(PT) Inn2Diversity Ferramenta de autoavaliação para coordenadores de mentoria

1
Endereço* This field is required.
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Street Address Line 2
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Portugal
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Angola
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Burkina Faso
Burundi
Cambodia
Cameroon
Canada
Cape Verde
Cayman Islands
Central African Republic
Chad
Chile
China
Christmas Island
Cocos (Keeling) Islands
Colombia
Comoros
Congo
Cook Islands
Costa Rica
Cote d'Ivoire
Croatia
Cuba
Curaçao
Cyprus
Czech Republic
Democratic Republic of the Congo
Denmark
Djibouti
Dominica
Dominican Republic
Ecuador
Egypt
El Salvador
Equatorial Guinea
Eritrea
Estonia
Ethiopia
Falkland Islands
Faroe Islands
Fiji
Finland
France
French Polynesia
Gabon
The Gambia
Georgia
Germany
Ghana
Gibraltar
Greece
Greenland
Grenada
Guadeloupe
Guam
Guatemala
Guernsey
Guinea
Guinea-Bissau
Guyana
Haiti
Honduras
Hong Kong
Hungary
Iceland
India
Indonesia
Iran
Iraq
Ireland
Israel
Italy
Jamaica
Japan
Jersey
Jordan
Kazakhstan
Kenya
Kiribati
North Korea
South Korea
Kosovo
Kuwait
Kyrgyzstan
Laos
Latvia
Lebanon
Lesotho
Liberia
Libya
Liechtenstein
Lithuania
Luxembourg
Macau
Macedonia
Madagascar
Malawi
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Maldives
Mali
Malta
Marshall Islands
Martinique
Mauritania
Mauritius
Mayotte
Mexico
Micronesia
Moldova
Monaco
Mongolia
Montenegro
Montserrat
Morocco
Mozambique
Myanmar
Nagorno-Karabakh
Namibia
Nauru
Nepal
Netherlands
Netherlands Antilles
New Caledonia
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Nicaragua
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Nigeria
Niue
Norfolk Island
Turkish Republic of Northern Cyprus
Northern Mariana
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Oman
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Palau
Palestine
Panama
Papua New Guinea
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Philippines
Pitcairn Islands
Poland
Portugal
Puerto Rico
Qatar
Republic of the Congo
Romania
Russia
Rwanda
Saint Barthelemy
Saint Helena
Saint Kitts and Nevis
Saint Lucia
Saint Martin
Saint Pierre and Miquelon
Saint Vincent and the Grenadines
Samoa
San Marino
Sao Tome and Principe
Saudi Arabia
Senegal
Serbia
Seychelles
Sierra Leone
Singapore
Slovakia
Slovenia
Solomon Islands
Somalia
Somaliland
South Africa
South Ossetia
South Sudan
Spain
Sri Lanka
Sudan
Suriname
Svalbard
eSwatini
Sweden
Switzerland
Syria
Taiwan
Tajikistan
Tanzania
Thailand
Timor-Leste
Togo
Tokelau
Tonga
Transnistria Pridnestrovie
Trinidad and Tobago
Tristan da Cunha
Tunisia
Turkey
Turkmenistan
Turks and Caicos Islands
Tuvalu
Uganda
Ukraine
United Arab Emirates
United Kingdom
United States
Uruguay
Uzbekistan
Vanuatu
Vatican City
Venezuela
Vietnam
British Virgin Islands
Isle of Man
US Virgin Islands
Wallis and Futuna
Western Sahara
Yemen
Zambia
Zimbabwe
Outros
Country
2
Email* This field is required.
example@example.com
3
Neste questionário pretende-se saber qual a frase com que se identifica mais. Por exemplo, deverá marcar com um X na coluna “concordo” se realmente se identificar com a frase escrita.
4
Comunicação* This field is required.
Discordo
Discordo parcialmente
Concordo parcialmente
Concordo
1. Quando falo com alguém tenho consciência da comunicação verbal e não verbal
Row 0, Coluna 0
Row 0, Coluna 1
Row 0, Coluna 2
Row 0, Coluna 3
2. É fácil para mim compreender como e por que é que as outras pessoas sentem ou pensam de uma forma diferente.
Row 1, Coluna 0
Row 1, Coluna 1
Row 1, Coluna 2
Row 1, Coluna 3
3. Normalmente sou capaz de expressar as minhas ideias e opiniões aos outros de forma clara e assertiva.
Row 2, Coluna 0
Row 2, Coluna 1
Row 2, Coluna 2
Row 2, Coluna 3
4. Quando alguém me pede ajuda, tento fazer perguntas que ajudem a clarificar a situação.
Row 3, Coluna 0
Row 3, Coluna 1
Row 3, Coluna 2
Row 3, Coluna 3
5. É muito difícil entender que tipo de comunicação uma pessoa está a usar.
Row 4, Coluna 0
Row 4, Coluna 1
Row 4, Coluna 2
Row 4, Coluna 3
6. Consigo ouvir ativamente de forma a colaborar eficazmente.
Row 5, Coluna 0
Row 5, Coluna 1
Row 5, Coluna 2
Row 5, Coluna 3
1. Quando falo com alguém tenho consciência da comunicação verbal e não verbal
2. É fácil para mim compreender como e por que é que as outras pessoas sentem ou pensam de uma forma diferente.
3. Normalmente sou capaz de expressar as minhas ideias e opiniões aos outros de forma clara e assertiva.
4. Quando alguém me pede ajuda, tento fazer perguntas que ajudem a clarificar a situação.
5. É muito difícil entender que tipo de comunicação uma pessoa está a usar.
6. Consigo ouvir ativamente de forma a colaborar eficazmente.
Discordo
Row 0, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 0, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 0, Coluna 2
Concordo
Row 0, Coluna 3
Discordo
Row 1, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 1, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 1, Coluna 2
Concordo
Row 1, Coluna 3
Discordo
Row 2, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 2, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 2, Coluna 2
Concordo
Row 2, Coluna 3
Discordo
Row 3, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 3, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 3, Coluna 2
Concordo
Row 3, Coluna 3
Discordo
Row 4, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 4, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 4, Coluna 2
Concordo
Row 4, Coluna 3
Discordo
Row 5, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 5, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 5, Coluna 2
Concordo
Row 5, Coluna 3
1 of 6
5
Comunicação - pontuação
6
Resiliência* This field is required.
Discordo
Discordo parcialmente
Concordo parcialmente
Concordo
7. Penso que quando tenho de pedir ajuda, significa que falhei.
Row 0, Coluna 0
Row 0, Coluna 1
Row 0, Coluna 2
Row 0, Coluna 3
8. Quando algo corre mal, consigo analisar e compreender o que aconteceu e como posso melhorar.
Row 1, Coluna 0
Row 1, Coluna 1
Row 1, Coluna 2
Row 1, Coluna 3
9. Considero que já passei por situações desafiantes com as quais aprendi muito.
Row 2, Coluna 0
Row 2, Coluna 1
Row 2, Coluna 2
Row 2, Coluna 3
10. Numa situação complicada, consigo ficar calmo(a) e ajudar os outros a acalmarem-se.
Row 3, Coluna 0
Row 3, Coluna 1
Row 3, Coluna 2
Row 3, Coluna 3
11. Sou capaz de receber feedback e de usá-lo para o meu desenvolvimento.
Row 4, Coluna 0
Row 4, Coluna 1
Row 4, Coluna 2
Row 4, Coluna 3
7. Penso que quando tenho de pedir ajuda, significa que falhei.
8. Quando algo corre mal, consigo analisar e compreender o que aconteceu e como posso melhorar.
9. Considero que já passei por situações desafiantes com as quais aprendi muito.
10. Numa situação complicada, consigo ficar calmo(a) e ajudar os outros a acalmarem-se.
11. Sou capaz de receber feedback e de usá-lo para o meu desenvolvimento.
Discordo
Row 0, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 0, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 0, Coluna 2
Concordo
Row 0, Coluna 3
Discordo
Row 1, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 1, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 1, Coluna 2
Concordo
Row 1, Coluna 3
Discordo
Row 2, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 2, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 2, Coluna 2
Concordo
Row 2, Coluna 3
Discordo
Row 3, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 3, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 3, Coluna 2
Concordo
Row 3, Coluna 3
Discordo
Row 4, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 4, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 4, Coluna 2
Concordo
Row 4, Coluna 3
1 of 5
7
Resiliência - pontuação
8
Gestão de grupo* This field is required.
Discordo
Discordo parcialmente
Concordo parcialmente
Concordo
12. Penso que dentro de um grupo, é sempre possível haver pessoas que adotam diferentes papéis e o desafio é geri-los.
Row 0, Coluna 0
Row 0, Coluna 1
Row 0, Coluna 2
Row 0, Coluna 3
13. Eu sei que os grupos são sempre diferentes, mas é preciso saber sempre como motivá-los.
Row 1, Coluna 0
Row 1, Coluna 1
Row 1, Coluna 2
Row 1, Coluna 3
14. Penso que trabalhar com grupos é uma oportunidade para crescermos em conjunto.
Row 2, Coluna 0
Row 2, Coluna 1
Row 2, Coluna 2
Row 2, Coluna 3
15. Um desafio que se pode ter que enfrentar ao gerir grupos é a promoção da participação de todos.
Row 3, Coluna 0
Row 3, Coluna 1
Row 3, Coluna 2
Row 3, Coluna 3
16. Ao coordenar um grupo, utilizo sempre diferentes estratégias.
Row 4, Coluna 0
Row 4, Coluna 1
Row 4, Coluna 2
Row 4, Coluna 3
12. Penso que dentro de um grupo, é sempre possível haver pessoas que adotam diferentes papéis e o desafio é geri-los.
13. Eu sei que os grupos são sempre diferentes, mas é preciso saber sempre como motivá-los.
14. Penso que trabalhar com grupos é uma oportunidade para crescermos em conjunto.
15. Um desafio que se pode ter que enfrentar ao gerir grupos é a promoção da participação de todos.
16. Ao coordenar um grupo, utilizo sempre diferentes estratégias.
Discordo
Row 0, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 0, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 0, Coluna 2
Concordo
Row 0, Coluna 3
Discordo
Row 1, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 1, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 1, Coluna 2
Concordo
Row 1, Coluna 3
Discordo
Row 2, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 2, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 2, Coluna 2
Concordo
Row 2, Coluna 3
Discordo
Row 3, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 3, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 3, Coluna 2
Concordo
Row 3, Coluna 3
Discordo
Row 4, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 4, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 4, Coluna 2
Concordo
Row 4, Coluna 3
1 of 5
9
Gestão de grupo - pontuação
10
Gestão do conflito* This field is required.
Discordo
Discordo parcialmente
Concordo parcialmente
Concordo
17. Penso que a colaboração é uma boa estratégia para resolver um conflito.
Row 0, Coluna 0
Row 0, Coluna 1
Row 0, Coluna 2
Row 0, Coluna 3
18. Quando um conflito se inicia eu gosto de ser a pessoa que ajuda as partes a chegarem a um acordo.
Row 1, Coluna 0
Row 1, Coluna 1
Row 1, Coluna 2
Row 1, Coluna 3
19. Para lidar com um conflito sei colaborar e tento encontrar outras pessoas no meio do caminho.
Row 2, Coluna 0
Row 2, Coluna 1
Row 2, Coluna 2
Row 2, Coluna 3
20. Num conflito, consigo ver os dois lados de forma imparcial.
Row 3, Coluna 0
Row 3, Coluna 1
Row 3, Coluna 2
Row 3, Coluna 3
21. Eu sei que os conflitos podem acontecer a muitos níveis (por exemplo, indivíduo- indivíduo, indivíduo-organização) e é importante entendê-los para que consigamos resolvê-los melhor.
Row 4, Coluna 0
Row 4, Coluna 1
Row 4, Coluna 2
Row 4, Coluna 3
17. Penso que a colaboração é uma boa estratégia para resolver um conflito.
18. Quando um conflito se inicia eu gosto de ser a pessoa que ajuda as partes a chegarem a um acordo.
19. Para lidar com um conflito sei colaborar e tento encontrar outras pessoas no meio do caminho.
20. Num conflito, consigo ver os dois lados de forma imparcial.
21. Eu sei que os conflitos podem acontecer a muitos níveis (por exemplo, indivíduo- indivíduo, indivíduo-organização) e é importante entendê-los para que consigamos resolvê-los melhor.
Discordo
Row 0, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 0, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 0, Coluna 2
Concordo
Row 0, Coluna 3
Discordo
Row 1, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 1, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 1, Coluna 2
Concordo
Row 1, Coluna 3
Discordo
Row 2, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 2, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 2, Coluna 2
Concordo
Row 2, Coluna 3
Discordo
Row 3, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 3, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 3, Coluna 2
Concordo
Row 3, Coluna 3
Discordo
Row 4, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 4, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 4, Coluna 2
Concordo
Row 4, Coluna 3
1 of 5
11
Gestão do conflito - pontuação
12
Gestão do processo de mentoria* This field is required.
Discordo
Discordo parcialmente
Concordo parcialmente
Concordo
22. Para mim o objetivo do coordenador é partilhar conhecimento e experiência com os mentores.
Row 0, Coluna 0
Row 0, Coluna 1
Row 0, Coluna 2
Row 0, Coluna 3
23. Acredito que é muito importante explicar às pessoas o que podem fazer de melhor/diferente.
Row 1, Coluna 0
Row 1, Coluna 1
Row 1, Coluna 2
Row 1, Coluna 3
24. Compreender as diferentes etapas da mentoria é importante para construir um relacionamento positivo com todas as partes interessadas.
Row 2, Coluna 0
Row 2, Coluna 1
Row 2, Coluna 2
Row 2, Coluna 3
25. Eu sei como avaliar um programa de mentoria ao longo do processo para perceber como este pode ser melhorado.
Row 3, Coluna 0
Row 3, Coluna 1
Row 3, Coluna 2
Row 3, Coluna 3
26. Para motivar alguém, divido a tarefa final em pequenos passos simples.
Row 4, Coluna 0
Row 4, Coluna 1
Row 4, Coluna 2
Row 4, Coluna 3
22. Para mim o objetivo do coordenador é partilhar conhecimento e experiência com os mentores.
23. Acredito que é muito importante explicar às pessoas o que podem fazer de melhor/diferente.
24. Compreender as diferentes etapas da mentoria é importante para construir um relacionamento positivo com todas as partes interessadas.
25. Eu sei como avaliar um programa de mentoria ao longo do processo para perceber como este pode ser melhorado.
26. Para motivar alguém, divido a tarefa final em pequenos passos simples.
Discordo
Row 0, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 0, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 0, Coluna 2
Concordo
Row 0, Coluna 3
Discordo
Row 1, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 1, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 1, Coluna 2
Concordo
Row 1, Coluna 3
Discordo
Row 2, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 2, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 2, Coluna 2
Concordo
Row 2, Coluna 3
Discordo
Row 3, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 3, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 3, Coluna 2
Concordo
Row 3, Coluna 3
Discordo
Row 4, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 4, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 4, Coluna 2
Concordo
Row 4, Coluna 3
1 of 5
13
Gestão do processo de mentoria - pontuação
14
Supervisão* This field is required.
Discordo
Discordo parcialmente
Concordo parcialmente
Concordo
27. Conheço algumas estratégias para ajudar a definir metas atingíveis e realistas.
Row 0, Coluna 0
Row 0, Coluna 1
Row 0, Coluna 2
Row 0, Coluna 3
28. Sou capaz de realizar uma avaliação de necessidades que pode ajudar os mentorandos ou os mentores a compreender o patamar onde estão e o que pretendem alcançar.
Row 1, Coluna 0
Row 1, Coluna 1
Row 1, Coluna 2
Row 1, Coluna 3
29. Para mim, definir metas é importante na avaliação de situações, para ajudar a saber qual a direção a seguir.
Row 2, Coluna 0
Row 2, Coluna 1
Row 2, Coluna 2
Row 2, Coluna 3
30. Acredito que expectativas inadequadas podem levar a situações frustrantes.
Row 3, Coluna 0
Row 3, Coluna 1
Row 3, Coluna 2
Row 3, Coluna 3
31. Para mim, o feedback deve ser claro e focado em questões específicas que o mentor(a) precisa de trabalhar e em coisas que ele/ela faz bem.
Row 4, Coluna 0
Row 4, Coluna 1
Row 4, Coluna 2
Row 4, Coluna 3
27. Conheço algumas estratégias para ajudar a definir metas atingíveis e realistas.
28. Sou capaz de realizar uma avaliação de necessidades que pode ajudar os mentorandos ou os mentores a compreender o patamar onde estão e o que pretendem alcançar.
29. Para mim, definir metas é importante na avaliação de situações, para ajudar a saber qual a direção a seguir.
30. Acredito que expectativas inadequadas podem levar a situações frustrantes.
31. Para mim, o feedback deve ser claro e focado em questões específicas que o mentor(a) precisa de trabalhar e em coisas que ele/ela faz bem.
Discordo
Row 0, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 0, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 0, Coluna 2
Concordo
Row 0, Coluna 3
Discordo
Row 1, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 1, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 1, Coluna 2
Concordo
Row 1, Coluna 3
Discordo
Row 2, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 2, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 2, Coluna 2
Concordo
Row 2, Coluna 3
Discordo
Row 3, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 3, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 3, Coluna 2
Concordo
Row 3, Coluna 3
Discordo
Row 4, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 4, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 4, Coluna 2
Concordo
Row 4, Coluna 3
1 of 5
15
Supervisão - pontuação
16
Aprendizagem contínua e autodesenvolvimento* This field is required.
Discordo
Discordo parcialmente
Concordo parcialmente
Concordo
32. Procuro de forma regular frequentar diferentes formações.
Row 0, Coluna 0
Row 0, Coluna 1
Row 0, Coluna 2
Row 0, Coluna 3
33. Já participei em grupos de apoio.
Row 1, Coluna 0
Row 1, Coluna 1
Row 1, Coluna 2
Row 1, Coluna 3
34. Adoro aprender sobre novos assuntos.
Row 2, Coluna 0
Row 2, Coluna 1
Row 2, Coluna 2
Row 2, Coluna 3
35. Tenho formação e experiência em gestão de projetos/programas ou gestão de grupos na escola.
Row 3, Coluna 0
Row 3, Coluna 1
Row 3, Coluna 2
Row 3, Coluna 3
36. Embora não seja fácil fazê-lo, sou capaz de compreender e assumir responsabilidade pelos meus erros.
Row 4, Coluna 0
Row 4, Coluna 1
Row 4, Coluna 2
Row 4, Coluna 3
32. Procuro de forma regular frequentar diferentes formações.
33. Já participei em grupos de apoio.
34. Adoro aprender sobre novos assuntos.
35. Tenho formação e experiência em gestão de projetos/programas ou gestão de grupos na escola.
36. Embora não seja fácil fazê-lo, sou capaz de compreender e assumir responsabilidade pelos meus erros.
Discordo
Row 0, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 0, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 0, Coluna 2
Concordo
Row 0, Coluna 3
Discordo
Row 1, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 1, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 1, Coluna 2
Concordo
Row 1, Coluna 3
Discordo
Row 2, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 2, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 2, Coluna 2
Concordo
Row 2, Coluna 3
Discordo
Row 3, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 3, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 3, Coluna 2
Concordo
Row 3, Coluna 3
Discordo
Row 4, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 4, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 4, Coluna 2
Concordo
Row 4, Coluna 3
1 of 5
17
Aprendizagem continua e autodesenvolviemnto - pontuação
18
Autonomia* This field is required.Da seguinte lista, assinale os seus pontos fortes com um X.
19
Capacidade de planeamento* This field is required.Da seguinte lista, assinale os seus pontos fortes com um X.
20
Capacidade de gestão de grupos* This field is required.Da seguinte lista, assinale os seus pontos fortes com um X.
21
Considere o quão confortável está em usar cada competência. Assinale a coluna que representa o seu nível de conforto para cada uma.* This field is required.
Nada confortável
Parcialmente confortável
Confortável
Muito confortável
1. Construir relações
Row 0, Coluna 0
Row 0, Coluna 1
Row 0, Coluna 2
Row 0, Coluna 3
2. Trabalhar em rede comunitária (partilhar materiais, projetos,…)
Row 1, Coluna 0
Row 1, Coluna 1
Row 1, Coluna 2
Row 1, Coluna 3
3. Ouvir
Row 2, Coluna 0
Row 2, Coluna 1
Row 2, Coluna 2
Row 2, Coluna 3
4. Gerir conflitos
Row 3, Coluna 0
Row 3, Coluna 1
Row 3, Coluna 2
Row 3, Coluna 3
5. Coaching (partilhar a experiência e os procedimentos da escola)
Row 4, Coluna 0
Row 4, Coluna 1
Row 4, Coluna 2
Row 4, Coluna 3
6. Refletir
Row 5, Coluna 0
Row 5, Coluna 1
Row 5, Coluna 2
Row 5, Coluna 3
7. Encorajar
Row 6, Coluna 0
Row 6, Coluna 1
Row 6, Coluna 2
Row 6, Coluna 3
8. Fornecer e Receber feedback
Row 7, Coluna 0
Row 7, Coluna 1
Row 7, Coluna 2
Row 7, Coluna 3
9. Orientação (partilhar os meus materiais, pares,…)
Row 8, Coluna 0
Row 8, Coluna 1
Row 8, Coluna 2
Row 8, Coluna 3
10. Encontrar soluções (Resolução de problemas)
Row 9, Coluna 0
Row 9, Coluna 1
Row 9, Coluna 2
Row 9, Coluna 3
1. Construir relações
2. Trabalhar em rede comunitária (partilhar materiais, projetos,…)
3. Ouvir
4. Gerir conflitos
5. Coaching (partilhar a experiência e os procedimentos da escola)
6. Refletir
7. Encorajar
8. Fornecer e Receber feedback
9. Orientação (partilhar os meus materiais, pares,…)
10. Encontrar soluções (Resolução de problemas)
Nada confortável
Row 0, Coluna 0
Parcialmente confortável
Row 0, Coluna 1
Confortável
Row 0, Coluna 2
Muito confortável
Row 0, Coluna 3
Nada confortável
Row 1, Coluna 0
Parcialmente confortável
Row 1, Coluna 1
Confortável
Row 1, Coluna 2
Muito confortável
Row 1, Coluna 3
Nada confortável
Row 2, Coluna 0
Parcialmente confortável
Row 2, Coluna 1
Confortável
Row 2, Coluna 2
Muito confortável
Row 2, Coluna 3
Nada confortável
Row 3, Coluna 0
Parcialmente confortável
Row 3, Coluna 1
Confortável
Row 3, Coluna 2
Muito confortável
Row 3, Coluna 3
Nada confortável
Row 4, Coluna 0
Parcialmente confortável
Row 4, Coluna 1
Confortável
Row 4, Coluna 2
Muito confortável
Row 4, Coluna 3
Nada confortável
Row 5, Coluna 0
Parcialmente confortável
Row 5, Coluna 1
Confortável
Row 5, Coluna 2
Muito confortável
Row 5, Coluna 3
Nada confortável
Row 6, Coluna 0
Parcialmente confortável
Row 6, Coluna 1
Confortável
Row 6, Coluna 2
Muito confortável
Row 6, Coluna 3
Nada confortável
Row 7, Coluna 0
Parcialmente confortável
Row 7, Coluna 1
Confortável
Row 7, Coluna 2
Muito confortável
Row 7, Coluna 3
Nada confortável
Row 8, Coluna 0
Parcialmente confortável
Row 8, Coluna 1
Confortável
Row 8, Coluna 2
Muito confortável
Row 8, Coluna 3
Nada confortável
Row 9, Coluna 0
Parcialmente confortável
Row 9, Coluna 1
Confortável
Row 9, Coluna 2
Muito confortável
Row 9, Coluna 3
1 of 10
22
Numa escala de 1 a 40, pode ver como se sente confortável em utilizar as competências específicas para coordenar um processo de mentoria.
Should be Empty: