Los entornos donde se desarrollen actividades de ocio inclusivo amigables para personas autistas deben ser diseñados con sensibilidad hacia las necesidades sensoriales, minimizando estímulos innecesarios y proporcionando áreas tranquilas para aquellos que requieran pausas. Este apartado evalúa la amigabilidad del entorno a nivel estimular en las instalaciones de ocio, utilizando una escala del 1 al 5:

• Nivel 1: Representa un entorno altamente llamativo con colores vibrantes, iluminación intensa, sonidos fuertes, decoración sobreestimulante, y otros elementos que pueden resultar estresantes.

• Nivel 5: Indica un ambiente agradable y estimulación sensorial equilibrada, con colores suaves, iluminación adecuada, sonidos agradables, y un espacio bien organizado y confortable. 

Los entornos amigables a nivel estimular son fundamentales para personas con TEA, ya que minimizan estímulos innecesarios y proporcionan espacios tranquilos. Se valoran aspectos como la disposición de señalizaciones, consideración de iluminación y sonido, y adaptación de entornos interiores y exteriores, así como la inclusión de opciones de movilidad y acceso, para garantizar que todas las personas, independientemente de sus necesidades, puedan participar plenamente en las actividades de ocio.

Valorar del 1 al 5 las características del espacio físico y el resto del entorno. Se describen los extremos para usar las puntuaciones intermedias según la redacción:

Este apartado se centra en evaluar la calidad y efectividad de la señalética y los materiales de orientación en las instalaciones, utilizando las opciones de respuesta Sí y No según corresponda.

Una señalización clara y comprensible es esencial para facilitar la orientación y reducir la ansiedad, proporcionando información visual consistente. Los materiales accesibles, como recursos visuales y apoyos visuales, son herramientas clave para la comunicación y comprensión en las actividades planificadas. Al incorporar estos elementos, se promueve la autonomía y la independencia, permitiendo que las personas con TEA participen de manera más activa y significativa en el entorno de ocio si los espacios son cognitivamente accesibles. 

Este apartado evalúa cómo se gestiona la anticipación de información y la preparación para cambios, transiciones y actividades imprevistas en espacios de ocio, utilizando las opciones de respuesta Sí y No o una escala del 1 al 5, según corresponda:

• Nivel 1: Refleja una alta flexibilidad e imprevisibilidad, con actividades variadas, presencia de sorpresas, y una tendencia a la improvisación. 
• Nivel 5: Caracterizado por una excelente anticipación de información con recursos como fotos, vídeos, guías, horarios precisos y anuncios de cambios con antelación. Las actividades suelen ser predecibles y rutinarias. 

La rutina y previsibilidad son cruciales para el bienestar de las personas autistas. Anticipar información proporciona seguridad, ayuda a manejar sensibilidades sensoriales, reduce la ansiedad ante lo desconocido, facilita la comunicación y comprensión, promueve la participación activa y previene crisis de ansiedad. 

Esta sección está diseñada para evaluar el grado de adaptabilidad de un espacio de ocio para ser inclusivo y amigable con personas con TEA utilizando las opciones de respuesta Sí y No según corresponda.

Las adaptaciones específicas, como salas de relajación sensorialmente amigables, horarios flexibles para acompañantes y la modificación de condiciones ambientales, permiten que las personas con TEA disfruten de las actividades de ocio de manera más cómoda y significativa, creando un ambiente acogedor que fomenta la participación activa y promueve la igualdad de oportunidades. 

Este apartado evalúa la calidad de las interacciones sociales y el respeto por el espacio personal en actividades de ocio, utilizando una escala del 1 al 5: 

• Nivel 1: Representa un entorno donde hay poco respeto por el espacio personal, con contacto físico excesivo, reglas de actividades complejas, alta interdependencia en la participación y un ambiente competitivo o de alta presión.
• Nivel 5: Indica un ambiente donde se respeta el espacio personal, se ofrece ayuda, hay acompañamiento, las reglas de las actividades son claras y no se genera impacto negativo en otros. El ambiente es relajado y acogedor. 

Considerar los aspectos sociales en actividades de ocio inclusivo es crucial. Además, la atención al espacio personal y la promoción de una competencia amistosa, centrada en el disfrute compartido, garantizan una experiencia equitativa y enriquecedora para todos los participantes, independientemente de sus habilidades o estilos de participación. Hay que valorar, de manera general si en el ambiente típico, por parte de la plantilla y el resto de participantes.  

Este apartado evalúa la calidad de las interacciones comunicativas en las actividades de ocio, utilizando una escala del 1 al 5: 

• Nivel 1: Indica una comunicación inadecuada que no se ajusta a las necesidades del individuo, con exigencias de contacto visual, instrucciones confusas y falta de adaptación en las herramientas de comunicación.
• Nivel 5: Representa una comunicación que se adapta perfectamente al estilo y necesidades del individuo, incluyendo tiempos de respuesta, comprensión clara de instrucciones y atención a intereses personales. 

Se debe priorizar la claridad y consistencia en las instrucciones, utilizando apoyos visuales y estructuras visuales que faciliten la comprensión. Además, proporcionar opciones de comunicación, como el uso de tecnologías o sistemas aumentativos y alternativos de comunicación, permite a los participantes expresarse de manera cómoda.

Este apartado evalúa la capacidad del entorno de ocio para aceptar y manejar adecuadamente rituales, estereotipias y crisis, utilizando una escala del 1 al 5:

• Nivel 1: Refleja un entorno rígido y poco comprensivo hacia cualquier conducta fuera de lo común, y un personal no preparado para enfrentar situaciones de ansiedad o crisis por parte de la persona autista.
• Nivel 5: Indica una alta tolerancia y comprensión hacia conductas diferentes, con personal capacitado en el manejo de crisis y disponibilidad de espacios de relajación adecuados.

Es crucial que los proveedores de ocio sean receptivos y acogedores hacia rituales, estereotipias y otras conductas diferentes presentes en personas autistas, permitiendo que los participantes se sientan cómodos siendo ellos mismos. Asimismo, es esencial que el personal esté debidamente capacitado para comprender y abordar las posibles crisis asociadas al TEA, adoptando pautas de actuación específicas. La existencia de un espacio de relajación accesible y comprensible proporciona a los individuos con TEA la opción de retirarse temporalmente en caso de necesidad.

Este apartado evalúa la facilidad y accesibilidad del transporte para llegar al entorno de ocio, utilizando una escala del 1 al 5:

• Nivel 1: Indica una accesibilidad deficiente, con escasez de opciones de transporte público, paradas lejanas, dificultades en los trasbordos y rutas poco directas.
• Nivel 5: Representa una excelente accesibilidad, con transporte público frecuente, cercanía a paradas, facilidad de trasbordos y rutas directas hacia el entorno de ocio.

La accesibilidad del transporte es fundamental para garantizar que todas las personas, independientemente de sus capacidades de movilidad o ubicación, puedan acceder cómoda y eficientemente al lugar de ocio.

Este apartado evalúa la disponibilidad y accesibilidad de información en lectura fácil en el entorno de ocio, utilizando una escala del 1 al 5:

• Nivel 1: Refleja una falta de información accesible, con documentos complejos, sin opciones de lectura fácil y procesos de inscripción difíciles de entender.
• Nivel 5: Indica una excelente disponibilidad de información en lectura fácil, incluyendo documentos de promoción, normativas, y procesos de inscripción accesibles y comprensibles para todos.

La presencia de información en lectura fácil es esencial para asegurar que todos los participantes, independientemente de sus habilidades de lectura o comprensión, puedan acceder a la información necesaria de manera autónoma y efectiva

Este apartado evalúa la accesibilidad y simplicidad de los mecanismos de inscripción y pago en las actividades de ocio, utilizando una escala del 1 al 5:

• Nivel 1: Indica procesos de inscripción y pago complicados y poco accesibles, sin opciones simplificadas o soporte para diferentes necesidades.
• Nivel 5: Representa procesos de inscripción y pago altamente accesibles y sencillos, con opciones claras y comprensibles, incluyendo sistemas online.

La facilidad y accesibilidad en los procesos de inscripción y pago son cruciales para garantizar que todas las personas, especialmente aquellas con autismo o dificultades cognitivas, puedan participar en actividades de ocio sin barreras innecesarias.