PERFIL PEDAGÓGICO

RUT SIN DÍGITO VERIFICADOR Y SIN PUNTOS*

NOMBRE*

CARRERA*

¿POR QUÉ ELEGÍ SER PROFESOR(A)?*

1. ¿QUÉ ES UNA CARPETA DIGITAL?*

Un tipo de archivo que almacena imágenes.Una herramienta para hacer llamadas telefónicas en línea.Un contenedor para organizar y almacenar archivos y documentos digitales.

2. ¿QUÉ ES UN NAVEGADOR WEB?*

Un programa para editar imágenes.Una herramienta para buscar información en Internet.Un tipo de archivo de música.

3. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES MUESTRA UNA CORRECTA DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO?*

estudiante@miuniversidadestudiante.miuniversidad.comestudiante@miuniversidad.com

4. ¿QUÉ TIPO DE ARCHIVO SE UTILIZA PARA ALMACENAR UNA HOJA DE CÁLCULO?*

.docx.xlsx.jpg

5. ¿QUÉ SIGNIFICA LA SIGLA "URL" EN INTERNET?*

Unión de Redes Locales.Unidad de Recuperación de Llamadas.Localizador Uniforme de Recursos.

6. ¿QUÉ ES UN EMOTICONO O EMOJI?*

Una herramienta para editar imágenes.Una forma de comunicarse mediante símbolos y caras expresivas en línea.Un archivo de audio utilizado en mensajes de chat.

7. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES ES EL "ASUNTO" EN UN CORREO ELECTRÓNICO?*

El mensaje principal del correo electrónico.La dirección de correo electrónico del destinatario.Un resumen breve que describe el contenido del correo electrónico.

8. ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN PRINCIPAL DE UN MENSAJE DE CHAT?*

Enviar correos electrónicos a varios destinatarios a la vez.Chatear con amigos en una red social.Interactuar en tiempo real con otras personas mediante texto.

9. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES SE UTILIZA PARA FORMATEAR EL TEXTO EN UN PROCESADOR DE TEXTO?*

Menú "Guardar".Menú "Copiar y Pegar".Menú "Negrita" o "Cursiva".

10. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES SE UTILIZA PARA AGREGAR NÚMEROS Y REALIZAR CÁLCULOS EN UN COMPUTADOR?*

Procesador de texto.Hoja de cálculo.Presentación de diapositivas.

11. ¿QUÉ ES UNA DIAPOSITIVA EN UNA PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS?*

Un tipo de archivo de música.Una imagen en movimiento.Una página individual en la presentación.

12. SI TIENES PROBLEMAS PARA ENCONTRAR INFORMACIÓN RELEVANTE EN UNA BÚSQUEDA EN LÍNEA, ¿QUÉ PUEDES HACER PARA MEJORAR LOS RESULTADOS?*

Escribir palabras al azar para ver qué resultados obtienes.Revisar solo los primeros resultados de la búsqueda.Utilizar palabras clave más específicas y relevantes.

13. SI TU COMPUTADORA SE CONGELA Y NO RESPONDE, ¿QUÉ DEBERÍAS HACER EN PRIMER LUGAR?*

Apagar la computadora directamente.Esperar unos minutos para ver si se soluciona el problema.Presionar el botón de reinicio o reiniciar la computadora.

14. SI NECESITAS BUSCAR INFORMACIÓN SOBRE "HISTORIA DEL ARTE" EN INTERNET, ¿QUÉ PALABRA CLAVE USARÍAS EN UN MOTOR DE BÚSQUEDA?*

Arte.Historia.Historia del Arte.

15. SI ENCUENTRAS UN ERROR DE ORTOGRAFÍA EN UN DOCUMENTO DE TEXTO, ¿CÓMO LO CORREGIRÍAS?*

Dejar el error tal como está.Editar el texto y corregir el error.Copiar y pegar el texto en otro documento.

16. SI NECESITAS INFORMACIÓN ESPECÍFICA DE UN SITIO WEB, ¿DÓNDE BUSCARÍAS PRIMERO?*

Página de inicio del sitio web.Cualquier página dentro del sitio web.Enlaces externos en otros sitios web.

17. ¿QUÉ ES EL PHISHING?*

Un tipo de virus informático.Una técnica para proteger contraseñas.Un intento fraudulento de obtener información personal y financiera a través de engaños en línea.

18. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES ES UNA CONTRASEÑA SEGURA?*

MiNombre123P@ssw0rd!Contraseña

19. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE TENER UNA COPIA DE SEGURIDAD DE TUS ARCHIVOS IMPORTANTES?*

Para liberar espacio en la computadora.Para protegerlos en caso de pérdida o daño del dispositivo.Para enviarlos a otras personas.

20. ¿QUÉ SIGNIFICA CITAR CORRECTAMENTE UNA FUENTE DE INFORMACIÓN EN UN TRABAJO ESCRITO?*

Copiar y pegar el texto exacto de la fuente en tu trabajo.Proporcionar el enlace de la página web donde encontraste la información.Incluir la información relevante de la fuente junto con el nombre del autor y la fecha de publicación.

21. ¿QUÉ DEBES HACER SI DESEAS UTILIZAR UNA IMAGEN ENCONTRADA EN INTERNET EN UN TRABAJO ESCOLAR?*

Copiar y pegar la imagen directamente en tu trabajo.Citar la fuente de la imagen y obtener permiso si es necesario.Descargar la imagen y usarla como quieras, ya que está en Internet.

22. ¿QUÉ TIPO DE INFORMACIÓN PERSONAL NO DEBERÍAS COMPARTIR EN REDES SOCIALES?*

Tu nombre y apellido.Tu dirección de correo electrónico.Tu número de teléfono y dirección de casa.

23. ¿CUÁL ES UNA PRÁCTICA SEGURA EN LAS REDES SOCIALES?*

Compartir tu ubicación en tiempo real con todos tus seguidores.Aceptar solicitudes de amistad de personas que no conoces en persona.Limitar el acceso a tu perfil solo a personas de confianza.

24. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE MANTENER TUS PERFILES DE REDES SOCIALES PRIVADOS EN ENTORNOS EDUCATIVOS?*

Para evitar que otros te envíen mensajes privados.Para proteger tu información personal y privacidad.Para recibir más seguidores y "me gusta" en tus publicaciones.

25. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES ES VERDADERA SOBRE EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN EL AULA?*

La tecnología siempre mejora el aprendizaje de los estudiantes.La tecnología puede ser una herramienta útil para enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje.La tecnología es una distracción y debe evitarse en el aula.

26. ¿CUÁLES SON ALGUNAS VENTAJAS DE INTEGRAR LA TECNOLOGÍA EN EL AULA DE CLASES?*

Facilitar la colaboración y la comunicación entre estudiantes y profesores.Permite el uso de plataformas educativas en línea para el acceso a recursos y materiales didácticos.Fomenta el aprendizaje activo y participativo a través de herramientas interactivas.

27. ¿DE QUÉ MANERA LA TECNOLOGÍA PUEDE FACILITAR LA ADAPTACIÓN DE LA ENSEÑANZA PARA SATISFACER LAS NECESIDADES INDIVIDUALES DE LOS ESTUDIANTES?*

Proporcionar recursos educativos en línea para mejorar el aprendizaje autodirigido.Permite la personalización del ritmo de aprendizaje y el contenido según el nivel de habilidades de cada estudiante.Sustituye a los profesores en la entrega de contenidos para adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje.

PUNTAJE COMPETENCIAS DIGITALES

1. ¿CUÁL DE LAS AFIRMACIONES PLANTEA UN ENFOQUE MÁS EFECTIVO PARA ABORDAR LA PROBLEMÁTICA DEL CAMBIO CLIMÁTICO, DESDE UNA PERSPECTIVA GLOBAL?*

Aumentar los impuestos sobre la energía y limitar las emisiones de carbono a través deregulaciones más estrictas.Fomentar el crecimiento económico sin restricciones para mejorar la calidad de vida de la población.Reducir la inversión en energías renovables y apostar por la extracción de combustibles fósiles para mantener la estabilidad económica.Promover la educación ambiental y la cooperación internacional para desarrollar soluciones sostenibles.

2. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES ACCIONES CORRESPONDE A PARTICIPACIÓN CIUDADANA SOCIAL?*

Votar en cada elección.Participar en una organización vecinal.Ser vocal de mesa en las elecciones.Estar inscrito en un partido político.

TEXTO 1

(Debes leer este texto para responder la siguiente pregunta)

A PESAR QUE LA EFECTIVIDAD DE LAS VACUNAS SE ENCUENTRA AMPLIAMENTE RESPALDADA CON NUMEROSOS ESTUDIOS CIENTÍFICOS, EXISTEN PERSONAS QUE SE OPONEN A LAS CAMPAÑAS DE VACUNACIÓN NACIONAL. ¿CUÁLES SON LAS POSIBLES RAZONES QUE PUEDEN LLEVAR A UNA PERSONA A OPONERSE A LA VACUNACIÓN?

I. LA PERSONA PUEDE TENER EXPERIENCIAS NEGATIVAS CON LA ATENCIÓN MÉDICA.

II. LA PERSONA PUEDE TENER DESCONFIANZA SOBRE LAS INSTITUCIONES MÉDICAS QUE ADMINISTRAN LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS PROCESOS DE VACUNACIÓN.

III. LA PERSONA PUEDE TENER PREOCUPACIONES BASADAS EN INFORMACIÓN INCORRECTA.

3. ¿CUÁLES SON LAS POSIBLES RAZONES QUE PUEDEN LLEVAR A UNA PERSONA A OPONERSE A LA VACUNACIÓN?*

Sólo ISólo IISólo IIII, II y III

TEXTO 2

(Debes leer este texto para responder la siguiente pregunta)

“NUMEROSAS DEMOCRACIAS EN EL MUNDO ESTÁN INGRESANDO A TERRENOS COMPLEJOS Y DESCONOCIDOS. SE ARGUYE QUE EL NÚMERO DE HABITANTES QUE VIVE EN DEMOCRACIA SE HABRÍA ESTANCADO O INCLUSO RETROCEDIDO EN LOS ÚLTIMOS AÑOS. Y QUE LOS DESAFÍOS QUE VIENEN SERÍAN DE TAL MAGNITUD QUE SE ABREN RIEGOS DE UNA REGRESIÓN AL AUTORITARISMO” (BITAR, 2017).

4. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES SITUACIONES PODRÍAS CONSIDERAR COMO UN RIESGO QUE ENFRENTA LA DEMOCRACIA Y QUE ABRE CAMINOS DE REGRESIÓN AL AUTORITARISMO?*

La pérdida de legitimidad popular de las instituciones y personas que gobiernan.Elevados niveles de abstención en las elecciones más importantes del país.La gran diversidad de partidos políticos que tienen los países.El control de los medios de comunicación en algunos grupos de poder.

TEXTO 3

(Debes leer este texto para responder las siguiente pregunta)

“UNO DE LOS GRANDES DESAFÍOS CONTEMPORÁNEOS, ES ¿CÓMO VIVIR JUNTOS, EN UN MARCO DE RESPETO ENTRE «NOSOTROS» Y LOS «OTROS», EN EL MARCO DE LA SOCIEDAD MULTICULTURAL? NOSOTROS DEBEMOS APRENDER A ENCONTRAR EN EL INTERCAMBIO Y EN EL DIÁLOGO INTERCULTURAL, LAS RESPUESTAS A ESTA PREGUNTA, CON MODESTIA Y DIGNIDAD, LEJOS DE PROPOSICIONES REDUCCIONISTAS Y DE SOLUCIONES SIMPLES, QUE NO NOS APORTAN LAS RESPUESTAS A LA COMPLEJIDAD DE LAS SOCIEDADES, EN LAS QUE NOS HA TOCADO VIVIR” (MARÍN, 2005).

5. EN RELACIÓN CON LO PRESENTADO EN EL TEXTO: ¿CUÁL SERÍA UNA FORMA RESPETUOSA Y COMPLEJA DE CONVIVENCIA EN UNA SOCIEDAD MULTICULTURAL?*

Abrir más museos sobre temas culturales.Ofrecer información en distintos espacios públicos utilizando lenguas originarias.Desarrollar ferias culturales en sus principales plazas.Incorporar una asignatura en el currículum sobre distintas culturas.

6. ACTUALMENTE, LA PUBLICIDAD QUE SE DIFUNDE A TRAVÉS DE CANALES COMO LA RADIO, LA TELEVISIÓN E INTERNET, CONTIENE ELEMENTOS MUSICALES. ESTA RELACIÓN DE LA MÚSICA CON LOS AVISOS PUBLICITARIOS SE FUNDAMENTA EN QUE POTENCIA LOS EFECTOS ESPECÍFICOS EN LOS PÚBLICOS CONSUMIDORES. ¿CUÁLES SON LOS EFECTOS QUE BUSCA?*

Estimular la percepción hacia el comunicador del anuncio.Generar reacciones emocionales diversas hacia el producto.Inducir a una actitud de atracción hacia el producto.Aumentar el nivel de razonamiento y juicio crítico frente al producto publicitado.

7. EN LA ACTUALIDAD, SE PUEDEN IDENTIFICAR MÚLTIPLES PROBLEMAS A NIVEL GLOBAL QUE NOS AFECTAN COMO SOCIEDAD. UNO DE LOS MÁS COMPLEJOS SE RELACIONA CON LA DISCRIMINACIÓN POR DISTINTAS RAZONES, TALES COMO GÉNERO, SEXO, SITUACIÓN ECONÓMICA, ENTRE OTRAS. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES ALTERNATIVAS TE PARECE UNA SOLUCIÓN ADECUADA PARA PREVENIR ESTE PROBLEMA EN LAS ESCUELAS CHILENAS?*

Tener un profesor responsable de recibir denuncias por discriminación.Realizar actividades pedagógicas que favorezca el reconocimiento a las diversidades.Incorporar más sanciones en el Reglamento Interno para quienes realizan acciones discriminatorias.Promover una campaña en las redes sociales del establecimiento.

8. SI SE QUISIERA INTERVENIR ARTÍSTICAMENTE UN LUGAR DE USO PÚBLICO PARA SENSIBILIZAR A LA COMUNIDAD LOCAL SOBRE UN TEMA, ¿QUÉ DISCIPLINA ARTÍSTICA SERÍA MÁS ÚTIL?*

MuralismoFotografíaDibujoGrabado

9. IMAGINA QUE ENFRENTAS UN PROBLEMA DE DISCIPLINA EN EL AULA, DONDE ALGUNOS ESTUDIANTES ESTÁN INTERFIRIENDO CON EL APRENDIZAJE DE LOS DEMÁS. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES ESTRATEGIAS SERÍA MÁS EFECTIVA PARA ABORDAR ESTE PROBLEMA?*

Ignorar el problema y esperar a que los estudiantes se autorregulen.Castigar a los estudiantes problemáticos para establecer un ejemplo para el resto de la clase.Limitar las actividades en el aula para minimizar las oportunidades de conflicto.Facilitar una discusión con la clase para establecer normas y expectativas claras de comportamiento.

TEXTO 4

(Debes leer este texto para responder la siguiente pregunta)

¿QUÉ ACCIONES PUEDEN PERMITIR PROMOVER LA VACUNACIÓN EN UNA COMUNIDAD?

I. PROPORCIONAR INFORMACIÓN CLARA Y ACCESIBLE SOBRE CÓMO FUNCIONAN LAS VACUNAS, SU SEGURIDAD Y LOS BENEFICIOS PARA LA SALUD INDIVIDUAL Y COMUNITARIA.

II. COMPARTIR HISTORIAS DE PERSONAS QUE HAN EXPERIMENTADO POSITIVAMENTE LA VACUNACIÓN, YA QUE PUEDE AYUDAR A DESMITIFICAR EL PROCESO Y CONSTRUIR CONFIANZA.

III. TRABAJAR A NIVEL COMUNITARIO PARA CONSTRUIR UNA CULTURA DE APOYO A LA VACUNACIÓN Y ALENTAR LA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA HACIA LA SALUD PÚBLICA.

10. ¿QUÉ ACCIONES PUEDEN PERMITIR PROMOVER LA VACUNACIÓN EN UNA COMUNIDAD?*

Sólo ISólo IISólo IIII, II y III

11. EN LA JUNTA DE VECINOS DONDE SE UBICA TU CASA, HAN DECIDIDO HACER UNA REUNIÓN PARA ABORDAR LOS PROBLEMAS DE INSEGURIDAD QUE ESTÁN ENFRENTANDO DÍA A DÍA. DE LAS CUATRO PROPUESTAS QUE SE PRESENTARON ENTRE LOS PARTICIPANTES: ¿CUÁL CONSIDERAS MÁS ADECUADA PARA AFRONTAR ESTA PROBLEMÁTICA?*

Organización de un trabajo coordinado entre vecinos, policía y el municipio.Instalación de cámaras de seguridad en las distintas calles del vecindario.Realización de turnos entre vecinos para que haya guardias toda la noche.Que algunos vecinos tengan armas de fuego y las puedan utilizar solo en caso de necesidad.

TEXTO 5

(Debes leer este texto para responder la siguiente pregunta)

SE DEBE CREAR UN PROYECTO ARTÍSTICO PARA HACER CONCIENCIA SOBRE LOS EFECTOS DE LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA EN LA SALUD DE LAS PERSONAS Y EN LA CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA Y EL MEDIO AMBIENTE. SE PROPONEN LAS SIGUIENTES OPCIONES:

I. UNA MUESTRA FOTOGRÁFICA SOBRE LA AFECTACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS TERRESTRES Y MARINOS A CAUSA DEL RUIDO.

II. UN POEMA EN DÉCIMAS SOBRE LA CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD EN LOS AMBIENTES NATURALES EXPUESTOS AL RUIDO.

III. UNA CANCIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA REFORESTACIÓN DE LOS BOSQUES Y ESPACIOS NATURALES.
IV. UNA PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL SOBRE LA NECESIDAD DEL BUEN AMBIENTE PARA EL SUEÑO Y EL DESCANSO.

12. ¿CUÁLES DE ELLAS SE PODRÍA UTILIZAR?*

I, II y IIIII, III y IVI, II, y IVTodas las anteriores.

13. ¿QUÉ ESTRATEGIA ES MÁS EFECTIVA PARA FOMENTAR LA CREATIVIDAD EN EL AULA?*

Promover las actividades creativas a un horario específico para mantener el control de la clase.Dar a los estudiantes la oportunidad de elegir cómo abordar un proyecto con respuestas creativas.Promover la creatividad en el aula y enfocarse únicamente en la memorización de datos.Proporcionar respuestas y soluciones predefinidas para problemas de tipo diversos y alternativos.

14. ¿CÓMO PODRÍAS PROMOVER LA CREATIVIDAD EN TUS FUTUROS ESTUDIANTES?*

Fomentando la exploración de soluciones no convencionales y perspectivas diversas.Asignando tareas diversas pero manteniendo la uniformidad en el logro de los aprendizajes.Limitando las actividades a métodos tradicionales pero dando opción a diversidad de respuestas.Implementando un enfoque de enseñanza individual con algunos espacios para la expresión creativa.

15. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES FOMENTARÍA LA CREATIVIDAD EN EL AULA?*

Asignar grupos y tareas altamente estructuradas con una sola solución posible.Permitir que los estudiantes elijan entre una lista limitada de temas para sus proyectos.Dar la libertad a los estudiantes para que se centren en el contenido y darle las soluciones.Proporcionar oportunidades para que los estudiantes exploren múltiples soluciones y enfoques para un problema dado.

16. IMAGINA QUE HAS PLANIFICADO UNA LECCIÓN DETALLADA, PERO DEBIDO A UN CAMBIO INESPERADO EN EL HORARIO ESCOLAR, TIENES LA MITAD DEL TIEMPO PARA ENSEÑAR. ¿CÓMO AJUSTARÍAS TU ENFOQUE PARA ADAPTARTE A ESTA SITUACIÓN?*

Ignorar el cambio de horario y continuar con la clase como estaba planificada inicialmente.Reducir el contenido final de la clase y así omitir las últimas partes, dejando lo primero como estaba planificado.Identificar los conceptos clave y actividades esenciales, y reestructurar la clase para ajustarse al nuevo tiempo.Cancelar toda la clase y posponerla para otro día para hacer la planificación como estaba pensada.

17. ¿CÓMO TE ADAPTARÍAS A UNA SITUACIÓN EN LA QUE TU PLAN DE LECCIÓN SE VE INTERRUMPIDO POR UN PROBLEMA TÉCNICO INESPERADO QUE IMPIDE EL USO DE LA TECNOLOGÍA?*

Cancelar la clase y posponer la lección para otro día.Improvisar y utilizar métodos de enseñanza alternativos que no requieran tecnología.Ignorar el problema y continuar con la lección original según lo planeado, sin hacer caso del problema.Dejar que los estudiantes resuelvan el problema técnico por sí mismos o que ayuden a resolverlo.

18. UN ESTUDIANTE DE TU CLASE PARECE TRISTE Y AISLADO. ¿QUÉ HARÍAS PARA MOSTRAR EMPATÍA HACIA ÉL?*

Ignorar su comportamiento y seguir con la clase como de costumbre.Preguntarle directamente qué le pasa y ofrecer tu ayuda si lo necesita.Burlarte de él para intentar que se abra y comparta lo que siente.Dejarlo solo porque podría querer estar solo en ese momento.

19. DURANTE UNA DISCUSIÓN EN CLASE, DOS ESTUDIANTES TIENEN OPINIONES OPUESTAS Y COMIENZAN A DISCUTIR ACALORADAMENTE. ¿CÓMO INTERVENDRÍAS PARA PROMOVER LA EMPATÍA Y EL RESPETO ENTRE ELLOS?*

Fomentarías el diálogo abierto y respetuoso, pidiendo a cada estudiante que exponga su opinión sin interrupciones.Les pedirías que dejen de discutir y que simplemente acepten que tienen puntos de vista diferentes.Ignorarías la situación y esperarías a que se calmen por sí mismos dándole sus espacios.Tomarías partido por uno de los estudiantes para poner fin a la discusión, una vez conocidos sus puntos de vista.

20. UNO DE TUS ESTUDIANTES HA TENIDO UN BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO RECIENTEMENTE Y PARECE DESMOTIVADO. ¿CÓMO MOSTRARÍAS EMPATÍA Y APOYO PARA AYUDARLO?*

Le regañarías por su bajo rendimiento y le dirías que debería esforzarse más o pedir ayuda externa.Le dirías que sus calificaciones son su responsabilidad y que debería resolverlo por sí mismo.Lo escucharías para entender qué le está afectando académicamente y ofrecerle ayuda para superar sus dificultades.Ignorarías su situación y te enfocarías únicamente en los estudiantes con mejores resultados.

21. UN ESTUDIANTE SE ACERCA A TI CON UNA QUEJA SOBRE LAS ACTIVIDADES DE LA CLASE. ¿CÓMO MANEJARÍAS LA SITUACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN?*

Escucharías su queja y le pedirías más detalles para entender su perspectiva.Descartarías su queja como algo insignificante y sin importancia.Le dirías que no tienes tiempo para escuchar sus quejas en ese momento.Le sugerirías que hable con otras personas del colegio y le plantee sus quejas.

22. DURANTE UNA PRÁCTICA DOCENTE, ALGUNOS ESTUDIANTES PARECEN DISTRAÍDOS Y DESCONECTADOS. ¿CÓMO TE COMUNICARÍAS PARA MANTENER SU ATENCIÓN E INTERÉS EN EL TEMA?*

Ignorarías su comportamiento y seguirías adelante con la clase.Les pedirías directamente que presten atención sin ofrecer ninguna estrategia adicional.Decidirías que esos estudiantes simplemente no están interesados y no intentarías cambiar la situación.Utilizarías ejemplos y recursos visuales para hacer la clase más interactiva y atractiva.

23. IMAGINA QUE YA ERES UN PROFESOR/A. EN TU CLASE TIENES ESTUDIANTES MULTICULTURALES, PERO UNO DE ELLOS SE MUESTRA REACIO A PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES GRUPALES Y PARECE INCÓMODO CON LA DIVERSIDAD CULTURAL. ¿CÓMO ABORDARÍAS ESTA SITUACIÓN PARA PROMOVER HABILIDADES INTERCULTURALES?*

Ignorarías su comportamiento y te centrarías en los estudiantes más participativos.Le dirías que debe adaptarse a la diversidad cultural sin ofrecer más apoyo.Conversarías con el estudiante para comprender sus preocupaciones y alentar su participación.Cambiarías las dinámicas de grupo para evitar situaciones incómodas y solo realizarías actividades individuales.

24. DURANTE UNA LECCIÓN SOBRE DIFERENTES CULTURAS, ALGUNOS ESTUDIANTES HACEN COMENTARIOS ESTEREOTIPADOS Y PREJUICIOSOS. ¿CÓMO ABORDARÍAS ESTA SITUACIÓN PARA FOMENTAR LA COMPRENSIÓN INTERCULTURAL?*

No tomarías ninguna acción y permitirías que los estudiantes expresen libremente sus opiniones.Interrumpirías la clase para corregir los comentarios estereotipados sin tomar en cuenta sus opiniones.Ignorarías los comentarios, pensando que los estudiantes están en su derecho de expresarse libremente.Fomentarías un debate abierto y respetuoso, animando a los estudiantes a reflexionar sobre sus percepciones culturales.

25. UN COMPAÑERO/A DE TRABAJO (PROFESOR/A) TE PIDE QUE LE PRESTES TUS MATERIALES DE CLASES PARA QUE LOS UTILICE EN SUS CLASES. CUANDO LOS UTILIZÓ, NO MENCIONÓ TU AUTORÍA. ¿CUÁL HUBIERA SIDO UN COMPORTAMIENTO ÉTICO ADECUADO QUE DEBIÓ HACER?*

Utilizar los materiales mencionando los derechos de autoría.No pedir materiales de otros/as colegas, incluidos los tuyos.Utilizar los materiales, pero no es necesario mencionar los derechos de autoría, pues se trata de un colega cercano.Utilizar los materiales sin mencionar autores, pues se trata solo de una clase.

26. DURANTE UNA DISCUSIÓN EN CLASE, UN ESTUDIANTE EXPRESA UNA OPINIÓN QUE CONSIDERAS OFENSIVA HACIA UN GRUPO MINORITARIO. ¿CÓMO ABORDARÍAS ESTA SITUACIÓN DESDE UNA PERSPECTIVA ÉTICA?*

Ignorarías la opinión del estudiante y continuarías con la discusión.Respetuosamente le pedirías al estudiante que se abstenga de hacer comentarios ofensivos.Compartirías tu propia opinión sobre el tema, enfatizando la importancia del respeto hacia todas las personas.Ignorarías la situación y esperarías a que otro estudiante intervenga.

PUNTAJE HABILIDADES SIGLO XXI

PERFIL PEDAGÓGICO

I. COMPETENCIAS DIGITALES

II. HABILIDADES PARA EL SIGLO XXI

UNIDAD DE APOYO Y FORTALECIMIENTO A LA FORMACIÓN INCIAL DOCENTE