Introduzione

ll digitale ha modificato profondamente la società, il mondo del lavoro e gli apprendimenti dei ragazzi e delle ragazze.
La scuola sta prendendo la consapevolezza di tali cambiamenti e si sta riorganizzando tenendo in considerazione la pervasività delle tecnologie nella vita quotidiana dei giovani, l'importanza dell'immaterialità come nuovo ambiente di apprendimento e il benessere degli studenti. Si elaborano, così, nuovi progetti per la governance della scuola, per la didattica, per il rapporto con gli studenti, per il ruolo dei docenti e delle famiglie, per i rapporti con il territorio.

GLI STATI GENERALI DELLA SCUOLA DIGITALE 2022 (Bergamo 5 - 6 Dicembre 2022)

Le scuole hanno la possibilità di trasmettere al Comitato Scientifico degli Stati Generali della Scuola Digitale  i  propri progetti; quelli ritenuti più innovativi saranno presentati durante l'evento attraverso la proiezione di video oppure direttamente da un referente.   

Informazioni e requisiti per la presentazione dei progetti

Per partecipare alla selezione è necessario, compilando il presente modulo:

• consegnare un video* della durata massima di 3 minuti.
• consegnare una presentazione** del progetto della lunghezza massima di 1000 parole.

(*) Il video dovrà essere caricato su una piattaforma esterna (es YouTube o sito dell'Istituto) e poi condiviso con Impara Digitale attraverso l'URL da inserire nell'apposito campo.

(**) La presentazione potrà essere inserita come testo nell'apposito campo.

I progetti possono essere inviati entro e non oltre il 30 Ottobre 2022.

Condizione indispensabile per la candidatura dei progetti didattici è che siano stati approvati a livello di Istituto (inseriti preferibilmente nel PTOF) e non attività di una singola classe o di un singolo consiglio di Classe.

Tematiche (è possibile sceglierne una o più di una):

1. nuova governance: strategie ed attuazione del cambiamento; 
2. il digitale come supporto ad una didattica innovativa e/o emergente;
3. nuovi ambienti di apprendimento fisici e/o virtuali (immersivi e immateriali) per una didattica innovativa;
4. introduzione dell'intelligenza artificiale nella didattica;
5. la scuola digitale nel territorio;
6. nuovi contenuti per nuovi apprendimenti;
7. progettualità e metodologie;
8. nuovi arredi per nuovi progetti didattici;
9. la scuola 4.0: come affrontare il cambiamento;
10. le metodologie didattiche al servizio del protagonismo e del superamento delle criticità degli studenti;
11. nuove modalità di valutazione e di monitoraggio degli apprendimenti degli studenti;

Ogni progetto di tipo didattico dovrà mettere in evidenza:

• se svolto in orario curricolare o extrascolastico 
• se inserito nella progettazione curricolare
• se è stato preso in considerazione come compito autentico e prova di relatà  e come tale se sono stati valutati i processi di apprendimento degli studenti 
• quali sono stati i focus di maggior attenzione: 1 - le competenze digitali; 2 - il prodotto finito; 3 - il processo di apprendimento dello studente
• positività e criticità del progetto
• quali soft skill e competenze trasversali sono stati gli obiettivi di apprendimento
  
  
  

 

Sito ufficiale dell'evento: https://www.statigeneraliscuoladigitale.it