими цели пред наставляваното лице.
Row 3, Column 0
Row 3, Column 1
Row 3, Column 2
Row 3, Column 3
26. Предоставям обратна връзка, за да може наставляваният да се учи и развива.
Row 4, Column 0
Row 4, Column 1
Row 4, Column 2
Row 4, Column 3
22. За мен целта на ментора е да оценява наставлявания, като му помага да напредва.
23. За мен е важно наставляваният да се чувства приет, а менторът вярва, че той винаги може да се развива и да израства.
24. За мен положителната връзка между ментора и наставлявания е много важна за менторския процес.
25. В менторската програма е важно да се поставят реалистични, измерими и достижими цели пред наставляваното лице.
26. Предоставям обратна връзка, за да може наставляваният да се учи и развива.
Пълно несъгласие
Row 0, Column 0
Несъгласие
Row 0, Column 1
Съгласие
Row 0, Column 2
Пълно съгласие
Row 0, Column 3
Пълно несъгласие
Row 1, Column 0
Несъгласие
Row 1, Column 1
Съгласие
Row 1, Column 2
Пълно съгласие
Row 1, Column 3
Пълно несъгласие
Row 2, Column 0
Несъгласие
Row 2, Column 1
Съгласие
Row 2, Column 2
Пълно съгласие
Row 2, Column 3
Пълно несъгласие
Row 3, Column 0
Несъгласие
Row 3, Column 1
Съгласие
Row 3, Column 2
Пълно съгласие
Row 3, Column 3
Пълно несъгласие
Row 4, Column 0
Несъгласие
Row 4, Column 1
Съгласие
Row 4, Column 2
Пълно съгласие
Row 4, Column 3
1 of 5
13
УПРАВЛЕНИЕ НА ПРОЦЕСА НА МЕНТОРСТВО - резултат
14
УПРАВЛЕНИЕ НА МНОГООБРАЗИЕТО И ПРИОБЩАВАНЕ* Това поле е задължително.
Пълно несъгласие
Несъгласие
Съгласие
Пълно съгласие
27. Запознат съм с действащото законодателство, свързано с училищните процедури за справяне с конфликти и социалното приобщаване на учениците и техните семейства.
Row 0, Column 0
Row 0, Column 1
Row 0, Column 2
Row 0, Column 3
28. Познавам и прилагам насоките за насърчаване на приобщаването на учениците в училище.
Row 1, Column 0
Row 1, Column 1
Row 1, Column 2
Row 1, Column 3
29. Наблюдавам и насърчавам опознаването и приемането на разнообразието.
Row 2, Column 0
Row 2, Column 1
Row 2, Column 2
Row 2, Column 3
30. Като ментор, наблюдавам, опознавам и насърчавам приобщаването.
Row 3, Column 0
Row 3, Column 1
Row 3, Column 2
Row 3, Column 3
31. Като ментор, обръщам внимание и се грижа за цялостното развитие на всеки наставляван.
Row 4, Column 0
Row 4, Column 1
Row 4, Column 2
Row 4, Column 3
27. Запознат съм с действащото законодателство, свързано с училищните процедури за справяне с конфликти и социалното приобщаване на учениците и техните семейства.
28. Познавам и прилагам насоките за насърчаване на приобщаването на учениците в училище.
29. Наблюдавам и насърчавам опознаването и приемането на разнообразието.
30. Като ментор, наблюдавам, опознавам и насърчавам приобщаването.
31. Като ментор, обръщам внимание и се грижа за цялостното развитие на всеки наставляван.
Пълно несъгласие
Row 0, Column 0
Несъгласие
Row 0, Column 1
Съгласие
Row 0, Column 2
Пълно съгласие
Row 0, Column 3
Пълно несъгласие
Row 1, Column 0
Несъгласие
Row 1, Column 1
Съгласие
Row 1, Column 2
Пълно съгласие
Row 1, Column 3
Пълно несъгласие
Row 2, Column 0
Несъгласие
Row 2, Column 1
Съгласие
Row 2, Column 2
Пълно съгласие
Row 2, Column 3
Пълно несъгласие
Row 3, Column 0
Несъгласие
Row 3, Column 1
Съгласие
Row 3, Column 2
Пълно съгласие
Row 3, Column 3
Пълно несъгласие
Row 4, Column 0
Несъгласие
Row 4, Column 1
Съгласие
Row 4, Column 2
Пълно съгласие
Row 4, Column 3
1 of 5
15
УПРАВЛЕНИЕ НА МНОГООБРАЗИЕТО И ПРИОБЩАВАНЕ - резултат
16
СЪТРУДНИЧЕСТВО С КОЛЕГИ, РОДИТЕЛИ И СОЦИАЛНИ СЛУЖБИ* Това поле е задължително.
Пълно несъгласие
Несъгласие
Съгласие
Пълно съгласие
32. Насърчавам добрия училищен климат и сътрудничеството между училището и семействата.
Row 0, Column 0
Row 0, Column 1
Row 0, Column 2
Row 0, Column 3
33. Смятам, че успехът в образователния и социален успех изисква поставяне на общи цели и сътрудничество между местните власти.
Row 1, Column 0
Row 1, Column 1
Row 1, Column 2
Row 1, Column 3
34. За мен сътрудничеството изисква взаимно изслушване.
Row 2, Column 0
Row 2, Column 1
Row 2, Column 2
Row 2, Column 3
35. За мен сътрудничеството между училището и семейството се нуждае от регулярен обмен и планиране.
Row 3, Column 0
Row 3, Column 1
Row 3, Column 2
Row 3, Column 3
36. Работя с колегите си, за да имаме общи цели и задачи.
Row 4, Column 0
Row 4, Column 1
Row 4, Column 2
Row 4, Column 3
32. Насърчавам добрия училищен климат и сътрудничеството между училището и семействата.
33. Смятам, че успехът в образователния и социален успех изисква поставяне на общи цели и сътрудничество между местните власти.
34. За мен сътрудничеството изисква взаимно изслушване.
35. За мен сътрудничеството между училището и семейството се нуждае от регулярен обмен и планиране.
36. Работя с колегите си, за да имаме общи цели и задачи.
Пълно несъгласие
Row 0, Column 0
Несъгласие
Row 0, Column 1
Съгласие
Row 0, Column 2
Пълно съгласие
Row 0, Column 3
Пълно несъгласие
Row 1, Column 0
Несъгласие
Row 1, Column 1
Съгласие
Row 1, Column 2
Пълно съгласие
Row 1, Column 3
Пълно несъгласие
Row 2, Column 0
Несъгласие
Row 2, Column 1
Съгласие
Row 2, Column 2
Пълно съгласие
Row 2, Column 3
Пълно несъгласие
Row 3, Column 0
Несъгласие
Row 3, Column 1
Съгласие
Row 3, Column 2
Пълно съгласие
Row 3, Column 3
Пълно несъгласие
Row 4, Column 0
Несъгласие
Row 4, Column 1
Съгласие
Row 4, Column 2
Пълно съгласие
Row 4, Column 3
1 of 5
17
СЪТРУДНИЧЕСТВО С КОЛЕГИ, РОДИТЕЛИ И СОЦИАЛНИ СЛУЖБИ - резултат
18
УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ И САМОРАЗВИТИЕ* Това поле е задължително.
Пълно несъгласие
Несъгласие
Съгласие
Пълно съгласие
37. Редовно търся различни обучения, на които да присъствам.
Row 0, Column 0
Row 0, Column 1
Row 0, Column 2
Row 0, Column 3
38. Разбирам, че имам някои слабости, но вярвам, че мога да работя върху тях.
Row 1, Column 0
Row 1, Column 1
Row 1, Column 2
Row 1, Column 3
39. Обикновено искам обратна връзка от хората, които ме ръководят, за да знам в кои области мога да се развивам.
Row 2, Column 0
Row 2, Column 1
Row 2, Column 2
Row 2, Column 3
40. Вярвам, че хората могат да се учат през целия си живот.
Row 3, Column 0
Row 3, Column 1
Row 3, Column 2
Row 3, Column 3
41. Въпреки че не е лесно да го правя, успявам да разбера и да поема отговорност за грешките си.
Row 4, Column 0
Row 4, Column 1
Row 4, Column 2
Row 4, Column 3
37. Редовно търся различни обучения, на които да присъствам.
38. Разбирам, че имам някои слабости, но вярвам, че мога да работя върху тях.
39. Обикновено искам обратна връзка от хората, които ме ръководят, за да знам в кои области мога да се развивам.
40. Вярвам, че хората могат да се учат през целия си живот.
41. Въпреки че не е лесно да го правя, успявам да разбера и да поема отговорност за грешките си.
Пълно несъгласие
Row 0, Column 0
Несъгласие
Row 0, Column 1
Съгласие
Row 0, Column 2
Пълно съгласие
Row 0, Column 3
Пълно несъгласие
Row 1, Column 0
Несъгласие
Row 1, Column 1
Съгласие
Row 1, Column 2
Пълно съгласие
Row 1, Column 3
Пълно несъгласие
Row 2, Column 0
Несъгласие
Row 2, Column 1
Съгласие
Row 2, Column 2
Пълно съгласие
Row 2, Column 3
Пълно несъгласие
Row 3, Column 0
Несъгласие
Row 3, Column 1
Съгласие
Row 3, Column 2
Пълно съгласие
Row 3, Column 3
Пълно несъгласие
Row 4, Column 0
Несъгласие
Row 4, Column 1
Съгласие
Row 4, Column 2
Пълно съгласие
Row 4, Column 3
1 of 5
19
УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ И САМОРАЗВИТИЕ - резултат
20
Автономност* Това поле е задължително.От изброеният списък, моля отбележете своите силни страни с Х.
21
Следване на зададена програма* Това поле е задължително.От изброеният списък, моля отбележете своите силни страни с Х.
22
Преценете до каква степен се чувствате комфортно да използвате всяко от изброените умения. Поставете отметка в колоната, която отговаря на Вашето ниво на комфорт. * Това поле е задължително.
Напълно некомфортно
Донякъде комфортно
Комфортно
Много комфортно
1. Изграждане на взаимоотношения
Row 0, Column 0
Row 0, Column 1
Row 0, Column 2
Row 0, Column 3
2. Работя за изграждане на общноста (споделям материали, проекти, …)
Row 1, Column 0
Row 1, Column 1
Row 1, Column 2
Row 1, Column 3
3. Слушане
Row 2, Column 0
Row 2, Column 1
Row 2, Column 2
Row 2, Column 3
4. Управление на конфликти
Row 3, Column 0
Row 3, Column 1
Row 3, Column 2
Row 3, Column 3
5. Коучинг (Споделям с другите опита и процедурите в училище)
Row 4, Column 0
Row 4, Column 1
Row 4, Column 2
Row 4, Column 3
6. Рефлектиране
Row 5, Column 0
Row 5, Column 1
Row 5, Column 2
Row 5, Column 3
7. Насърчаване, поощряване
Row 6, Column 0
Row 6, Column 1
Row 6, Column 2
Row 6, Column 3
8. Давам & приемам обратна връзка
Row 7, Column 0
Row 7, Column 1
Row 7, Column 2
Row 7, Column 3
9. Насочване и ръководене (споделям материалите си, от колега на колега …)
Row 8, Column 0
Row 8, Column 1
Row 8, Column 2
Row 8, Column 3
10. Намиране на решения (решаване на проблеми)
Row 9, Column 0
Row 9, Column 1
Row 9, Column 2
Row 9, Column 3
1. Изграждане на взаимоотношения
2. Работя за изграждане на общноста (споделям материали, проекти, …)
3. Слушане
4. Управление на конфликти
5. Коучинг (Споделям с другите опита и процедурите в училище)
6. Рефлектиране
7. Насърчаване, поощряване
8. Давам & приемам обратна връзка
9. Насочване и ръководене (споделям материалите си, от колега на колега …)
10. Намиране на решения (решаване на проблеми)
Напълно некомфортно
Row 0, Column 0
Донякъде комфортно
Row 0, Column 1
Комфортно
Row 0, Column 2
Много комфортно
Row 0, Column 3
Напълно некомфортно
Row 1, Column 0
Донякъде комфортно
Row 1, Column 1
Комфортно
Row 1, Column 2
Много комфортно
Row 1, Column 3
Напълно некомфортно
Row 2, Column 0
Донякъде комфортно
Row 2, Column 1
Комфортно
Row 2, Column 2
Много комфортно
Row 2, Column 3
Напълно некомфортно
Row 3, Column 0
Донякъде комфортно
Row 3, Column 1
Комфортно
Row 3, Column 2
Много комфортно
Row 3, Column 3
Напълно некомфортно
Row 4, Column 0
Донякъде комфортно
Row 4, Column 1
Комфортно
Row 4, Column 2
Много комфортно
Row 4, Column 3
Напълно некомфортно
Row 5, Column 0
Донякъде комфортно
Row 5, Column 1
Комфортно
Row 5, Column 2
Много комфортно
Row 5, Column 3
Напълно некомфортно
Row 6, Column 0
Донякъде комфортно
Row 6, Column 1
Комфортно
Row 6, Column 2
Много комфортно
Row 6, Column 3
Напълно некомфортно
Row 7, Column 0
Донякъде комфортно
Row 7, Column 1
Комфортно
Row 7, Column 2
Много комфортно
Row 7, Column 3
Напълно некомфортно
Row 8, Column 0
Донякъде комфортно
Row 8, Column 1
Комфортно
Row 8, Column 2
Много комфортно
Row 8, Column 3
Напълно некомфортно
Row 9, Column 0
Донякъде комфортно
Row 9, Column 1
Комфортно
Row 9, Column 2
Много комфортно
Row 9, Column 3
1 of 10
23
По скала от 1 до 40 можете да прецените доколко ви е удобно да използвате конкретните умения за координиране на процеса на наставничество.
Should be Empty: