NAEYC Accreditation of Early Learning Programs 2022 Class Portfolio

 

4B.1
Si los portafolios infantiles se utilizan como método de evaluación, muestre o describa cómo los hace significativos y relevantes para los niños que aprenden en dos idiomas.

4B.2
Si los portafolios secundarios se utilizan como método de evaluación, muestre o describa cómo se utilizan los resultados para crear actividades o planes de lecciones.

 

4B.3
Si los portafolios infantiles se utilizan como método de evaluación, muestre o explique cómo lo hace significativo y relevante para los niños con discapacidades.

 

4C.1
Muestre un ejemplo de cómo se refiere a las metas del currículo al interpretar los datos de la evaluación.

4D.1: Ejemplo #1
Muestre dos ejemplos de cómo se utilizó la información de una evaluación observacional que realizó para crear una actividad individualizada.

4D.1: Ejemplo #2
Muestre dos ejemplos de cómo se utilizó la información de una evaluación observacional que realizó para crear una actividad individualizada.

4D.7: Ejemplo #1
Muestre dos ejemplos de evaluaciones observacionales que realizó, en las que anotó las fortalezas, intereses y necesidades

4D.7: Ejemplo #2
Muestre dos ejemplos de evaluaciones observacionales que realizó, en las que anotó las fortalezas, intereses y necesidades de un niño.

4E.1: Ejemplo #1
Muestre o describa dos ejemplos de cómo brinda oportunidades continuas para que las familias contribuyan con sus observaciones desde el hogar al proceso de evaluación del niño.

4E.1: Ejemplo #2
Muestre o describa dos ejemplos de cómo brinda oportunidades continuas para que las familias contribuyan con sus observaciones desde el hogar al proceso de evaluación del niño.