Deelname wedstrijd 'Creatieve schrijfateliers'
Je stelt je school kandidaat via dit invulformulier. Je beantwoordt 3 vragen over de manier waarop je voordien en ook nadien met 'schrijven' aan de slag gaat. Zo een workshop heeft pas succes als het ingebed zit in een traject. Wij selecteren 3 winnaars op basis van de antwoorden. Hieronder lees je enkele voorbeelden die er op een school voor kunnen zorgen dat de workshop zit ingebed in een traject met leerlingen. Deze dienen louter als inspiratie.
Vóór het proza-atelier met leerlingen enkele liefdesgedichten bespreken van vroeger en nu. Voorbeelden: Toon Tellegen, Bart Moeyaert, Leonard Nolens, Ruth Lasters, Sylvie Marie, Maud Vanhauwaert, Astrid Haeren,...
Vóór het poëzie-atelier met leerlingen in gesprek gaan over 'protest'. Waar willen zij tegen protesteren op school, of breder, in de wereld? Waarom? Wat is onrecht?
Na het proza-atelier met de leerlingen verder werken rond actuele muziek: welke nummers kennen zij nog waarin metaforen gehanteerd worden?
Na het poëzie-atelier met de leerlingen verder werken en op zoek gaan andere protestliederen en -poëzie.
Zoeken naar plaatsen in én buiten de school om de producten van de leerlingen zichtbaar te maken (samenwerking bibliotheek, posters maken om op te hangen in het schoolgebouw,...).
De leerkrachten Nederlands die de workshops volgden delen hun ervaring in de vakgroep en bekijken samen met de andere taalleerkrachten acties voor de toekomst.
...
Naam school
*
Adres school
*
Straat en Huisnummer
Straat en Huisnummer 2e regel
Plaats
Staat / Provincie
Postcode
Naam contactpersoon van de school
*
E-mailadres contactpersoon van de school
*
Telefoonnummer contactpersoon van de school
*
Keuze workshop
*
Poëzie-atelier 'Protestpoëzie' Met woorden kan je pijnlijk fluisteren en bikkelhard roepen. We halen inspiratie uit protestgedichten, gaan op zoek naar een persoonlijke stem en pennen onze eigen visie op de wereld neer. Op basis van flarden eigen tekst en gevonden woorden schrijven we een poëtische protestposter. Poëzie als verweer tegen de wereld!
Proza-atelier 'Beyoncé versus Shakespeare' Wat hebben Shakespeare en Beyoncé met elkaar gemeen? Ze hebben het allebei over de liefde, en gebruiken daar poëzie voor. In dit atelier verkennen we alle hoeken van het hart. Hoe leg je gevoelens in woorden? We vergelijken hedendaagse songs met klassieke sonnetten en gaan op zoek naar nieuwe metaforen voor de liefde in al haar vormen. Op het einde van het atelier heeft elke leerling een eigen gedicht of sonnet geschreven met gevoelens, stemmingen en/of verlangens als onderwerp.
Voor wie wil je de workshop organiseren: leerlingen uit welk jaar, welke richting en/of klas?
*
Hoe bereid je de deelnemende leerlingen voor op de workshop?
*
Wat doe je na de workshop met de leerlingen?
*
Hoe ga je met je collega's en/of team hiermee verder aan de slag?
*
Versturen
Should be Empty: