(M) Inn2Diversity Ferramenta de autoavaliação para o mentor

1
Endereço* This field is required.
Street Address
Street Address Line 2
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Favor selecionar
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Albania
Algeria
American Samoa
Andorra
Angola
Anguilla
Antigua and Barbuda
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The Bahamas
Bahrain
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Bosnia and Herzegovina
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Burkina Faso
Burundi
Cambodia
Cameroon
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Cape Verde
Cayman Islands
Central African Republic
Chad
Chile
China
Christmas Island
Cocos (Keeling) Islands
Colombia
Comoros
Congo
Cook Islands
Costa Rica
Cote d'Ivoire
Croatia
Cuba
Curaçao
Cyprus
Czech Republic
Democratic Republic of the Congo
Denmark
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Dominican Republic
Ecuador
Egypt
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Faroe Islands
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French Polynesia
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Israel
Italy
Jamaica
Japan
Jersey
Jordan
Kazakhstan
Kenya
Kiribati
North Korea
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Laos
Latvia
Lebanon
Lesotho
Liberia
Libya
Liechtenstein
Lithuania
Luxembourg
Macau
Macedonia
Madagascar
Malawi
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Maldives
Mali
Malta
Marshall Islands
Martinique
Mauritania
Mauritius
Mayotte
Mexico
Micronesia
Moldova
Monaco
Mongolia
Montenegro
Montserrat
Morocco
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Myanmar
Nagorno-Karabakh
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Netherlands Antilles
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New Zealand
Nicaragua
Niger
Nigeria
Niue
Norfolk Island
Turkish Republic of Northern Cyprus
Northern Mariana
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Philippines
Pitcairn Islands
Poland
Portugal
Puerto Rico
Qatar
Republic of the Congo
Romania
Russia
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Saint Barthelemy
Saint Helena
Saint Kitts and Nevis
Saint Lucia
Saint Martin
Saint Pierre and Miquelon
Saint Vincent and the Grenadines
Samoa
San Marino
Sao Tome and Principe
Saudi Arabia
Senegal
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Seychelles
Sierra Leone
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Slovenia
Solomon Islands
Somalia
Somaliland
South Africa
South Ossetia
South Sudan
Spain
Sri Lanka
Sudan
Suriname
Svalbard
eSwatini
Sweden
Switzerland
Syria
Taiwan
Tajikistan
Tanzania
Thailand
Timor-Leste
Togo
Tokelau
Tonga
Transnistria Pridnestrovie
Trinidad and Tobago
Tristan da Cunha
Tunisia
Turkey
Turkmenistan
Turks and Caicos Islands
Tuvalu
Uganda
Ukraine
United Arab Emirates
United Kingdom
United States
Uruguay
Uzbekistan
Vanuatu
Vatican City
Venezuela
Vietnam
British Virgin Islands
Isle of Man
US Virgin Islands
Wallis and Futuna
Western Sahara
Yemen
Zambia
Zimbabwe
Outros
Country
2
Email* This field is required.
example@example.com
3
Neste questionário pretende-se saber qual a frase com a qual se identifica mais. Por exemplo, deverá marcar com um X na coluna “Concordo” se realmente se identificar com a frase escrita.
4
Comunicação* This field is required.
Discordo
Discordo parcialmente
Concordo parcialmente
Concordo
1. Quando falo com alguém tenho consciência da comunicação verbal e não verbal.
Row 0, Coluna 0
Row 0, Coluna 1
Row 0, Coluna 2
Row 0, Coluna 3
2. Sei que, por vezes, o que as pessoas dizem e a forma como o dizem pode gerar incongruências.
Row 1, Coluna 0
Row 1, Coluna 1
Row 1, Coluna 2
Row 1, Coluna 3
3. Gosto de ouvir e também de fazer perguntas para conhecer as pessoas.
Row 2, Coluna 0
Row 2, Coluna 1
Row 2, Coluna 2
Row 2, Coluna 3
4. Sou flexível e aberto a diferentes opiniões e ideias.
Row 3, Coluna 0
Row 3, Coluna 1
Row 3, Coluna 2
Row 3, Coluna 3
5. Para mim, é muito importante esclarecer e resumir o discurso dos mentorandos, para ter a certeza de que ambos estamos a compreender o que está a ser dito.
Row 4, Coluna 0
Row 4, Coluna 1
Row 4, Coluna 2
Row 4, Coluna 3
6. Consigo ouvir ativamente de forma a colaborar eficazmente.
Row 5, Coluna 0
Row 5, Coluna 1
Row 5, Coluna 2
Row 5, Coluna 3
1. Quando falo com alguém tenho consciência da comunicação verbal e não verbal.
2. Sei que, por vezes, o que as pessoas dizem e a forma como o dizem pode gerar incongruências.
3. Gosto de ouvir e também de fazer perguntas para conhecer as pessoas.
4. Sou flexível e aberto a diferentes opiniões e ideias.
5. Para mim, é muito importante esclarecer e resumir o discurso dos mentorandos, para ter a certeza de que ambos estamos a compreender o que está a ser dito.
6. Consigo ouvir ativamente de forma a colaborar eficazmente.
Discordo
Row 0, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 0, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 0, Coluna 2
Concordo
Row 0, Coluna 3
Discordo
Row 1, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 1, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 1, Coluna 2
Concordo
Row 1, Coluna 3
Discordo
Row 2, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 2, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 2, Coluna 2
Concordo
Row 2, Coluna 3
Discordo
Row 3, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 3, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 3, Coluna 2
Concordo
Row 3, Coluna 3
Discordo
Row 4, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 4, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 4, Coluna 2
Concordo
Row 4, Coluna 3
Discordo
Row 5, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 5, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 5, Coluna 2
Concordo
Row 5, Coluna 3
1 of 6
5
Comunicação - pontuação
6
Resiliência* This field is required.
Discordo
Discordo parcialmente
Concordo parcialmente
Concordo
7. Quando algo corre mal, sou capaz de analisar e compreender o que aconteceu e perceber como posso melhorar.
Row 0, Coluna 0
Row 0, Coluna 1
Row 0, Coluna 2
Row 0, Coluna 3
8. Numa situação difícil, eu tento resolvê-la primeiro, mas se for necessário peço ajuda.
Row 1, Coluna 0
Row 1, Coluna 1
Row 1, Coluna 2
Row 1, Coluna 3
9. Penso que sei usar o humor ou a estratégia de “mudar de assunto” para redirecionar eficazmente o comportamento ou a atenção do mentorando.
Row 2, Coluna 0
Row 2, Coluna 1
Row 2, Coluna 2
Row 2, Coluna 3
10. Sou capaz de receber feedback e de usá-lo para o meu desenvolvimento.
Row 3, Coluna 0
Row 3, Coluna 1
Row 3, Coluna 2
Row 3, Coluna 3
11. Sou capaz de resolver um problema dividindo-o em pequenos problemas e começar por resolver um de cada vez.
Row 4, Coluna 0
Row 4, Coluna 1
Row 4, Coluna 2
Row 4, Coluna 3
7. Quando algo corre mal, sou capaz de analisar e compreender o que aconteceu e perceber como posso melhorar.
8. Numa situação difícil, eu tento resolvê-la primeiro, mas se for necessário peço ajuda.
9. Penso que sei usar o humor ou a estratégia de “mudar de assunto” para redirecionar eficazmente o comportamento ou a atenção do mentorando.
10. Sou capaz de receber feedback e de usá-lo para o meu desenvolvimento.
11. Sou capaz de resolver um problema dividindo-o em pequenos problemas e começar por resolver um de cada vez.
Discordo
Row 0, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 0, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 0, Coluna 2
Concordo
Row 0, Coluna 3
Discordo
Row 1, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 1, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 1, Coluna 2
Concordo
Row 1, Coluna 3
Discordo
Row 2, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 2, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 2, Coluna 2
Concordo
Row 2, Coluna 3
Discordo
Row 3, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 3, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 3, Coluna 2
Concordo
Row 3, Coluna 3
Discordo
Row 4, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 4, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 4, Coluna 2
Concordo
Row 4, Coluna 3
1 of 5
7
Resiliência - pontuação
8
Gestão de grupo* This field is required.
Discordo
Discordo parcialmente
Concordo parcialmente
Concordo
12. Penso que trabalhar com grupos é uma oportunidade de crescimento conjunto.
Row 0, Coluna 0
Row 0, Coluna 1
Row 0, Coluna 2
Row 0, Coluna 3
13. Acredito que o meu papel de mentor num grupo é observar e ouvir, e apenas agir caso surja um conflito.
Row 1, Coluna 0
Row 1, Coluna 1
Row 1, Coluna 2
Row 1, Coluna 3
14. Consigo estabelecer regras dentro de um grupo.
Row 2, Coluna 0
Row 2, Coluna 1
Row 2, Coluna 2
Row 2, Coluna 3
15. Quando trabalho com diferentes pessoas e grupos, faz sentido adaptar a forma como trabalho com estes.
Row 3, Coluna 0
Row 3, Coluna 1
Row 3, Coluna 2
Row 3, Coluna 3
16. Para manter as pessoas motivadas é importante encontrar diferentes dinâmicas e atividades.
Row 4, Coluna 0
Row 4, Coluna 1
Row 4, Coluna 2
Row 4, Coluna 3
12. Penso que trabalhar com grupos é uma oportunidade de crescimento conjunto.
13. Acredito que o meu papel de mentor num grupo é observar e ouvir, e apenas agir caso surja um conflito.
14. Consigo estabelecer regras dentro de um grupo.
15. Quando trabalho com diferentes pessoas e grupos, faz sentido adaptar a forma como trabalho com estes.
16. Para manter as pessoas motivadas é importante encontrar diferentes dinâmicas e atividades.
Discordo
Row 0, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 0, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 0, Coluna 2
Concordo
Row 0, Coluna 3
Discordo
Row 1, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 1, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 1, Coluna 2
Concordo
Row 1, Coluna 3
Discordo
Row 2, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 2, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 2, Coluna 2
Concordo
Row 2, Coluna 3
Discordo
Row 3, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 3, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 3, Coluna 2
Concordo
Row 3, Coluna 3
Discordo
Row 4, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 4, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 4, Coluna 2
Concordo
Row 4, Coluna 3
1 of 5
9
Gestão de grupo - pontuação
10
Gestão de conflito* This field is required.
Discordo
Discordo parcialmente
Concordo parcialmente
Concordo
17. Quando alguém entra num conflito, tento ajudá-lo(a) a ter calma e a ver as coisas com maior clareza.
Row 0, Coluna 0
Row 0, Coluna 1
Row 0, Coluna 2
Row 0, Coluna 3
18. Conheço várias estratégias para lidar com conflitos.
Row 1, Coluna 0
Row 1, Coluna 1
Row 1, Coluna 2
Row 1, Coluna 3
19. Eu sei como ajudar um aluno a compreender o que desencadeou um conflito.
Row 2, Coluna 0
Row 2, Coluna 1
Row 2, Coluna 2
Row 2, Coluna 3
20. Num conflito consigo ver os dois lados de forma imparcial, ajudar os outros a vê-los também e a encontrar uma solução em conjunto.
Row 3, Coluna 0
Row 3, Coluna 1
Row 3, Coluna 2
Row 3, Coluna 3
21. Eu sei que o conflito pode acontecer a vários níveis (por exemplo: indivíduo-indivíduo, indivíduo-organização) e é importante compreendê-lo para que possamos implementar a melhor a solução.
Row 4, Coluna 0
Row 4, Coluna 1
Row 4, Coluna 2
Row 4, Coluna 3
17. Quando alguém entra num conflito, tento ajudá-lo(a) a ter calma e a ver as coisas com maior clareza.
18. Conheço várias estratégias para lidar com conflitos.
19. Eu sei como ajudar um aluno a compreender o que desencadeou um conflito.
20. Num conflito consigo ver os dois lados de forma imparcial, ajudar os outros a vê-los também e a encontrar uma solução em conjunto.
21. Eu sei que o conflito pode acontecer a vários níveis (por exemplo: indivíduo-indivíduo, indivíduo-organização) e é importante compreendê-lo para que possamos implementar a melhor a solução.
Discordo
Row 0, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 0, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 0, Coluna 2
Concordo
Row 0, Coluna 3
Discordo
Row 1, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 1, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 1, Coluna 2
Concordo
Row 1, Coluna 3
Discordo
Row 2, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 2, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 2, Coluna 2
Concordo
Row 2, Coluna 3
Discordo
Row 3, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 3, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 3, Coluna 2
Concordo
Row 3, Coluna 3
Discordo
Row 4, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 4, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 4, Coluna 2
Concordo
Row 4, Coluna 3
1 of 5
11
Gestão de conflito - pontuação
12
Gestão do processo de mentoria* This field is required.
Discordo
Discordo parcialmente
Concordo parcialmente
Concordo
22. Penso que o objetivo do mentor é avaliar o mentorando, fazendo-o progredir.
Row 0, Coluna 0
Row 0, Coluna 1
Row 0, Coluna 2
Row 0, Coluna 3
23. Acho importante que o mentorando se sinta aceite enquanto o mentor acredita que ele pode sempre evoluir e crescer.
Row 1, Coluna 0
Row 1, Coluna 1
Row 1, Coluna 2
Row 1, Coluna 3
24. Penso que uma relação positiva entre o mentor e o mentorando é muito importante para o processo de mentoria.
Row 2, Coluna 0
Row 2, Coluna 1
Row 2, Coluna 2
Row 2, Coluna 3
25. Num programa de mentoria, é importante definir metas realistas, mensuráveis e verificáveis em conjunto com o mentorando.
Row 3, Coluna 0
Row 3, Coluna 1
Row 3, Coluna 2
Row 3, Coluna 3
26. Pretendo fornecer feedback para que o mentorando possa aprender e desenvolver-se.
Row 4, Coluna 0
Row 4, Coluna 1
Row 4, Coluna 2
Row 4, Coluna 3
22. Penso que o objetivo do mentor é avaliar o mentorando, fazendo-o progredir.
23. Acho importante que o mentorando se sinta aceite enquanto o mentor acredita que ele pode sempre evoluir e crescer.
24. Penso que uma relação positiva entre o mentor e o mentorando é muito importante para o processo de mentoria.
25. Num programa de mentoria, é importante definir metas realistas, mensuráveis e verificáveis em conjunto com o mentorando.
26. Pretendo fornecer feedback para que o mentorando possa aprender e desenvolver-se.
Discordo
Row 0, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 0, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 0, Coluna 2
Concordo
Row 0, Coluna 3
Discordo
Row 1, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 1, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 1, Coluna 2
Concordo
Row 1, Coluna 3
Discordo
Row 2, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 2, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 2, Coluna 2
Concordo
Row 2, Coluna 3
Discordo
Row 3, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 3, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 3, Coluna 2
Concordo
Row 3, Coluna 3
Discordo
Row 4, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 4, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 4, Coluna 2
Concordo
Row 4, Coluna 3
1 of 5
13
Gestão do processo de mentoria - pontuação
14
Gestão da diversidade e inclusão* This field is required.
Discordo
Discordo parcialmente
Concordo parcialmente
Concordo
27. Estou familiarizado com a legislação relevante relacionada com os procedimentos escolares para lidar com conflitos e inclusão social das escolas e famílias.
Row 0, Coluna 0
Row 0, Coluna 1
Row 0, Coluna 2
Row 0, Coluna 3
28. Conheço e aplico as orientações para promover a inclusão escolar dos alunos.
Row 1, Coluna 0
Row 1, Coluna 1
Row 1, Coluna 2
Row 1, Coluna 3
29. Promovo o conhecimento e a aceitação da diversidade.
Row 2, Coluna 0
Row 2, Coluna 1
Row 2, Coluna 2
Row 2, Coluna 3
30. Como mentor procuro conhecer o outro e promover a inclusão.
Row 3, Coluna 0
Row 3, Coluna 1
Row 3, Coluna 2
Row 3, Coluna 3
31. Como mentor presto atenção e zelo pelo desenvolvimento integral de cada mentorando.
Row 4, Coluna 0
Row 4, Coluna 1
Row 4, Coluna 2
Row 4, Coluna 3
27. Estou familiarizado com a legislação relevante relacionada com os procedimentos escolares para lidar com conflitos e inclusão social das escolas e famílias.
28. Conheço e aplico as orientações para promover a inclusão escolar dos alunos.
29. Promovo o conhecimento e a aceitação da diversidade.
30. Como mentor procuro conhecer o outro e promover a inclusão.
31. Como mentor presto atenção e zelo pelo desenvolvimento integral de cada mentorando.
Discordo
Row 0, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 0, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 0, Coluna 2
Concordo
Row 0, Coluna 3
Discordo
Row 1, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 1, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 1, Coluna 2
Concordo
Row 1, Coluna 3
Discordo
Row 2, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 2, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 2, Coluna 2
Concordo
Row 2, Coluna 3
Discordo
Row 3, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 3, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 3, Coluna 2
Concordo
Row 3, Coluna 3
Discordo
Row 4, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 4, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 4, Coluna 2
Concordo
Row 4, Coluna 3
1 of 5
15
Gestão da diversidade e inclusão - pontuação
16
Colaboração com colegas, pais e serviços* This field is required.
Discordo
Discordo parcialmente
Concordo parcialmente
Concordo
32. Promovo um bom clima escolar e a colaboração entre a escola e as famílias.
Row 0, Coluna 0
Row 0, Coluna 1
Row 0, Coluna 2
Row 0, Coluna 3
33. Penso que o sucesso educativo e social requer a compreensão e colaboração entre as principais autoridades locais.
Row 1, Coluna 0
Row 1, Coluna 1
Row 1, Coluna 2
Row 1, Coluna 3
34. Acredito que a colaboração requer uma compreensão mútua.
Row 2, Coluna 0
Row 2, Coluna 1
Row 2, Coluna 2
Row 2, Coluna 3
35. Penso que a colaboração entre escola e família precisa de momentos frequentes de partilha e planeamento.
Row 3, Coluna 0
Row 3, Coluna 1
Row 3, Coluna 2
Row 3, Coluna 3
36. Trabalho em conjunto com outros para ter metas e objetivos comuns.
Row 4, Coluna 0
Row 4, Coluna 1
Row 4, Coluna 2
Row 4, Coluna 3
32. Promovo um bom clima escolar e a colaboração entre a escola e as famílias.
33. Penso que o sucesso educativo e social requer a compreensão e colaboração entre as principais autoridades locais.
34. Acredito que a colaboração requer uma compreensão mútua.
35. Penso que a colaboração entre escola e família precisa de momentos frequentes de partilha e planeamento.
36. Trabalho em conjunto com outros para ter metas e objetivos comuns.
Discordo
Row 0, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 0, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 0, Coluna 2
Concordo
Row 0, Coluna 3
Discordo
Row 1, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 1, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 1, Coluna 2
Concordo
Row 1, Coluna 3
Discordo
Row 2, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 2, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 2, Coluna 2
Concordo
Row 2, Coluna 3
Discordo
Row 3, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 3, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 3, Coluna 2
Concordo
Row 3, Coluna 3
Discordo
Row 4, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 4, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 4, Coluna 2
Concordo
Row 4, Coluna 3
1 of 5
17
Colaboração com colegas, pais e serviços - pontuação
18
Aprendizagem contínua e autodesenvolvimento* This field is required.
Discordo
Discordo parcialmente
Concordo parcialmente
Concordo
37. Procuro de forma regular frequentar diferentes formações.
Row 0, Coluna 0
Row 0, Coluna 1
Row 0, Coluna 2
Row 0, Coluna 3
38. Compreendo que tenho alguns pontos fracos, mas acredito que consigo trabalhar neles.
Row 1, Coluna 0
Row 1, Coluna 1
Row 1, Coluna 2
Row 1, Coluna 3
39. Normalmente, costumo pedir feedback às pessoas que me supervisionam, de modo a saber quais as áreas que posso desenvolver.
Row 2, Coluna 0
Row 2, Coluna 1
Row 2, Coluna 2
Row 2, Coluna 3
40. Acredito que as pessoas podem aprender ao longo da vida toda.
Row 3, Coluna 0
Row 3, Coluna 1
Row 3, Coluna 2
Row 3, Coluna 3
41. Embora não seja fácil fazê-lo, sou capaz de entender e assumir a responsabilidade pelos meus erros.
Row 4, Coluna 0
Row 4, Coluna 1
Row 4, Coluna 2
Row 4, Coluna 3
37. Procuro de forma regular frequentar diferentes formações.
38. Compreendo que tenho alguns pontos fracos, mas acredito que consigo trabalhar neles.
39. Normalmente, costumo pedir feedback às pessoas que me supervisionam, de modo a saber quais as áreas que posso desenvolver.
40. Acredito que as pessoas podem aprender ao longo da vida toda.
41. Embora não seja fácil fazê-lo, sou capaz de entender e assumir a responsabilidade pelos meus erros.
Discordo
Row 0, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 0, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 0, Coluna 2
Concordo
Row 0, Coluna 3
Discordo
Row 1, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 1, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 1, Coluna 2
Concordo
Row 1, Coluna 3
Discordo
Row 2, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 2, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 2, Coluna 2
Concordo
Row 2, Coluna 3
Discordo
Row 3, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 3, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 3, Coluna 2
Concordo
Row 3, Coluna 3
Discordo
Row 4, Coluna 0
Discordo parcialmente
Row 4, Coluna 1
Concordo parcialmente
Row 4, Coluna 2
Concordo
Row 4, Coluna 3
1 of 5
19
Aprendizagem continua e autodesenvolviemnto - pontuação
20
Autonomia* This field is required.Da seguinte lista, assinale os seus pontos fortes com um X.
21
Capacidade de planeamento* This field is required.Da seguinte lista, assinale os seus pontos fortes com um X.
22
Considere o quão confortável se sente em usar cada uma das competências. Assinale a coluna que representa o seu nível de conforto* This field is required.
Nada confortável
Parcialmente confortável
Confortável
Muito confortável
1. Construir relações
Row 0, Coluna 0
Row 0, Coluna 1
Row 0, Coluna 2
Row 0, Coluna 3
2. Trabalhar em rede comunitária (partilhar materiais, projetos, …)
Row 1, Coluna 0
Row 1, Coluna 1
Row 1, Coluna 2
Row 1, Coluna 3
3. Ouvir
Row 2, Coluna 0
Row 2, Coluna 1
Row 2, Coluna 2
Row 2, Coluna 3
4. Gerir conflitos
Row 3, Coluna 0
Row 3, Coluna 1
Row 3, Coluna 2
Row 3, Coluna 3
5. Coaching (partilhar a experiência e os procedimentos da escola)
Row 4, Coluna 0
Row 4, Coluna 1
Row 4, Coluna 2
Row 4, Coluna 3
6. Refletir
Row 5, Coluna 0
Row 5, Coluna 1
Row 5, Coluna 2
Row 5, Coluna 3
7. Encorajar
Row 6, Coluna 0
Row 6, Coluna 1
Row 6, Coluna 2
Row 6, Coluna 3
8. Fornecer e receber feedback
Row 7, Coluna 0
Row 7, Coluna 1
Row 7, Coluna 2
Row 7, Coluna 3
9. Orientar (partilhar os meus materiais, orientação entre pares …)
Row 8, Coluna 0
Row 8, Coluna 1
Row 8, Coluna 2
Row 8, Coluna 3
10. Encontrar soluções (resolução de problemas)
Row 9, Coluna 0
Row 9, Coluna 1
Row 9, Coluna 2
Row 9, Coluna 3
1. Construir relações
2. Trabalhar em rede comunitária (partilhar materiais, projetos, …)
3. Ouvir
4. Gerir conflitos
5. Coaching (partilhar a experiência e os procedimentos da escola)
6. Refletir
7. Encorajar
8. Fornecer e receber feedback
9. Orientar (partilhar os meus materiais, orientação entre pares …)
10. Encontrar soluções (resolução de problemas)
Nada confortável
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Parcialmente confortável
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Confortável
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Muito confortável
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Nada confortável
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Parcialmente confortável
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Confortável
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Muito confortável
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Nada confortável
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Parcialmente confortável
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Confortável
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Muito confortável
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Nada confortável
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Parcialmente confortável
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Confortável
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Muito confortável
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Nada confortável
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Parcialmente confortável
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Confortável
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Muito confortável
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Nada confortável
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Parcialmente confortável
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Confortável
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Muito confortável
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Nada confortável
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Parcialmente confortável
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Confortável
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Muito confortável
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Nada confortável
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Parcialmente confortável
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Confortável
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Muito confortável
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Nada confortável
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Parcialmente confortável
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Confortável
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Muito confortável
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Nada confortável
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Parcialmente confortável
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Confortável
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Muito confortável
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Numa escala de 1 a 40, pode ver como se sente confortável em utilizar as competências específicas para coordenar um processo de mentoria.
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