• KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU

    RESPONDEN PESERTA DIDIK

  • MADRASAH TSANAWIYAH BADRUL ULUM

    SIDIGEDE WELAHAN JEPARA

  • IDENTITAS

  • Tujuan

    Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari peserta didik tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru dengan peserta didik

  • Petunjuk :

    1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.

    2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom

    3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom.

  • A. PENGUASAAN MATERI

  • 1. Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam kehidupan sehari-hari.
  • 2. Guru  menjelaskan materi pelajaran  dari buku paket dan sumber belajar lainnya.
  • 3. Guru memberikan contoh atau permasalahan yang berhubungan dengan keadaan saat ini.
  • 4. Guru  menjawab pertanyaan dengan jelas
  • 5. Guru  menjawab pertanyaan dengan benar.
  • 6. Guru  mengajar sesuai dengan materi pelajaran.

  • B. Kemahiran dalam Mengajar

  • 1. Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan selama pembelajaran.
  • 2. Guru  memberikan motivasi kepada saya dan teman-teman.
  • 3. Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah dimengerti.
  • 4. Guru  mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya diskusi, demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll.
  • 5. Guru  berbicara dengan jelas ketika menyampaikanmateri pelajaran.
  • 6. Guru  meminta  belajar secara berkelompok.
  • 7. Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik.
  • 8. Guru  terampil  menggunakan alat bantu saat mengajar.
  • 9. Guru membimbing saya dan teman-teman ketika mengalami kesulitan.
  • 10. Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan pembelajaran.
  • 11. Guru  memberi kesempatan kepada saya  dan teman-teman untuk bertanya atau menjawab
  • 12. Guru  menghargai kemampuan  saya dan teman-teman.
  • 13. Guru   memberitahukan nilai hasil belajar.
  • 14. Guru   memberikan tugas dalam pembelajaran.

  • C. Perilaku Guru Sehari- hari

  • 1. Guru mengajak saya dan teman-teman untuk berperilaku baik.
  • 2. Guru  memberi contoh perilaku yang sesuai aturan
  • 3. Guru  menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran agamanya.
  • 4. Guru   berpakaian rapi sesuai aturan sekolah.
  • 5. Guru  menghargai perbedaan asal, suku, ras dan agama.
  • 6. Guru  berpakaian sopan .
  • 7. Guru  berbicara dengan santun.
  • 8. Guru  ramah.
  • 9. Guru  sabar.
  • 10. Guru  memulai pembelajaran tepat waktu
  • 11. Guru  mengakhiri pembelajaran tepat waktu.
  • 12. Guru  memberikan tugas apabila berhalangan hadir
  • 13. Guru  menjaga lingkungan sekolah tanpa asap rokok.
  • 14. Guru  menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
  • 15. Guru  memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan berdoa bersama.

  • D. Hubungan Sosial dengan Peserta Didik

  • 1. Guru  memperhatikan kebutuhan belajar saya danteman-teman..
  • 2. Guru  menyebutkan nama  saya dan teman-teman selama kegiatan pembelajaran atau  kegiatan lainnya.
  • 3. Guru  memberi perhatian kepada saya dan teman-teman.
  • 4. Guru  memilihara komunikasi yang baik dengan semua peserta didik.
  • 5. Guru  mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk diskusi.
  • 6. Guru  akrab dengan  saya dan  teman-teman.
  • 7. Guru   ikut serta dalam berbagai macam kegiatan sekolah (upacara, kegiatan keagamaan, senam bersama).

  • HARAPAN PESERTA DIDIK

  • Kemampuan guru yang perlu ditingkatkan
  • Kemampuan guru yang perlu ditingkatkan
  • Kemampuan guru yang perlu ditingkatkan

  • Terimaksih

    atas perhatiannya yang telah meluangkan waktunya untuk merespon kuesioner ini, semoga bermanfaat untuk kemajuan madrasah kita bersama.
  • Should be Empty: