• Zelfscan Trainer

  • Structureren, stimuleren, individuele aandacht geven en regie overdragen. Dit zijn vier belangrijke kernkwaliteiten voor jou als trainer/coach. Als je deze 4 inzichten volgt zal je merken dat training geven gemakkelijker, soepeler en leuker wordt, terwijl de sporters tegelijkertijd ook nog erg veel van je leren. Met deze zelfscan bepaal jij zelf hoe je scoort op deze 4 inzichten. De zelfscan helpt je om te bepalen waar je sterke punten liggen en op welk punt jij jezelf nog kan verbeteren. Aan het eind van de vragenlijst kan je een eigen ontwikkeldoel opstellen. Dit wordt jouw persoonlijk doel om aan te werken de komende periode.

    Invullen duurt ongeveer 10 minuutjes.

  • De onderstaande gegevens gebruikt Team Sportservice alleen in het kader van het clubkadercoach begeleidingstraject. De resultaten worden alleen gebruikt ter ondersteuning van de feedbackgesprekken tussen de clubkadercoach en de trainer. Geen van deze gegevens worden verleend aan derden, dan wel publiek gemaakt in rapportages, tenzij hiervoor expliciete schriftelijke toestemming is gegeven.

  • Datum van invullen:*
     - -

  • Structureren

    Met als resultaat dat iedereen weet wat er van hem of haar verwacht wordt, sporters weten waar de grenzen liggen en wanneer grenzen worden overschreden, we elkaar daarop aan kunnen spreken.
  • Ik maak afspraken met sporters*
  • Ik leg afspraken vast*
  • Ik spreek sporters aan als zij zich niet aan afspraken houden*
  • Ik stel afspraken indien nodig bij*
  • Ik organiseer de trainingen efficiënt*
  • Ik maak het trainingsdoel duidelijk*
  • Ik zorg dat het materiaal in orde is*
  • Ik vang sporters op en begeleidt sporters naar de kleedkamer*
  • Ik hanteer (spel)regels voor, tijdens en na de wedstrijd*
  • Ik zorg dat sporters zich aan de regels en omgangsaspecten houden*
  • Ik vang sporters na afloop van de wedstrijd op*

  • Stimuleren

    Met als resultaat dat plezier centraal staat en sporters zich van daaruit ontwikkelen, ik niet teveel nadruk leg op dat wat nog niet goed gaat en ik eerst een compliment geef en dan pas begin met de verbeterpunten.
  • Ik luister naar en speel in op de belevingswereld van kinderen*
  • Ik bied emotionele ondersteuning als sporters dat nodig hebben*
  • Ik zorg ervoor dat sporters durven te zeggen wat ze denken*
  • Ik draag met de opzet van de training bij aan de plezierbeleving van de sporters*
  • Ik stimuleer een positieve en respectvolle omgang onder de sporters*
  • Ik draag bij aan plezierbeleving van sporters*
  • Ik moedig sporters op een positieve manier aan*
  • Ik hanteer het van goed-naar-beter principe in mijn communicatie naar de sporters*

  • Individueel aandacht geven

    Met als resultaat dat iedereen zich gehoord en erkend voelt, ik me bewust ben van de niveauverschillen en mijn aanwijzingen hierop aanpas en ik de diversiteit in de groep waardeer en sporters help om van elkaar te leren.
  • Ik evalueer in de vorm van individuele sportersgesprekken*
  • Ik pas trainingsvorm aan als de situatie daarom vraagt (makkelijker/moeilijker maken)*
  • Ik sluit goed aan bij wat individuele sporters kunnen*
  • Ik stem coaching af op aandachtspunten van individuele sporters*
  • Ik coach op taak van individuele sporters*
  • Ik ben op de hoogte wat er speelt bij individuele sporters*
  • Ik geef iedere sporter tijdens elke training een paar minuten individuele aandacht/tijd*
  • Ik help bij het oplossen van conflicten, meningsverschillen*

  • Regie overdragen

    Met als resultaat dat sporters verantwoordelijk worden voor hun eigen leerproces, sporters zich sneller ontwikkelen, doordat ze zelf moeten nadenken en sporters gemotiveerder en meer betrokken zijn.
  • Ik heb een open houding en stel vragen*
  • Ik stimuleer eigen inbreng, dialoog en zelf nadenken/zelfreflectie*
  • Ik houd een wedstrijdbespreking waar de inbreng van sporters wordt gevraagd, zowel inhoudelijk als op omgangsaspecten*
  • Ik laat de sporter(s) zelf oefeningen of verdiepingen op oefeningen verzinnen*
  • Ik laat de sporter(s) hun eigen leerdoelen opstellen aan het begin van het seizoen*
  • Ik laat de sporter(s) elkaar helpen bij het aanleren van technische vaardigheden (buddy systeem)*

  • Voorbeeldrol / omgang met derden

    Met als resultaat dat ouders supporters van alle sporters worden, tegenstanders het leuk vinden om tegen ons te spelen,
  • Ik communiceer moet ouders over de teamafspraken*
  • Ik maak afspraken met ouders en leg ze vast*
  • Ik spreek ouders indien nodig aan*
  • Ik evalueer tussentijds met de technische staf, commissie, jeugdbestuur etc*
  • Ik pas relevante spelregels toe*
  • Ik zorg dat sporters zich aan de (spel)regels houden*
  • Ik zorg dat sporters zich aan de (spel)regels houden*
  • Ik geef zelf een goed voorbeeld aan mijn sporters in mijn gedrag t.o.v. scheidsrechter, tegenstander en derden*
  • Should be Empty: