בינה מלאכותית יוצרת בחינוך - יחידה 4

הבינה המלאכותית היוצרת הופכת למרכיב משמעותי בהתפתחות האנושית ומחייבת את אנשי החינוך להסתגלות ולמידה. במהלך הקורס, ננסה להיחשף להיבטים מהותיים בתחום הבינה המלאכותית, ולהעמיק את החשיבה על ההשפעות הרחבות של הבינה המלאכותית היוצרת על תחום החינוך ועל תפקיד הפיקוח בפרט.

יחידה זו מזמינה אותך להתנסות במימוש של בינה מלאכותית יוצרת.

במידה ונתקלתם בקושי או צורך בהבהרה או התייעצות, אנא צרו עימי קשר:

מיטל פלדמן, תחום מפקחים, 0542499917

כתובת המייל meitalf@avneyrosha.org.il

צפה/י בטיפים לכתיבת פרומפטים מתוך הסרטון של עינבל אריאלי, מדריכה ארצית למדעי החברה וחדשנות

(מדקה 0:36 ועד דקה 27:43)

התנסות אישית במחוללי תוכן מבוסס בינה מלאכותית

בהמשך להתנסות שהוצגה בסרטון, אנא בחר/י באחד ממנועי הבינה המלאכותית (קישורים בהמשך) ובמחולל תמונות, לצורך משימת עבודה קיימת או אפשרית בתפקידך.

לדוגמה: יצירת בסיס למצגת שקפים, בניית תוכנית עבודה למנהלים ולמנהלות, יצירת מפגש בנושא ספציפי, היערכות לוועדה, סיעור מוחות, איתור תמונה לצורך השראה או פעילות עם מנהלים ועוד.

קישורים לכלי בינה מלאכותית יוצרת לבחירתכם (ניתן גם לבחור באחרים שלא מופיעים כאן):

* Chat GPT קישור לצ'אט - https://chat.openai.com
* קישור לבראד – מחולל טקסט https://bard.google.com/chat/e46a6ff1a9693f83
* קישור לפולי – מחולל טקסט https://www.polylm.com/app/prompts/new
* קישור למחולל תמונות אידיאוגרם- https://ideogram.ai/t/trending
* קישור למחולל תמונות דאל-י- https://openai.com/dall-e-3

לתשומת לב: מומלץ לדייק את הפרומפט (משפט ההנחיה לביצוע), במספר סבבים עד לתוצאה הרצויה. חשוב לכלול את המסגרת של המשימה, את קהל היעד, רקע מתאים, מטרות או פרטים שיאפשרו נקודת פתיחה טובה לתהליך.

בכל סבב ניתן לבקש העמקה בסעיף מסוים, דיוק בהיבט מסוים, הוספת מידע או הצעה לכיווני פיתוח אפשריים.

בסיום, שתף/י את התוצר (פלט ההתנסות והתמונה) ואת החוויה מתהליך העבודה.

לצירוף קבצי התוצר, נא ללחוץ על האפשרות Browse files ולבחור את הקבצים מהמחשב, או לגרור אותם ישירות מהמחשב לתוך הרכיב.