• Image field 47
  • Image field 103

  • Preferencias e demandas formativas COAG 2023

  • O obxectivo deste cuestionario é coñecer as vosas preferencias e principais demandas formativas, de cara a establecer a programación e contidos do plan de formación 2023. Ademais, inclúense algunhas cuestións de tipo organizativo que nos resultan de gran utilidade para aliñar as modalidades, formatos, adicacións, etc., coas vosas preferencias. 

    O cuestionario é anónimo. Moitas gracias pola túa colaboración.

  • Participaches nalgún curso organizado polo COAG no 2022?*

  • 1 | Liñas formativas

  • A formación propia do Colexio de Arquitectos pretende ser unha formación especializada nas materias que forman parte do ámbito competencial directo dos arquitectos; específicamente orientada, deseñada e dirixida a dar cobertura ás necesidades dos arquitectos de Galicia. Por este motivo, descártanse cursos de contido "xeneralista" e estandarizado, e plantéxanse temáticas deseñadas para dar respostas concretas ás particularidades do noso colectivo. A continuación, propoñemos unha serie de liñas formativas. No caso de que manifestedes que son do voso interés, podedes indicar os aspectos concretos que vos gustaría se desenvolvesen.

  • 1.1  Práctica profesional da arquitectura

  • Desenvolve diferentes temáticas relacionadas co exercicio profesional do arquitecto, cun enfoque práctico en forma de talleres, dirixidos, tanto a arquitectos que inician a súa actividade, como a aqueles que xa a iniciaron e desexan actualizar ou complementar os seus coñecementos.

  • En concreto, estarías interesado/a en matricularte nalgún dos seguintes cursos:
  • 1.2 | Metodoloxía BIM para arquitectos.

  • Orientada a coñecer ou afondar nos aspectos fundamentais da metodoloxía BIM: posibilidades, cualidades e potencialidades dos procesos BIM no sector da edificación. Tomar contacto coas principais ferramentas dixitais dispoñibles no mercado. Coñocer os aspectos clave para a implantación da metodoloxía BIM nun estudio de arquitectura.

  • En concreto, estarías interesado/a en matricularte nalgún dos seguintes cursos:
  • 1.3 | Urbanismo e ordenación do territorio.
  • En concreto, estarías interesado/a en matricularte nalgún dos seguintes cursos:
  • 1.4 | Normativa da edificación e aforro enerxético.

  • Orientada a que o arquitecto coñeza, cun enfoque práctico, cales son as esixencias normativas da edificación. Solucións tanto para obra nueva como para intervencións en edificacións existentes. Inclúe ademais os diferentes aspectos relacionados co aforro enerxético na edificación: normativa de aplicación, ferramentas informáticas, criterios construtivos e de deseño, rehabilitación enerxética, etc.

  • En concreto, estarías interesado/a en matricularte nalgún dos seguintes cursos:
  • 1.5 | Tecnoloxía da construcción e rehabilitación.
  • En concreto, estarías interesado/a en matricularte nalgún dos seguintes cursos:
  • 1.6 | Construcción en madeira.
  • En concreto, estarías interesado/a en matricularte nalgún dos seguintes cursos:
  • 1.7 | Outros.

  • 2 | Aspectos organizativos das actividades formativas

  • 2.1 | En liñas xerais, estás dacordo co enfoque plantexado sobre a modalidade e metodoloxía das actuais actividades formativas?
  • 2.2 | Na túa opinión, un prezo de 3 euros/hora para actividades formativas on line é
  • 2.3 | Cal é adicación aproximada como alumno que consideras óptima para un curso de actualización?
  • 2.4 | No caso de que os cursos inclúan actividades de seguemento obligatorio en directo, cal é o teu horario preferente? (podes marcar máis de un)
  • 2.5 | No caso de que os cursos inclúan actividades de seguemento obligatorio en directo, cal o cales son os días da semana preferentes? (podes marcar máis de un)
  • 2.6 | No caso de que os contidos troncais dos cursos on line se complementasen, se fose de interés, con visitas de asistencia voluntaria (a asistencia non condiciona a obtención do certificado de aproveitamento do curso) a obras ou a intervencións executadas, con caracter xeral, estarías interesad@ en asistir?
  • Should be Empty: