Consulta de Avaliação Para Acesso aos Serviços Dogga

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Consulta de Avaliação

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Quais são os principais objetivos que pretende atingir ao contratar os serviços da Dogga para o seu cão? (Selecione todas as opções aplicáveis)*

1️⃣ Educação Básica – Aprender as competências fundamentais. O objetivo é ensinar comandos essenciais como "sentar", "ficar", "vir", "não", entre outros. A prioridade está no desenvolvimento de uma base sólida para a convivência no dia a dia. Indicado para cães que ainda não tiveram treino formal ou precisam de reforço nas competências básicas.2️⃣ Prevenção de problemas futuros – Criar bases para um comportamento equilibrado. O foco é antecipar e evitar problemas comportamentais antes que surjam. Inclui estratégias para garantir uma boa adaptação a diferentes contextos, prevenindo reatividade e frustrações. Ideal para cães jovens ou tutores que querem garantir um crescimento comportamental saudável.3️⃣ Aprender a compreender melhor o seu cão – Melhorar a comunicação e a relação. Objetivo centrado em desenvolver a perceção dos tutores sobre sinais, emoções e linguagem canina. Ajuda a construir uma relação mais forte baseada na confiança e entendimento mútuo. Essencial para qualquer tutor que queira aprofundar o conhecimento sobre o comportamento canino.4️⃣ Fortalecer a relação tutor-cão – Aprofundar o vínculo e a confiança. A prioridade é criar uma conexão mais clara e equilibrada entre tutor e cão. Inclui treinos para melhorar a comunicação, aumentar a cooperação e desenvolver a confiança mútua. Fundamental para quem deseja uma relação mais harmoniosa e funcional no dia a dia.5️⃣ Aumentar o bem-estar emocional do cão – Reduzir stress e inseguranças. O objetivo é promover um estado emocional equilibrado e melhorar a qualidade de vida do cão. Inclui estratégias para lidar com medos, inseguranças e desafios emocionais. Indicado para cães que demonstram sinais de ansiedade, reatividade leve ou desconforto em situações do quotidiano.6️⃣ Socialização – Melhorar interações com outros cães e pessoas. O foco está na aprendizagem de competências sociais, garantindo que o cão interage de forma segura e equilibrada. Trabalha a exposição controlada a diferentes estímulos, ajudando o cão a sentir-se confortável em ambientes diversos. Indicado para cães que têm dificuldades com novos cães, pessoas ou ambientes.7️⃣ Treino especializado – Aperfeiçoamento de competências específicas. O cão precisa de um treino direcionado para uma função ou necessidade específica. Pode incluir passear sem puxar a trela, treino de terapia assistida, desporto canino, entre outros. Requer um programa ajustado aos objetivos do tutor e às características individuais do cão.8️⃣ Resolução de problemas de comportamento – Intervenção para corrigir desafios específicos. O foco está na modificação comportamental, com técnicas científicas de reforço positivo. Os desafios incluem latidos excessivos, destruição, reatividade a outros cães ou pessoas, medo intenso, ansiedade por separação e outros problemas. O cão já apresenta dificuldades que afetam a sua qualidade de vida e a relação com o tutor.9️⃣ Correção de comportamento com impacto na segurança do cão e das pessoas. O cão manifesta comportamentos que podem representar risco, como reatividade intensa ou agressividade. A prioridade é a intervenção estruturada para evitar situações de conflito e promover um comportamento seguro. Requer acompanhamento especializado e um plano detalhado de treino comportamental.🔟 Intervenção urgente – Necessidade de reabilitação comportamental intensiva. O cão apresenta comportamentos graves que comprometem o seu bem-estar e a segurança. Pode incluir agressividade severa, comportamentos compulsivos, ataques a outros cães ou pessoas. Necessário um programa intensivo, com acompanhamento contínuo para garantir uma recuperação eficaz.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Objetivos Secundários

Apoiam os principais, detalhando passos intermédios.
Quais são os comandos básicos que gostaria de ensinar? (Selecione todas as opções aplicáveis)*

1️⃣ Comandos Iniciais – Construção da base de comunicação. O foco está nos primeiros comandos essenciais para desenvolver uma comunicação clara com o cão. Inclui: Toca – Incentiva o cão a interagir e reforça o vínculo tutor-cão. Senta – Um dos comandos mais naturais e fáceis de ensinar. Vem aqui – Importante para o controle à distância e segurança do cão. Olha – Essencial para desenvolver foco e atenção no tutor. Estes comandos são ideais para cães em fase inicial de treino ou sem experiência anterior.2️⃣ Comandos Intermediários – Foco no controlo e moderação. Expande o treino básico, ensinando o cão a esperar e a modular os seus movimentos. Inclui: Fica – Ensina o cão a manter-se no lugar mesmo perante distrações. Espera – Semelhante ao "fica", mas permitindo um movimento controlado depois. Ok – Um comando de libertação que permite ao cão entender quando pode prosseguir. Indicado para cães que já possuem noções básicas e precisam de maior consistência e autocontrolo.3️⃣ Comandos Avançados – Autocontrolo e ajuste fino do comportamento. Desenvolve maior atenção e capacidade de resposta do cão em diferentes contextos. Inclui: Deita – Exige maior relaxamento e submissão, podendo ser desafiante para alguns cães. Junto – Ensina a caminhar ao lado do tutor de forma estruturada, promovendo disciplina. Devagar – Ajuda o cão a controlar o ritmo e ajustar-se às necessidades do tutor. Requer consistência no treino e paciência para solidificar os comportamentos.4️⃣ Comandos de Inibição e Soltura – Controlo de impulsos e segurança. Trabalha a capacidade do cão de controlar instintos naturais, como agarrar ou proteger objetos. Inclui: Deixa – Ensina o cão a ignorar estímulos ou objetos sem os tocar. Larga – Ensina a libertar um objeto que já esteja na sua posse. Essencial para segurança, prevenindo situações de ingestão de objetos perigosos ou disputas de recursos. Indicado para cães com tendência a agarrar, proteger ou disputar objetos.5️⃣ Treino completo – Desenvolvimento global das competências do cão. Combina comandos iniciais, intermediários, avançados e de inibição para criar um cão bem treinado e equilibrado. O objetivo é garantir que o cão compreende e executa comandos de forma consistente, mesmo sob distrações. Requer um programa de treino contínuo, envolvendo prática estruturada e reforço positivo ao longo do tempo. Indicado para tutores que desejam um nível elevado de controlo e comunicação com o cão.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Desafios e Problemas Atuais
Qual o maior desafio atual para alcançar a educação básica? (Selecione todas as opções aplicáveis)*

1️⃣ Pequenos desafios, mas progresso consistente. O cão já responde bem a alguns comandos básicos, com distrações mínimas. A rotina de treino já está estabelecida, mas pode ser otimizada para maior eficácia. Pequenos ajustes na técnica e reforço positivo podem acelerar o progresso.2️⃣ Dificuldades pontuais que afetam a consistência do treino. O cão demonstra alguma distração ou teimosia em momentos específicos. O tutor(a) reconhece a importância da consistência, mas pode ter dificuldades em mantê-la. Algum conhecimento sobre treino já existe, mas há espaço para melhorar técnicas e reforçar comandos.3️⃣ Falta de regularidade e desafios na motivação do cão. O treino ocorre de forma irregular, dificultando a aprendizagem e a retenção dos comandos. O cão tem dificuldade em manter o foco devido a distrações constantes. Pode haver falta de paciência ou conhecimento adequado para lidar com desafios específicos. O tutor(a) sente-se inseguro sobre quais métodos de treino são mais eficazes.4️⃣ Dificuldades significativas na aprendizagem e aplicação do treino. O cão resiste ao treino, ignorando comandos ou demonstrando frustração. A rotina ocupada do tutor(a) impede treinos regulares e estruturados. A falta de consistência nas técnicas de treino causa confusão para o cão. O tutor(a) sente necessidade de maior orientação para compreender como melhorar a aprendizagem do cão.5️⃣ Treino ineficaz ou inexistente – Necessidade de intervenção. O cão não demonstra progresso nos comandos básicos devido a desafios persistentes. O tutor(a) sente-se frustrado e incapaz de ensinar corretamente. Há necessidade de um acompanhamento mais detalhado para ajustar estratégias e garantir sucesso no treino. O ambiente ou rotina não favorecem a aprendizagem do cão, sendo necessária uma reformulação na abordagem.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Que tipo de problema de comportamento gostaria de resolver? (Selecione todas as opções aplicáveis)*

1️⃣ Desafios leves e ajustáveis com treino básico. O cão demonstra pequenos comportamentos indesejados, mas são facilmente corrigidos. Situações como energia excessiva, pequenos saltos ou leve desatenção são comuns, mas não impactam significativamente a rotina. Pequenos ajustes no treino e consistência na comunicação ajudam a melhorar o comportamento.2️⃣ Comportamentos recorrentes que exigem reforço no treino. O cão já apresenta comportamentos que começam a interferir na convivência diária. Problemas como puxar a trela nos passeios, latidos frequentes ou dificuldade em responder a comandos são observados regularmente. É necessário um treino mais estruturado e reforço de técnicas para melhorar o comportamento.3️⃣ Comportamentos que afetam a qualidade de vida e exigem intervenção contínua. Os comportamentos indesejados ocorrem frequentemente e dificultam a rotina da casa. Situações como roer objetos, ansiedade com sons ou dificuldade de autorregulação são notáveis e causam impacto na vida do tutor(a). O cão pode precisar de um plano de treino mais detalhado, com exposição gradual e técnicas de reforço positivo.4️⃣ Problemas sérios que comprometem o bem-estar do cão e do tutor(a). O comportamento do cão gera stress significativo e interfere nas atividades diárias. Problemas como ansiedade por separação severa, reatividade intensa ou destruição constante exigem um plano de modificação comportamental detalhado. O treino exige consistência e possivelmente apoio profissional para evitar escalada dos comportamentos problemáticos.5️⃣ Comportamentos críticos – Intervenção especializada necessária. O cão apresenta comportamentos de agressividade ou reatividade severa com outros cães ou pessoas. Há risco de situações perigosas ou incontroláveis, como tentativas de fuga, ataques ou medo extremo que paralisa o cão. Necessário um acompanhamento intensivo e, em alguns casos, uma abordagem multidisciplinar para garantir segurança e bem-estar.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Há algum contexto específico para esses problemas? (Selecione todas as opções aplicáveis)*

1️⃣ Pequenas mudanças diárias que geram leve desconforto. O cão reage a pequenas alterações na rotina, mas adapta-se rapidamente. Pequena inquietação quando há novos horários, mudanças no ambiente ou novas pessoas em casa. Normalmente volta ao comportamento habitual sem necessidade de intervenção.2️⃣ Momentos de maior expectativa e excitação. O cão demonstra ansiedade leve em situações previsíveis, como a hora da comida ou a preparação para sair de casa. Fica impaciente, pode ladrar ou saltar, mas consegue recuperar o controlo rapidamente. Pequenos ajustes no treino ajudam a melhorar o comportamento.3️⃣ Situações rotineiras que provocam agitação constante. Fica muito excitado quando chegam visitas ou durante passeios na rua. Dificuldade em manter-se calmo em ambientes movimentados. Pode precisar de mais treino para aprender a lidar melhor com estas situações.4️⃣ Ansiedade moderada associada a contextos específicos. Demonstra desconforto evidente quando fica sozinho em casa ou quando se encontra em lugares desconhecidos. Pode ter dificuldade em relaxar em espaços novos ou quando enfrenta barulhos inesperados. Precisa de reforço positivo para aprender a gerir estas situações.5️⃣ Dificuldades de socialização com outros cães e pessoas. O cão apresenta sinais de desconforto, medo ou evitamento na presença de outros cães ou pessoas. Pode tentar afastar-se, latir ou até evitar completamente a interação. Exige treino gradual para melhorar a confiança e promover interações saudáveis.6️⃣ Resistência em ambientes movimentados ou com muitos estímulos. O cão tem dificuldade em manter o controlo em locais com muitas distrações (parques, eventos ou passeios movimentados). Responde exageradamente a ruídos altos, ovimentos rápidos ou novos cheiros. Pode precisar de treino para melhorar a concentração e a resiliência emocional.7️⃣ Reatividade ou comportamentos intensos em determinadas situações. Fica muito agitado ao ver outros cães ou pessoas na rua, podendo puxar a trela ou ladrar. Exibe sinais de stress severo quando confrontado com barulhos altos ou estímulos inesperados. Treino especializado pode ser necessário para melhorar a resposta a estímulos externos.8️⃣ Comportamentos problemáticos que afetam a rotina do tutor. O cão não consegue ficar sozinho sem demonstrar sinais de stress severo. Mostra comportamentos de posse excessiva, protegendo recursos como comida ou brinquedos. Impacta significativamente a rotina diária da família, exigindo intervenção estruturada.9️⃣ Reações excessivas que comprometem a segurança. O cão apresenta agressividade ou medo extremo em certos contextos, como encontros sociais ou ambientes desconhecidos. Pode reagir com rosnados, tentativas de fuga ou comportamentos de defesa intensa. Necessário um plano de treino específico para reduzir riscos e melhorar a adaptação social.🔟 Dificuldade severa em lidar com mudanças ou estímulos – Intervenção urgente necessária. O cão não tolera variações na rotina, demonstrando sinais de stress elevado ou comportamentos destrutivos. Demonstra pânico extremo em determinadas situações, como barulhos altos ou separação do tutor. Exige acompanhamento especializado para evitar escalada dos problemas e garantir o bem-estar do cão.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Sociabilização
Que tipo de socialização é o seu foco? (Selecione todas as opções aplicáveis)

1️⃣ Exposição a diferentes sons e ruídos ambientais. O cão precisa de se habituar a sons inesperados como aspiradores, portas a bater ou trânsito. Pequenos treinos ajudam-no a lidar melhor com ruídos do dia a dia. Essencial para prevenir reações de medo no futuro.2️⃣ Socialização com pessoas conhecidas e familiares. Aprende a interagir de forma calma e amigável com membros da família e visitas frequentes. Trabalha o controlo de impulsos para não saltar ou ladrar quando alguém chega a casa. Fundamental para promover um ambiente tranquilo no lar.3️⃣ Interação com pessoas de diferentes idades e estilos. O cão pode demonstrar incerteza ao conhecer pessoas com diferentes roupas, idades ou acessórios (ex.: chapéus, bengalas). A exposição gradual e positiva ajuda a reforçar a confiança. Essencial para evitar receios desnecessários no futuro.4️⃣ Socialização em ambientes do dia a dia (ruas, cafés, esplanadas). Ensina o cão a permanecer calmo e focado em espaços movimentados. Ajuda a melhorar o comportamento em cafés ou mercados. Fundamental para cães que acompanham frequentemente os tutores.5️⃣ Interação com crianças. Nem todos os cães estão habituados a crianças e podem sentir-se inseguros ou excitados. Aprende a reagir de forma adequada ao comportamento imprevisível das crianças. Exposição segura e controlada é essencial para uma boa adaptação.6️⃣ Socialização com outros animais (gatos, aves, coelhos). Alguns cães demonstram excitação ou instinto de perseguição ao verem outros animais. Ensina o cão a permanecer calmo e a evitar comportamentos indesejados. Pode exigir treino mais longo dependendo do nível de excitação do cão.7️⃣ Interação com outros cães (brincadeiras, convívios). Ensina o cão a comunicar e respeitar os limites dos outros cães durante interações sociais. Reduz comportamentos de reatividade ou brincadeiras excessivas. Necessário treino progressivo para garantir interações equilibradas.8️⃣ Socialização em locais muito movimentados (eventos, festivais, mercados lotados). O cão precisa de aprender a manter a calma em ambientes com muitas distrações. Pode apresentar sinais de stress ou excitação intensa. Requer treino estruturado para lidar melhor com esses estímulos.9️⃣ Adaptação a ambientes novos e desconhecidos. Alguns cães demonstram ansiedade ou insegurança quando se encontram num local novo. Pode ser necessário reforço positivo para que se sintam mais confortáveis. Importante para cães que viajam ou se deslocam frequentemente com o tutor.🔟 Socialização em passeios com vários estímulos ao mesmo tempo. Trabalhar a capacidade do cão de manter o foco ao passear em ruas movimentadas. Reduzir reações exageradas a novos estímulos como outros cães, bicicletas ou barulhos inesperados. Requer paciência e treino estruturado para garantir uma caminhada tranquila e controlada.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Já tentou algum tipo de socialização? Como foi a experiência? (Selecione todas as opções aplicáveis):

1️⃣ Sim, já tentei e correu muito bem. O meu cão interagiu de forma positiva com cães e pessoas em diferentes contextos. Mostra confiança e conforto em interações sociais. Apenas pequenos ajustes podem ser necessários para manter a socialização equilibrada.2️⃣ Sim, já tentei e tivemos bons resultados. O meu cão responde bem a interações sociais, mas ainda pode precisar de mais experiência. Em alguns contextos sente-se confiante, mas noutros pode hesitar. A socialização está bem encaminhada, faltando apenas reforço contínuo.3️⃣ Sim, já tentei e houve progressos, mas ainda há desafios. O meu cão já interage com outros cães e/ou pessoas, mas por vezes sente-se desconfortável. Em algumas situações reage bem, mas ainda precisa de treino em ambientes mais exigentes. Com exposição controlada e reforço positivo, pode melhorar ainda mais.4️⃣ Sim, já tentei, mas os resultados foram limitados. O meu cão já teve algumas experiências sociais, mas não houve grandes mudanças Ele tolera interações, mas ainda não demonstra confiança ou entusiasmo. Pode precisar de um plano mais estruturado para consolidar o progresso.5️⃣ Sim, já tentei, mas houve dificuldades evidentes. O meu cão teve dificuldades em interagir de forma calma e equilibrada. Alguns sinais de stress, medo ou excesso de excitação foram observados. Necessita de treino e exposição gradual para melhorar a socialização.6️⃣ Sim, mas as experiências não foram positivas. O meu cão teve reações adversas, como evitar interações ou demonstrar desconforto evidente. Tentativas de socialização resultaram em stress ou reações defensivas. É necessário um plano estruturado para reforçar a confiança social.7️⃣ Sim, tentei várias vezes, mas não houve melhorias. Apesar de múltiplas tentativas, o meu cão não se adaptou bem a interações sociais. Pode demonstrar resistência ativa, desconforto ou mesmo reatividade em algumas situações. Precisa de um treino mais intensivo e acompanhamento específico.8️⃣ Não, nunca tentei, mas gostava de começar. Nunca fizemos uma tentativa estruturada de socialização. Quero introduzir o meu cão a interações sociais, mas não sei como começar. Preciso de orientação para garantir que o processo é feito corretamente.9️⃣ Não, porque temo que não corra bem. Evito socializar o meu cão porque tenho receio que ele reaja mal. Já notei sinais de desconforto ou reatividade e tenho medo de expô-lo a situações difíceis. Preciso de apoio para perceber como iniciar este processo de forma segura.🔟 Não, e o meu cão tem dificuldades graves na socialização. O meu cão não tem qualquer experiência de socialização e apresenta comportamentos preocupantes. Evita completamente interações ou reage de forma extrema a novos estímulos sociais. Necessita de uma abordagem personalizada para desenvolver competências sociais básicas.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Histórico de Interações
O cão já teve interações anteriores com cães ou pessoas? Como foi o resultado?(Selecione todas as opções aplicáveis)

1️⃣ Interações Sociais Frequentes e Bem-Sucedidas. O cão interage regularmente com outros cães e pessoas, sem sinais de desconforto. Demonstra boas competências sociais e adapta-se bem a diferentes ambientes. As interações são naturais e equilibradas, sem necessidade de correções.2️⃣ Interações Sociais Positivas Consistentes. O cão já teve várias experiências sociais bem-sucedidas. Mostra-se amigável e confortável em interações com cães e pessoas. Pequenos ajustes podem ser feitos para otimizar a socialização em diferentes contextos.3️⃣ Interações com cães e pessoas, mas ainda com desafios. O cão interage bem, mas pode demonstrar alguma hesitação em certos ambientes. Sente-se mais confortável com cães calmos e conhecidos, evitando interações com cães mais ativos. Precisa de reforço para melhorar a confiança e a flexibilidade social.4️⃣ Interações Sociais com Resultados Mistos. Algumas interações foram positivas, mas noutras o cão demonstrou desconforto. A reação depende do ambiente ou do outro cão/pessoa. Pode necessitar de mais exposição controlada para aumentar a previsibilidade do comportamento.5️⃣ Interações Observadas à Distância. O cão já esteve em contextos sociais, mas sem envolvimento direto. Demonstra curiosidade, mas prefere manter-se afastado sem interagir ativamente. Precisa de reforço positivo para ganhar confiança e aproximar-se gradualmente.6️⃣ Interações Limitadas ou Ocasionais. O cão teve poucas oportunidades de socializar com outros cães e pessoas. Mostra interesse, mas ainda não tem uma experiência social consistente. Pode necessitar de treino gradual para fortalecer as competências sociais.7️⃣ Interações apenas com pessoas conhecidas. O cão sente-se confortável com a família ou pessoas familiares. Ainda não foi exposto a estranhos de forma regular ou estruturada. Pode demonstrar hesitação ou receio quando encontra novas pessoas ou cães.8️⃣ Interações Sociais Tensas em Locais Movimentados. O cão já esteve em ambientes sociais com muitos estímulos, mas demonstrou desconforto ou reatividade. Pode sentir-se sobrecarregado ou ansioso em locais movimentados com muitos cães e pessoas. Precisa de um treino específico para melhorar a adaptação a esses contextos.9️⃣ Interações Sociais Negativas ou Evitativas. O cão evita interações ou demonstra sinais de stress ao encontrar outros cães ou pessoas. Pode reagir com rosnados, latidos ou afastamento defensivo. É essencial um plano de socialização gradual para reduzir a ansiedade social.🔟 Falta de Experiência Prévia – Sem Interações Sociais. O cão nunca teve experiências de socialização estruturada. O tutor desconhece como ele reage a outros cães ou pessoas. Necessário iniciar um plano de exposição controlada para desenvolver competências sociais.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Atividade Especifica
Qual é a atividade especíalizada? (Selecione todas as opções aplicáveis)

1️⃣ Aprender Truques Simples. O cão aprende comandos divertidos como "dar a pata", "girar" ou "saltar". Estimula a mente e reforça a ligação com o tutor. Fácil de ensinar e ótimo para treinos curtos e interativos.2️⃣ Passear sem Puxar a Trela. Ensinar o cão a caminhar ao lado do tutor sem puxar a trela. Melhora a experiência dos passeios e reduz o stress para o tutor e o cão. Requer treino consistente, mas é acessível à maioria dos cães.3️⃣ Controle de Impulsos em Casa. Trabalhar comandos como "espera" e "fica" para ajudar o cão a manter-se calmo. Aplicado em situações como esperar antes de sair de casa ou na hora da refeição. Fundamental para evitar comportamentos impulsivos dentro de casa.4️⃣ Obediência em Locais Públicos. Ensinar o cão a responder a comandos mesmo em ambientes com distrações. Inclui treino em parques, ruas movimentadas e outros locais com estímulos externos. Exige maior capacidade de concentração e habituação do cão.5️⃣ Canicross – Corrida com o Cão. Desporto onde o tutor e o cão correm juntos, ligados por um arnês e uma trela elástica. Reforço da ligação tutor-cão: Incentiva a cooperação e a sintonia durante a corrida. Trabalho de resistência e disciplina: Ensina o cão a manter um ritmo controlado e a responder a comandos em movimento. Excelente para cães com energia elevada: Proporciona um gasto energético eficiente e saudável. Indicado para cães de médio a grande porte, com boa condição física. Requer treino progressivo para evitar excesso de esforço ou distrações.6️⃣ Preparação para Exposições ou Competição. Treinar o cão para se apresentar corretamente em exposições caninas. Foco na postura, movimento e obediência a comandos específicos. Requer disciplina e prática contínua para aperfeiçoamento.7️⃣ Terapia Assistida. Treinar o cão para interagir de forma terapêutica com crianças, idosos ou pessoas com necessidades especiais. Enfatiza a calma, a paciência e a capacidade de ler emoções humanas. Exige um temperamento equilibrado e sociável do cão.8️⃣ Coleta de recursos naturais para uso sazonal. Atividade focada na recolha de elementos da natureza que podem ser utilizados no inverno. Trufas e Cogumelos: Exploração controlada para identificar e recolher trufas e cogumelos comestíveis. Pinhas para a lareira: Recolha sustentável de pinhas para utilização como acendalha natural no inverno. Desenvolvimento da atenção e do olfato: Trabalho de rastreio e identificação de odores naturais. Indicado para cães com instinto de busca e que gostam de atividades ao ar livre. Necessário treino adsicional para evitar ingestão acidental de espécies tóxicas.9️⃣ Obediência Avançada e Autonomia. Ensino de comandos complexos como trazer objetos e responder a comandos à distância. Requer um nível elevado de treino e compreensão do cão. Indicado para cães já bem treinados em comandos básicos e intermediários.🔟 Intervenção Comportamental para Situações Específicas. Treinar o cão para lidar com desafios como viagens de carro, multidões ou interações com crianças. Necessário um plano de treino especializado e acompanhamento profissional. Essencial para cães que demonstram reatividade ou insegurança em situações concretas.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Situações de Desconforto
Quais são as situações geram maior desconforto ou stress para o seu cão? (Selecione todas as opções aplicáveis)

1️⃣ Pequenas mudanças na rotina que causam desconforto leve. O cão nota alterações nos horários das refeições ou passeios, mas ajusta-se rapidamente. Pode demonstrar ligeira inquietação, mas não há impacto significativo no comportamento. Com consistência e previsibilidade, a adaptação ocorre sem dificuldades.2️⃣ Viagens de carro causam desconforto ligeiro. O cão pode demonstrar inquietação leve ao entrar no carro. Pequenos sinais de stress, como respiração acelerada ou mudanças de posição frequentes. Com treino gradual e reforço positivo, consegue adaptar-se melhor.3️⃣ Reações moderadas a barulhos altos (fogos, trovões). Sons intensos podem provocar sinais de alerta, como levantar as orelhas ou procurar um local seguro. Pode haver alguma vocalização ou tentativas de esconder-se, mas recupera rapidamente. Exposição gradual pode ajudar a reduzir a sensibilidade a esses estímulos.4️⃣ Ansiedade moderada em novos ambientes ou locais movimentados. Quando levado para um ambiente desconhecido, o cão pode demonstrar insegurança. Fica mais alerta, evita explorar livremente ou mantém-se próximo do tutor. A habituação progressiva melhora a confiança nessas situações.5️⃣ Desconforto com estranhos ou interações humanas inesperadas. O cão mostra hesitação ao interagir com pessoas desconhecidas. Pode precisar de tempo para se aproximar ou pode recuar quando alguém tenta interagir. Treino gradual e associações positivas são essenciais para aumentar a confiança.6️⃣ Dificuldades na interação com outros cães. O cão pode demonstrar evitação, tensão corporal ou sinais de desconforto em encontros sociais. Algumas interações podem ser bem-sucedidas, mas outras podem gerar reações defensivas. Requer treino estruturado para desenvolver habilidades sociais adequadas.7️⃣ Ansiedade em atividades de manutenção (banho, corte de unhas). Demonstra resistência ou inquietação quando submetido a tarefas como escovagem, banho ou corte de unhas. Pode tentar afastar-se, lamber excessivamente ou demonstrar sinais de desconforto. Precisa de dessensibilização progressiva para tornar estas experiências mais positivas.8️⃣ Medo intenso ou resistência a visitas ao veterinário. O cão fica tenso, evita entrar na clínica ou tenta esconder-se quando percebe que vai ao veterinário. Apresenta tremores, vocalizações ou sinais de submissão extrema durante a consulta. Exige reforço positivo e experiências progressivas para reduzir a ansiedade.9️⃣ Elevada ansiedade por separação – impacto no dia a dia. Demonstra sinais severos de stress ao ficar sozinho em casa, como destruição, latidos intensos ou automutilação (lamber ou morder as patas). O comportamento afeta a rotina do tutor e pode piorar com o tempo se não for trabalhado. Treino estruturado e enriquecimento ambiental são fundamentais para melhorar este problema.🔟 Reatividade intensa a crianças, movimento ou estímulos imprevisíveis. O cão reage de forma exagerada a movimentos bruscos, crianças ou situações imprevisíveis. Pode fugir, esconder-se, rosnar ou demonstrar sinais de sobrecarga emocional. Necessário um plano de modificação comportamental para evitar escalada da reatividade e garantir um ambiente seguro.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Relação
Quais são os desafios na relação que gostaria de superar? (Selecione todas as opções aplicáveis)

1️⃣ Pequenos ajustes na comunicação diária. O cão compreende a maioria dos comandos, mas ocasionalmente parece confuso. O tutor quer garantir que a comunicação seja mais clara para evitar mal-entendidos. Pequenos ajustes na forma de dar comandos podem melhorar a interação.2️⃣ Melhorar a atenção e o foco do cão. O cão responde bem em casa, mas distrai-se facilmente em ambientes com mais estímulos. O tutor gostaria de trabalhar a concentração para fortalecer o envolvimento durante interações. Pequenos exercícios diários podem ajudar a aumentar o foco.3️⃣ Criar uma rotina de interação mais consistente. O tutor sente dificuldade em manter horários fixos para passeios, brincadeiras ou treino. O cão parece mais equilibrado quando há previsibilidade na rotina. Ajustes no tempo dedicado às interações podem melhorar a relação.4️⃣ Fortalecer o vínculo emocional e a conexão. O tutor sente que a relação poderia ser mais próxima e deseja que o cão demonstre mais afeto. Há momentos em que o cão parece independente ou pouco interessado no tutor. Atividades conjuntas, como treino positivo e brincadeiras, podem aumentar a ligação.5️⃣ Reduzir momentos de frustração ou tensão. Algumas situações de desobediência ou comportamentos inesperados geram stress. O tutor quer aprender a lidar melhor com esses momentos sem afetar a relação com o cão. Estratégias de reforço positivo podem ser eficazes para diminuir a tensão.6️⃣ Passar mais tempo de qualidade juntos O tutor sente que o tempo passado com o cão poderia ser mais enriquecedor. Deseja incluir mais momentos de interação, como caminhadas, treinos ou jogos. O aumento das atividades conjuntas pode fortalecer o relacionamento.7️⃣ Aumentar a confiança do cão em situações desafiadoras. O cão demonstra sinais de insegurança em algumas situações, como encontros sociais ou novos ambientes. O tutor quer ajudar o cão a sentir-se mais seguro e confiante. Trabalhar a exposição gradual e a dessensibilização pode ser a melhor abordagem.8️⃣ Superar momentos de desconexão emocional. O tutor sente que há períodos em que o cão está distante ou não responde bem às interações. Pode haver desinteresse do cão em momentos importantes, como treino ou brincadeiras. Técnicas de reforço do vínculo e novas formas de interação podem ser necessárias.9️⃣ Resolver conflitos de comportamento que afetam a convivência. Comportamentos como resistência ao treino, desobediência ou destruição afetam a relação. O tutor quer melhorar a dinâmica da convivência para evitar frustrações. Um plano estruturado de treino pode ser necessário para corrigir os desafios.🔟 Reverter impactos negativos de conflitos constantes. O tutor sente que os desafios comportamentais do cão estão a prejudicar significativamente a relação. O stress diário afeta a comunicação e o vínculo, tornando as interações difíceis. Intervenção urgente pode ser necessária para restaurar uma relação equilibrada e harmoniosa.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Prevenção
Que tipo de problemas gostaria de prevenir? (Selecione todas as opções aplicáveis)

1️⃣ Prevenir dificuldades na aprendizagem de comandos básicos. Evitar problemas em ensinar comandos simples como "senta" ou "fica". Garantir que o cão responde bem aos comandos para facilitar a convivência. Pequenos ajustes na rotina podem melhorar a obediência desde cedo.2️⃣ Facilitar a socialização com outros cães. Prevenir insegurança ou desconforto durante encontros com outros cães. Evitar que o cão desenvolva medo ou reatividade ao interagir com outros cães. A socialização precoce ajuda a criar interações mais equilibradas e saudáveis.3️⃣ Prevenir dificuldades na socialização com pessoas. Reduzir o risco de reações negativas ou receosas ao encontrar pessoas novas. Trabalhar a exposição gradual para que o cão se sinta confortável em diferentes contextos sociais. Importante para evitar comportamentos de evitamento ou desconforto com visitas em casa.4️⃣ Evitar desenvolvimento de medos de sons ou objetos. Exposição precoce para prevenir reações exageradas a barulhos como fogos de artifício ou eletrodomésticos. Trabalhar na habituação a estímulos do dia a dia para reduzir inseguranças. Fundamental para garantir um cão mais confiante e tranquilo em diferentes ambientes.5️⃣ Impedir comportamentos problemáticos durante os passeios. Prevenir puxões na trela, distrações excessivas ou reações exageradas a estímulos externos. Garantir que o cão caminha de forma controlada e responde aos comandos na rua. Passeios bem estruturados ajudam a evitar frustrações para tutor e cão.6️⃣ Reduzir o risco de comportamentos destrutivos. Prevenir roer móveis, sapatos ou destruir objetos quando está sozinho. Trabalhar alternativas seguras, como brinquedos adequados e reforço positivo. Manter o cão mentalmente estimulado para evitar comportamentos indesejados.7️⃣ Evitar o desenvolvimento de ansiedade e stress. Trabalhar a capacidade do cão em relaxar e lidar com mudanças na rotina. Impedir inquietação constante, choramingos ou comportamentos repetitivos. Estratégias preventivas ajudam a manter o bem-estar emocional do cão.8️⃣ Reduzir o risco de ansiedade por separação. Prevenir dependência excessiva do tutor e dificuldades ao ficar sozinho. Evitar comportamentos como latidos constantes, destruição ou stress quando o tutor sai. Treino progressivo e reforço positivo ajudam a tornar a separação mais tranquila.9️⃣ Impedir comportamentos possessivos ou guarda de recursos. Prevenir agressividade ou desconforto ao proteger brinquedos, comida ou espaço. Trabalhar a troca e partilha de objetos para evitar tensões sociais. Essencial para garantir um ambiente seguro e harmonioso entre tutor e cão.🔟 Evitar o desenvolvimento de agressividade em contextos específicos. Reduzir o risco de reatividade com outros cães, pessoas ou em situações de stress. Trabalhar prevenção para impedir respostas exageradas a estímulos inesperados. Intervenção precoce é essencial para evitar problemas futuros e garantir segurança.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Histórico de Educação
Já tentou alguma técnica ou treino? Como foi a experiência? (Selecione todas as opções aplicáveis)

1️⃣ Tentou ignorar comportamentos indesejados, mas sem melhorias. O tutor tentou ignorar comportamentos como ladrar ou saltar, esperando que parassem naturalmente. Não houve melhorias significativas, e o comportamento continuou a ocorrer. Reconhece a necessidade de ajustar a abordagem para obter melhores resultados.2️⃣ Tentou ensinar comandos básicos sem orientação. O tutor tentou ensinar comandos simples como "senta" ou "fica", mas encontrou dificuldades. Sentiu que o cão não compreendia claramente os pedidos ou distraía-se facilmente. Percebe que uma abordagem mais estruturada pode ajudar no sucesso do treino.3️⃣ Utilizou reforços positivos, mas sem consistência. Tentou oferecer guloseimas ou elogios para reforçar bons comportamentos. Os resultados foram inconsistentes ou o tutor não conseguiu manter a técnica de forma regular. Percebe que o reforço positivo deve ser aplicado corretamente para garantir progressos.4️⃣ Seguiu dicas online ou vídeos de treino, mas sem adaptação ao cão. O tutor tentou aplicar técnicas de vídeos ou tutoriais online. Encontrou dificuldades em adaptar os métodos ao comportamento e personalidade do cão. Sente que necessita de uma orientação mais específica e personalizada.5️⃣ Usou ferramentas de treino que não foram eficazes. Testou coleiras, equipamentos ou acessórios que acreditava serem úteis. Acabou por perceber que esses métodos não eram eficazes ou causavam desconforto. Reconhece a importância de usar abordagens baseadas no bem-estar do cão.6️⃣ Participou em treinos anteriores, mas sem os resultados esperados. O cão já frequentou aulas ou sessões de treino, mas os problemas comportamentais persistem. Apesar do treino, problemas como ansiedade ou insegurança continuam a ser um desafio. Considera necessário um novo plano de treino mais ajustado às necessidades do cão.7️⃣ Utilizou técnicas punitivas ou aversivas no passado. Tentou corrigir comportamentos com repreensões, gritos ou outras punições. Percebe que essas abordagens podem ter contribuído para o aumento do stress do cão. Está disposto a mudar para métodos mais eficazes e respeitadores do bem-estar animal.8️⃣ Falta de consistência nos treinos dificultou o progresso. O tutor tentou aplicar algumas técnicas, mas a falta de rotina impediu avanços. Percebe que a irregularidade nas práticas tornou mais difícil consolidar comportamentos positivos. Gostaria de aprender a tornar o treino mais eficiente e sustentável.9️⃣ Iniciou treinos, mas interrompeu devido a falta de tempo ou motivação. Começou a treinar o cão, mas acabou por abandonar as sessões antes de ver melhorias. A rotina do dia a dia dificultou a manutenção dos treinos, reduzindo a progressão. Quer encontrar uma abordagem viável para incluir o treino na sua rotina.🔟 Tentou encontrar orientação, mas sem sucesso na solução do problema. Procurou ajuda profissional ou técnica, mas as soluções propostas não foram eficazes. Sentiu que os métodos recomendados não estavam adaptados ao cão ou às suas necessidades. Precisa de um acompanhamento mais específico para lidar com o problema comportamental.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Em que contextos ou situações tentou socializar o seu cão? (Selecione todas as opções aplicáveis):

1️⃣ Socialização casual durante passeios diários. O cão teve contacto visual ou olfativo com outros cães na rua. Não houve interações diretas, mas foi exposto a novos estímulos sociais. Respondeu de forma neutra ou curiosa sem sinais de desconforto.2️⃣ Encontros espontâneos durante passeios. O cão teve breves interações com outros cães durante passeios, sem supervisão estruturada. Mostrou interesse em aproximar-se, mas ainda com algumas hesitações. Demonstrou necessidade de mais exposição para reforçar a confiança.3️⃣ Socialização com cães conhecidos em casa ou no ambiente familiar. O cão interagiu com cães de amigos ou familiares, em ambientes tranquilos. Demonstra maior conforto quando está num local familiar. Pode precisar de mais exposição a cães desconhecidos para generalizar a socialização.4️⃣ Visitas a parques caninos para explorar o ambiente social. O cão foi exposto a parques caninos, mas sem interações diretas frequentes. Mostrou curiosidade em explorar, mas evitou interações prolongadas. Beneficiaria de um acompanhamento gradual para se sentir mais confortável.5️⃣ Encontros sociais com outros cães em ambientes supervisionados. O cão participou em sessões organizadas para interagir com outros cães de forma controlada. Teve experiências positivas, mas ainda precisa de mais confiança. Demonstra sinais de progresso na socialização, mas com necessidade de reforço.6️⃣ Sessões de treino e socialização para cachorros ou cães adultos. O cão frequentou aulas de socialização com tutores e cães sob supervisão profissional. Teve exposição a diferentes personalidades de cães e diversos estímulos. Ainda necessita de reforço na adaptação a novos cães e ambientes.7️⃣ Interação em creches, daycares ou hotéis para cães. O cão passou tempo em ambientes coletivos como creches ou daycares. Teve experiências de socialização mais longas, testando a sua adaptação social. Ainda apresenta desafios em lidar com grupos maiores de cães ou ambientes movimentados.8️⃣ Participação em eventos para cães com elevado número de estímulos. O cão esteve presente em eventos sociais para cães, como encontros em grupo ou exposições. Demonstrou alguma dificuldade em lidar com o número elevado de estímulos. Ainda precisa de treino para se sentir confortável em ambientes sociais mais intensos.9️⃣ Socialização em centros de treino especializados para desafios comportamentais. O cão participou em sessões de socialização dirigidas para trabalhar insegurança ou reatividade. Necessita de um plano estruturado para gerir interações e melhorar a sua confiança. Mostrou sinais de desconforto que exigem um acompanhamento contínuo.🔟 Tentativas de socialização sem sucesso ou reatividade intensa. O cão teve experiências sociais negativas ou não respondeu bem a interações sociais. Demonstra sinais de medo intenso, stress elevado ou comportamentos defensivos. Precisa de um acompanhamento especializado antes de novas exposições sociais.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Ambiente Familiar
O cão vive consigo diáriamente? (Selecione todas as opções aplicáveis)

1️⃣ Sim, o cão vive comigo todos os dias, sem exceção. O cão faz parte da rotina diário do tutor e está sempre presente. Todas as responsabilidades do cuidado são assumidas pelo tutor. Há consistência na rotina, o que favorece a ligação e o treino.2️⃣ Sim, mas passa pequenos períodos do dia com outras pessoas. O cão vive na mesma casa que o tutor, mas pode passar algumas horas do dia com familiares ou pet sitters. Existe um ambiente estável, mas com algumas variações na rotina diária. O treino pode precisar de ajustes para garantir consistência entre diferentes cuidadores.3️⃣ Sim, mas divide o tempo entre a minha casa e a de outro familiar. O cão alterna entre duas casas, passando períodos significativos em cada uma. Tem dois tutores ou cuidadores principais que partilham as responsabilidades. Pode precisar de reforço para se adaptar a rotinas diferentes em cada ambiente.4️⃣ Sim, mas passa vários dias por semana noutra casa. O cão não tem um único ambiente fixo, passando parte da semana noutro local. A rotina pode variar bastante, afetando a estabilidade emocional do cão. Necessário garantir consistência no treino para evitar confusão ou insegurança.5️⃣ Sim, mas passa a maior parte do dia fora de casa. O cão vive na mesma casa que o tutor, mas passa muitas horas do dia em creche, daycare ou com outros cuidadores. A maior parte das interações diárias acontece fora do ambiente familiar. Pode ser necessário reforçar o treino em casa para manter a conexão tutor-cão.6️⃣ Não, mas vejo o cão regularmente e participo no seu cuidado. O cão mora com outro familiar, mas o tutor tem contacto frequente. Pode passar fins de semana ou períodos prolongados com o tutor. O envolvimento no treino e cuidados é parcial, mas ainda relevante.7️⃣ Não, mas sou responsável pelo cão mesmo sem viver com ele. O cão mora com outra pessoa, mas o tutor continua a ser responsável pelos custos e decisões sobre o seu bem-estar. O contacto pode ser menos frequente, o que pode dificultar a ligação e consistência no treino. A comunicação entre cuidadores é essencial para manter um plano de treino eficaz.8️⃣ Não, o cão mora com outro familiar e vejo-o poucas vezes. O tutor tem uma ligação emocional com o cão, mas não está presente no dia a dia. As decisões sobre o treino e bem-estar são assumidas por outra pessoa. Pode ser difícil reforçar a ligação e manter consistência nas interações.9️⃣ Não, raramente vejo o cão e não participo no seu treino. O cão vive com outra família e o tutor tem pouco ou nenhum contacto. As decisões sobre a rotina, treino e saúde do cão são feitas por terceiros. A ligação emocional pode ser limitada devido à falta de interações regulares.🔟 Não, o cão não mora comigo e não tenho qualquer contacto com ele. O tutor não tem envolvimento direto na vida do cão. O cão tem outro tutor responsável pelo seu bem-estar. Não há influência do tutor no treino, rotina ou decisões sobre o cão.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Quantas pessoas vivem na sua casa e qual a composição familiar? (Selecione todas as opções aplicáveis)

1️⃣ Moro sozinho(a), sou o único responsável pelo cão. O cão convive apenas com o tutor diariamente. Todas as decisões sobre a rotina, treino e bem-estar do cão são feitas pelo tutor. Ambiente previsível e com poucas variações na interação social do cão.2️⃣ Casal (sem filhos), o cão tem dois cuidadores principais. O cão tem um ambiente estável com duas pessoas envolvidas no seu dia a dia. Responsabilidades podem ser divididas, o que pode impactar o treino e a rotina. Pode precisar de alinhamento entre os cuidadores para manter consistência no treino.3️⃣ Casal com filhos pequenos (até 12 anos). O cão convive diariamente com crianças, o que pode ser positivo para a socialização. Necessário ensinar as crianças a respeitar os limites do cão para evitar desconforto. Pode precisar de treino específico para lidar com energia elevada e estímulos imprevisíveis.4️⃣ Casal com filhos adolescentes ou adultos. O cão interage com várias pessoas, mas pode ter ligações mais fortes com alguns membros da família. Necessário garantir que todos os familiares participam do treino de forma consistente. Dependendo da dinâmica familiar, pode precisar de ajustes para manter a estabilidade emocional.5️⃣ Família com idosos (60 anos ou mais) na residência. O cão convive com pessoas mais velhas, podendo precisar de treino para adaptar a energia e comportamento. Deve ser avaliada a capacidade física dos tutores para lidar com o cão (passeios, exercícios). Pode necessitar de treino para evitar saltos ou movimentos bruscos ao interagir com idosos.6️⃣ Família numerosa (+4 pessoas), com interações constantes. O cão tem uma convivência intensa com várias pessoas. Pode precisar de regras bem definidas para evitar confusão no treino. A socialização do cão pode ser positiva, mas exige consistência nas interações.7️⃣ Família com animais de estimação além do cão. O cão convive com outros animais, podendo precisar de treino para boa convivência. Pode haver desafios na interação com gatos, pássaros ou outros cães. Necessário garantir introduções seguras e respeitar o espaço de cada animal.8️⃣ Residência movimentada, com visitas frequentes e pessoas diferentes. O cão está frequentemente exposto a novas pessoas e estímulos. Pode ser necessário reforçar a socialização e ensinar comandos de boas-vindas. Alguns cães podem sentir stress ou sobrecarga com estímulos constantes.9️⃣ Residência com mudanças frequentes na composição familiar. O ambiente do cão muda regularmente, com novas pessoas entrando e saindo. Pode gerar insegurança, sendo necessário reforço na rotina e estabilidade emocional. Exige treino consistente para ajudar o cão a adaptar-se a novas dinâmicas familiares.🔟 O cão vive em diferentes casas ao longo da semana. O cão divide o tempo entre diferentes lares, o que pode dificultar a consistência no treino. A rotina pode ser instável, afetando o comportamento e a segurança emocional do cão. Necessário garantir regras claras e alinhamento entre cuidadores para evitar confusão.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
O seu cão convive com outros animais em casa? Se sim, com que tipo de animais e como é essa convivência? (Selecione todas as opções aplicáveis)

1️⃣ O cão é o único animal na casa. Não há outros animais, o cão convive exclusivamente com humanos. A atenção e os recursos são totalmente direcionados para ele. O foco principal é na relação tutor-cão sem interferências externas.2️⃣ Existe outro cão na casa. O cão convive com um único outro cão. As interações são estáveis, mas pode haver desafios na partilha de espaço ou recursos. A relação entre os dois precisa de ser acompanhada para garantir uma convivência saudável.3️⃣ Existem vários cães na casa. O ambiente inclui mais do que um cão, criando dinâmicas sociais complexas. Pode haver necessidade de reforço em partilha de recursos, liderança e comunicação entre os cães. A socialização interna é tão importante quanto a externa para garantir uma convivência equilibrada.4️⃣ Existe um ou mais gatos na casa. O cão partilha o espaço com gatos, exigindo um processo de habituação adequado. Pode haver desafios iniciais na comunicação entre espécies diferentes. Importante garantir um ambiente seguro para ambos, respeitando os limites de cada um.5️⃣ Convive com outros pequenos animais (coelhos, aves, roedores). O cão divide o espaço com espécies de menor porte, exigindo um treino mais cuidadoso. A convivência pode ser pacífica ou apresentar desafios, dependendo do instinto do cão. Necessário reforço positivo para ensinar o cão a respeitar os outros animais.6️⃣ Vive com cães e gatos na mesma casa. O ambiente inclui múltiplas espécies, tornando a socialização e as regras ainda mais relevantes. Importante observar as dinâmicas entre cães e gatos para evitar conflitos. O treino deve incluir respeito mútuo e adaptação progressiva.7️⃣ Há outros animais de grande porte (cavalos, cabras, porcos). O cão interage com animais de grande porte, o que pode gerar desafios específicos. Importante garantir segurança e respeito pelas diferenças de comportamento entre espécies. O treino pode incluir habituação gradual e reforço da comunicação adequada.8️⃣ O cão apresenta dificuldades em conviver com outros animais da casa. Sinais de tensão ou desconforto entre o cão e os outros animais. Pode haver problemas de partilha de espaço, recursos ou reações agressivas. É necessária uma intervenção comportamental para melhorar a convivência.9️⃣ O cão tem um histórico de conflitos com outros animais da casa. Já ocorreram episódios de tensão significativa, incluindo perseguições ou disputas. Há risco de comportamentos defensivos ou agressivos. Treino estruturado e acompanhamento especializado são recomendados.🔟 O cão não tolera a presença de outros animais e apresenta reatividade grave. Demonstra comportamento altamente reativo ou agressivo com qualquer outro animal. Pode representar um risco para a segurança dos outros animais da casa. Necessário um plano de intervenção urgente para evitar escalada do problema.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Histórico de Treino e Socialização
O seu cão já participou em alguma formação ou treino formal?

SimNão
Quantas sessões ou por quanto tempo durou?

1️⃣ Treino muito curto – Menos de 1 mês. O cão teve apenas algumas sessões iniciais ou participou num treino introdutório. Ainda não houve tempo suficiente para consolidar aprendizagens. Pode necessitar de reforço para manter os comportamentos aprendidos.2️⃣ Treino breve – Entre 1 e 3 meses. O cão recebeu alguma formação estruturada e mostrou progresso. Algumas competências foram adquiridas, mas podem precisar de reforço. Dependendo dos desafios individuais, pode ser necessário continuar o treino.3️⃣ Treino moderado – Entre 3 e 6 meses. O cão passou por um período de treino significativo, com desenvolvimento de várias competências. Já apresenta alguns comportamentos consolidados, mas pode precisar de refinamento em áreas específicas. A prática contínua ajudará a manter os resultados obtidos.4️⃣ Treino prolongado – Mais de 6 meses. O cão teve treino contínuo e desenvolveu competências avançadas. Possui um nível de obediência e resposta a comandos estável. Pode necessitar de treino de manutenção para evitar regressão comportamental.5️⃣ Desconhecido – Não se aplica / Não sei / Não me lembro. O tutor não tem certeza da duração do treino do cão. Pode ser necessário avaliar o nível atual do cão para determinar se há necessidade de reforço. A análise do comportamento ajudará a definir os próximos passos.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Qual foi o foco principal da formação ou do treino do seu cão? (Selecione todas as opções aplicáveis)

1️⃣ Aprendizagem inicial – Comandos básicos. O treino focou-se em comandos simples como "senta", "fica", "vem". O objetivo principal foi ensinar ao cão obediência básica e controlo. A aprendizagem foi positiva e ajudou na comunicação entre tutor e cão.2️⃣ Socialização – Introdução ao contacto com outros cães e pessoas. O treino focou-se em expor o cão a novos ambientes e interações sociais. Foi trabalhada a confiança do cão em situações novas. Houve progresso, mas ainda pode precisar de reforço em algumas áreas.3️⃣ Treino intermédio – Reforço de comandos e comportamento em público. O treino incluiu práticas em ambientes mais movimentados e com mais distrações. O cão aprendeu a responder em locais públicos e a lidar com estímulos diferentes. Ainda pode haver desafios em algumas situações mais exigentes.4️⃣ Treino avançado – Obediência complexa e controlo de impulsos. O cão aprendeu comandos mais sofisticados ou envolveu-se em modalidades como agility. A formação exigiu maior compromisso do tutor para garantir consistência nos treinos. O cão responde bem, mas requer prática contínua para manter os comportamentos.5️⃣ Intervenção comportamental – Problemas específicos trabalhados. O treino focou-se na resolução de desafios como ansiedade, reatividade ou medo. Houve melhorias, mas ainda há aspetos que necessitam de continuidade no trabalho. Reforço positivo e acompanhamento especializado continuam a ser essenciais.6️⃣ Treino direcionado, mas com dificuldades no processo. O treino abordou desafios do cão, mas os resultados foram inconsistentes. O método utilizado pode não ter sido o mais adequado ao perfil do cão. Algumas estratégias podem ter sido eficazes, mas outras precisaram de ajustes.7️⃣ Formação com mudanças inesperadas na abordagem. O treino começou com um objetivo, mas alterou-se ao longo do processo. O tutor sentiu que as técnicas aplicadas não corresponderam totalmente às suas expectativas. Houve momentos de progresso, mas também frustração em certos aspetos.8️⃣ O treino não foi eficaz – Frustração ou falta de alinhamento. O treino prometia uma coisa e, na prática, revelou-se pouco adequado ao cão. O tutor não viu evolução significativa, e a abordagem pode ter sido confusa. Algumas técnicas utilizadas não foram compreendidas pelo tutor ou pelo cão.9️⃣ O treino teve impacto negativo no comportamento do cão. Em vez de melhorias, o cão demonstrou aumento de ansiedade, stress ou reatividade. O tutor sentiu que as estratégias aplicadas não eram apropriadas. Pode ter havido falta de adaptação às necessidades individuais do cão.🔟 O treino foi uma experiência negativa – Falta de ética ou metodologia errada. O tutor sentiu-se enganado sobre o que iria ser trabalhado. As técnicas utilizadas não respeitaram o bem-estar do cão. O treino não só não ajudou, como pode ter piorado problemas preexistentes.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Como avalia os resultados do treino formal que o seu cão frequentou? (Selecione todas as opções aplicáveis)

1️⃣ Muito positivos – Objetivos atingidos com sucesso. O treino cumpriu todas as expectativas e foi altamente eficaz. O cão demonstrou melhorias significativas e mantém os comportamentos ensinados. O tutor sentiu-se confiante na aplicação do que aprendeu durante o processo.2️⃣ Positivos – A maioria dos objetivos foi alcançada. O cão evoluiu bem, embora ainda precise de pequenos ajustes. Houve melhorias claras na obediência e no comportamento geral. Algumas áreas podem precisar de reforço, mas no geral o treino foi útil.3️⃣ Moderadamente positivos – Houve melhorias, mas com limitações. O treino trouxe algumas mudanças positivas, mas os desafios persistem. O cão respondeu bem a certos exercícios, mas noutros ainda há dificuldades. Pode ser necessário mais acompanhamento ou treinos adicionais.4️⃣ Neutros – Pequenos progressos, mas abaixo do esperado. O treino não foi um fracasso, mas os resultados foram limitados. O tutor sente que algumas técnicas funcionaram, mas outras não foram eficazes. O cão demonstrou alguma evolução, mas sem impacto significativo no dia a dia.5️⃣ Pouco positivos – Objetivos não foram totalmente alcançados. O treino não proporcionou as mudanças esperadas no comportamento do cão. Houve momentos de progresso, mas a aprendizagem não se manteve consistente. Algumas técnicas podem não ter sido bem compreendidas ou aplicadas corretamente.6️⃣ Frustração parcial – Método aplicado não foi o mais adequado. O tutor tentou seguir o programa, mas não obteve os resultados desejados. O cão mostrou resistência ou pouca adaptação às estratégias usadas. O tutor sente que faltou personalização no treino para atender às necessidades do cão.7️⃣ Desalinhamento entre expectativas e resultados. O treino prometia uma coisa, mas a experiência foi diferente. O tutor sentiu que não recebeu o apoio necessário para aplicar o que foi ensinado. Algumas técnicas pareciam boas na teoria, mas não resultaram na prática.8️⃣ Experiência negativa – Nenhuma melhoria significativa. O treino não teve impacto real no comportamento do cão. O tutor sentiu que perdeu tempo e dinheiro sem ver benefícios. O cão manteve os mesmos desafios ou até desenvolveu novos problemas.9️⃣ O treino teve impacto negativo – O comportamento piorou. Em vez de melhorias, o cão ficou mais ansioso, reativo ou desconfortável. O tutor sentiu que as técnicas usadas não foram as mais adequadas para o cão. Pode ter havido falha na adaptação do treino às necessidades individuais do cão.🔟 O treino foi uma experiência completamente negativa – Promessas falsas ou falta de ética. O tutor foi levado a acreditar que o treino resolveria problemas, mas isso não aconteceu. Algumas abordagens utilizadas foram inadequadas ou até prejudiciais ao cão. O tutor não percebeu o que estava a fazer no treino e saiu sem soluções reais.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
O seu cão já frequenta ou frequentou uma creche para cães (Daycare)?

SimNãoOutros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Com que frequência ele ia para a creche ou daycare? (Selecione a opção que melhor descreve a situação.)

1️⃣ Diariamente – Tempo completo (5 dias por semana ou mais). O cão frequentava a creche diariamente e por períodos prolongados. Adaptou-se bem à rotina e mantinha interações sociais constantes. Participava ativamente das atividades e do ambiente coletivo.2️⃣ Diariamente – Tempo parcial (5 dias por semana, mas em períodos reduzidos). O cão frequentava a creche todos os dias, mas por algumas horas. Beneficiava da socialização, mas mantinha parte do dia em casa. O tempo reduzido permitia um equilíbrio entre estímulo e descanso.3️⃣ Semanalmente – 3 a 4 dias por semana, em tempo completo. O cão frequentava regularmente, mantendo uma boa integração com o ambiente. Demonstrava adaptação, mas com pausas entre os dias de creche. Criou uma rotina consistente, mas não diária.4️⃣ Semanalmente – 1 a 2 dias por semana. O cão frequentava a creche de forma fixa, mas com pouca regularidade. Beneficiava da socialização, mas sem um impacto contínuo na rotina. O tempo de exposição era limitado, exigindo um ajuste frequente.5️⃣ Em dias fixos da semana – Por exemplo, sempre às segundas e quartas. O cão frequentava a creche em dias pré-definidos e com alguma regularidade. Criou uma rotina previsível, mas sem um impacto tão forte na habituação social. O tutor organizava a agenda conforme a necessidade.6️⃣ Ocasionalmente – Menos de uma vez por semana. O cão ia à creche esporadicamente, sem uma rotina consistente. Demonstrava alguma dificuldade em adaptar-se devido à falta de frequência. Beneficiava dos dias em que frequentava, mas sem impacto prolongado.7️⃣ Aleatoriamente – Apenas conforme necessidade do tutor. O cão ia para a creche sem um padrão fixo, apenas quando necessário. Não houve tempo suficiente para criar um hábito consistente. O tutor usava a creche de forma pontual, sem integração total no ambiente.8️⃣ Participou apenas algumas vezes. O cão experimentou a creche, mas sem frequência suficiente para adaptação. Pode ter demonstrado alguma hesitação devido à falta de continuidade. O tutor não seguiu uma rotina, o que impactou o processo de habituação.9️⃣ Experiência breve, sem continuidade. O cão frequentou poucas vezes e não se adaptou completamente. O tutor pode ter identificado desafios que impediram a continuação. O ambiente não foi suficientemente explorado para medir os benefícios.🔟 Nunca frequentou uma creche ou daycare. O cão nunca teve essa experiência e não foi exposto a este tipo de ambiente. O tutor optou por outras formas de socialização ou treino.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Quanto tempo ficava na creche? (Selecione a opção que melhor descreve a situação.)

1️⃣ Dia inteiro – Tempo completo (6 horas ou mais). O cão permanecia na creche durante o dia todo, garantindo socialização e atividades constantes. Adaptou-se bem ao ambiente e tinha uma rotina estruturada. Demonstrava uma boa gestão do tempo de descanso e estímulo.2️⃣ Meio período longo (4 a 6 horas por dia). O cão ficava tempo suficiente para participar das atividades, mas sem passar o dia inteiro. Beneficiava-se da socialização, sem um cansaço excessivo. Mantinha um equilíbrio entre interação e descanso.3️⃣ Meio período curto (3 a 4 horas por dia). O cão frequentava a creche por tempo reduzido, mas ainda tinha alguma interação social. Participava de brincadeiras e atividades sem passar muitas horas longe de casa. Precisava de tempo extra para consolidar hábitos sociais.4️⃣ Curtos períodos (1 a 3 horas por dia). O cão passava pouco tempo na creche, geralmente para socialização rápida ou adaptação. Não tinha tempo suficiente para uma integração completa no ambiente. Podia sentir dificuldades em estabelecer uma rotina estável na creche.5️⃣ Apenas estadias muito curtas e pontuais. O cão frequentava a creche por períodos extremamente curtos, sem uma rotina consistente. O impacto da socialização era limitado, pois o tempo de exposição era reduzido. O tutor usava a creche apenas em casos muito específicos.6️⃣ Ficava na creche, mas variava conforme a situação. O cão não tinha um tempo fixo na creche, dependendo da agenda do tutor. Algumas vezes ficava mais tempo, outras menos, o que pode ter dificultado a adaptação. Beneficiava-se do ambiente, mas sem previsibilidade.7️⃣ Passou por um período de teste na creche. O cão experimentou a creche, mas sem continuidade ou rotina fixa. Demonstrou alguma hesitação ou desafios na adaptação ao ambiente. A presença foi pontual e sem impacto consistente.8️⃣ Frequentou a creche poucas vezes, sem adaptação completa. O cão foi algumas vezes, mas não conseguiu estabelecer uma rotina.Demonstrou dificuldades no ambiente ou não aproveitou os benefícios da creche. O tutor pode ter identificado desafios que impediram a continuidade.9️⃣ Não se adaptou ao tempo na creche e foi retirado. O cão frequentou a creche, mas apresentou sinais de desconforto ou stress. O tempo de permanência não foi suficiente para uma adaptação segura. O tutor decidiu interromper a ida à creche devido a dificuldades comportamentais.🔟 Nunca frequentou uma creche ou daycare. O cão nunca teve essa experiência e não foi exposto a este tipo de ambiente. O tutor pode ter optado por outras formas de socialização ou treino.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Quanto tempo, em média, o seu cão frequentou a creche? (Selecione a opção que melhor descreve a situação.)

1️⃣ Ainda frequenta regularmente. O cão continua a frequentar a creche de forma consistente. Está bem integrado no ambiente e mantém uma rotina estável. A experiência ainda está em curso, permitindo ajustes conforme necessário.2️⃣ Mais de 6 meses, com frequência contínua. O cão frequentou a creche durante mais de meio ano, criando uma rotina sólida. Está habituado ao ambiente e às interações com outros cães e tutores. A adaptação já ocorreu há bastante tempo, consolidando a experiência social.3️⃣ Entre 3 e 6 meses, com frequência regular. O cão frequentou a creche por um período considerável, mas ainda em adaptação. Beneficiou de interações sociais e atividades estruturadas. Pode ter demonstrado progressos, mas com desafios pontuais.4️⃣ Entre 1 e 3 meses, com presença consistente. O cão frequentou a creche durante um período moderado, mas sem longa continuidade. Demonstrou algum nível de integração, mas ainda estava no processo de adaptação. Pode ter desenvolvido algumas competências sociais, mas sem aprofundamento.5️⃣ Menos de 1 mês, experiência curta. O cão frequentou a creche por um curto período, sem tempo suficiente para adaptação total. Pode ter sido uma fase de teste ou avaliação, sem progressão significativa. A experiência foi limitada, podendo não ter impacto consistente.6️⃣ Frequentou ocasionalmente ao longo do tempo. O cão esteve na creche de forma esporádica, sem uma rotina clara. Algumas visitas proporcionaram benefícios sociais, mas sem um impacto contínuo. A falta de consistência pode ter influenciado o grau de adaptação.7️⃣ Frequentou apenas algumas vezes, sem continuidade. O cão teve experiências pontuais na creche, sem tempo suficiente para adaptação. A exposição ao ambiente e aos outros cães foi limitada. Pode não ter havido oportunidade de avaliar completamente os efeitos da creche.8️⃣ Tentou frequentar, mas não conseguiu adaptar-se. O cão iniciou a frequência, mas demonstrou dificuldades e a experiência foi interrompida. Não conseguiu integrar-se bem ao ambiente, mostrando desconforto ou stress. O tutor optou por outras formas de socialização ou treino.9️⃣ Foi retirado da creche devido a dificuldades comportamentais. O cão demonstrou sinais de ansiedade, reatividade ou dificuldades em socializar. O tempo de permanência foi insuficiente para superar os desafios apresentados. O tutor interrompeu a frequência por perceber que o cão não estava confortável.🔟 Nunca frequentou uma creche ou daycare. O cão nunca teve essa experiência e não foi exposto a este tipo de ambiente. Não há referência sobre a adaptação ou impacto da socialização em grupo. O tutor pode ter optado por outras formas de socialização ou treino.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Como foi a experiência do seu cão na creche? (Selecione a opção que melhor descreve a situação.)

1️⃣ Muito positiva – O cão parecia feliz e confortável. Demonstrou entusiasmo ao chegar e envolveu-se bem com os outros cães e tutores. Adaptou-se rapidamente ao ambiente e mostrou sinais de bem-estar. Parecia relaxado, brincalhão e confiante em todas as interações.2️⃣ Positiva – A maioria das experiências foram boas. O cão demonstrou conforto e aproveitou a experiência na maioria das vezes. Algumas situações exigiram pequenas adaptações, mas nada preocupante. Mostrou-se sociável e interessado, embora tenha tido momentos de menor envolvimento.3️⃣ Neutra/Mista – Teve momentos bons e outros de desconforto. Algumas interações foram positivas, mas houve momentos de insegurança ou hesitação. Precisou de algum tempo para se adaptar e demonstrou sinais pontuais de stress. Pode ter havido desafios sociais ou de adaptação ao ambiente.4️⃣ Negativa – Demonstrou sinais de desconforto ou stress. O cão pareceu ansioso ou sobrecarregado na maior parte do tempo. Teve dificuldades em relaxar ou interagir de forma natural. Pode ter evitado interações ou demonstrado sinais físicos de stress (como vocalizações excessivas, tremores ou tentativas de fuga).5️⃣ Não sei avaliar – Não observei o suficiente para formar uma opinião. O cão frequentou a creche, mas não houve oportunidades suficientes para avaliar claramente o seu bem-estar. O tutor não conseguiu perceber se a experiência foi positiva ou negativa. Poderá ser necessário mais tempo ou feedback da equipa da creche para compreender melhor o impacto da experiência.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Qual foi o principal objetivo da frequência da creche para o seu cão (ou para si, se aplicável)? (Selecione todas as opções que melhor descrevem a situação.)

1️⃣ Introdução à socialização – Exposição inicial a outros cães e pessoas. O objetivo era proporcionar um primeiro contacto seguro com outros cães. Queríamos que o cão começasse a ganhar confiança em ambientes sociais. A experiência foi usada como um primeiro passo para uma maior socialização no futuro.2️⃣ Socialização com outros cães – Desenvolver competências sociais. O foco foi melhorar a forma como o cão interage e comunica com outros cães. Procurávamos ajudar o cão a ganhar mais confiança e reduzir inseguranças. A creche serviu para promover interações supervisionadas e seguras.3️⃣ Reduzir o tempo sozinho em casa – Alternativa para evitar isolamento O cão passava longas horas sozinho e a creche foi usada para reduzir esse tempo. O objetivo era proporcionar companhia, interação e estimulação durante o dia. Queríamos minimizar o impacto da solidão e evitar tédio excessivo.4️⃣ Estimulação física – Aumentar a atividade diária do cão. O cão tinha excesso de energia e precisava de mais exercício físico. Procurávamos um ambiente onde ele pudesse brincar, correr e gastar energia de forma positiva. A creche foi escolhida como um espaço seguro para manter o cão ativo.5️⃣ Estimulação mental – Enriquecimento cognitivo e desafios diários. O cão precisava de mais estímulos mentais para evitar frustração e monotonia. Procurávamos atividades que ajudassem a trabalhar o foco e a concentração. O objetivo era manter o cão mentalmente equilibrado através de desafios adequados.6️⃣ Apoio no treino e obediência – Refrescar ou reforçar comandos. A creche ajudou a manter a consistência nos treinos e reforçar comportamentos positivos. Procurávamos um ambiente onde as regras fossem aplicadas de forma controlada. O treino foi integrado na rotina diária da creche para melhorar a resposta do cão.7️⃣ Preparação para um ambiente mais dinâmico – Exposição progressiva a novos estímulos. O cão precisava de uma adaptação gradual a contextos mais movimentados. O objetivo era acostumá-lo a novas experiências sem gerar sobrecarga emocional. A creche serviu como uma fase intermédia para integração em locais mais desafiadores.8️⃣ Apoio em problemas comportamentais – Gestão de desafios específicos. O cão apresentava dificuldades como reatividade, ansiedade ou medo social. A creche foi usada para promover uma melhoria gradual nessas áreas. Trabalhámos para que ele aprendesse a lidar melhor com situações de stress.9️⃣ Redução da ansiedade por separação – Construção de maior independência. O cão demonstrava dificuldades significativas ao ficar sozinho. O objetivo era ensiná-lo a lidar melhor com a ausência do tutor e reduzir o stress. A creche foi escolhida como parte da solução para diminuir essa ansiedade.🔟 Solução de emergencia – Último recurso para evitar problemas graves. O cão já apresentava sinais graves de frustração ou comportamento destrutivo. A creche foi a única alternativa viável para evitar uma escalada dos problemas. Foi usada como uma solução temporária enquanto se encontrava uma abordagem a longo prazo.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Rotina Diaria
Como é a rotina diária do seu cão? (Selecione todas as atividades regulares que se aplicam)

1️⃣ Rotina básica e estável Mantém horários regulares para alimentação, descanso e necessidades básicas. Não apresenta dificuldades em adaptar-se ao dia a dia da casa. Passeios curtos e brincadeiras simples fazem parte da rotina, sem grandes variações.2️⃣ Atividade diária moderada Tem passeios diários curtos, mas sem muita variação de percurso. Brinca ocasionalmente com o tutor ou com brinquedos interativos. Tem momentos de socialização esporádicos com outros cães ou pessoas.3️⃣ Exposição a novos estímulos de forma ocasional Tem passeios mais longos e interage com ambientes novos ocasionalmente. Participa de algumas atividades estruturadas, como treino básico ou brincadeiras controladas. Demonstra curiosidade por desafios físicos e mentais, mas sem rotina consistente.4️⃣ Enriquecimento ambiental e socialização ativa O cão tem passeios diários estruturados e interage com diferentes estímulos. Participa em atividades de treino, como comandos básicos ou reforço de boas práticas. Explora novos ambientes regularmente, o que ajuda no desenvolvimento cognitivo.5️⃣ Rotina equilibrada com treino regular Participa em treinos estruturados ou programas de socialização semanalmente. Alterna períodos de atividade intensa e descanso adequado para manter o equilíbrio emocional. Frequenta parques ou locais públicos para melhorar suas competências sociais.6️⃣ Participação em atividades desportivas ou avançadas O cão está envolvido em programas como agility, mantrailing ou desportos caninos. O treino inclui comandos complexos e desafios que exigem concentração e resistência. Mantém uma rotina de alta estimulação mental e física, promovendo autonomia.7️⃣ Rotina com pouca variedade e estímulos reduzidos O cão tem pouca interação além da rotina de alimentação e descanso. Passeios são curtos e sem exposição a novos ambientes ou desafios. Pode demonstrar sinais de frustração ou desmotivação devido à falta de estímulo.8️⃣ Falta de consistência e sinais de stress A rotina do cão não segue padrões estáveis, o que pode gerar insegurança. Pode apresentar comportamentos de hiperatividade ou ansiedade devido à falta de estrutura. Há dificuldade em manter regras e limites claros para o cão no dia a dia.9️⃣ Desajuste na rotina e impacto negativo no comportamento Falta de estímulo físico e mental leva ao desenvolvimento de problemas comportamentais. O cão pode apresentar sinais de ansiedade severa ou dificuldade de adaptação. Mudanças constantes na rotina podem afetar a estabilidade emocional do cão.🔟 Rotina inexistente ou prejudicial ao bem-estar do cão O cão não tem qualquer rotina estruturada, levando a altos níveis de stress e desorientação. Pode apresentar comportamentos destrutivos ou apáticos devido à ausência de estímulo. A falta de previsibilidade no dia a dia compromete a relação tutor-cão e a qualidade de vida.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Quando o tutor se ausenta onde fica o seu cão? (Selecione todas as opções que melhor descrevem a situação.)

1️⃣ O cão acompanha-me regularmente nas minhas saídas. O cão tem a oportunidade de me acompanhar no trabalho ou em deslocações. Está habituado a diferentes ambientes e mantém uma rotina previsível. Não fica sozinho por longos períodos, o que contribui para o seu bem-estar emocional.2️⃣ O cão fica dentro de casa confortavelmente. Permanece no interior da casa, num espaço seguro e adaptado para o seu conforto. Tem acesso à sua cama, brinquedos e água, garantindo uma experiência tranquila. Pode ficar sozinho por algumas horas sem demonstrar sinais de ansiedade ou stress.3️⃣ O cão fica dentro de casa, mas pode demonstrar alguma inquietação. Passa tempo sozinho dentro de casa, mas pode apresentar sinais de desconforto. Pode procurar janelas, portas ou movimentar-se muito enquanto espera pelo tutor. Beneficia de reforço positivo e enriquecimento ambiental para maior bem-estar.4️⃣ O cão fica na varanda ou num espaço exterior limitado. Tem acesso a uma varanda ou espaço externo seguro durante a ausência do tutor. Pode ter estímulos externos (barulhos, pessoas ou outros cães), o que influencia o seu comportamento. É necessário garantir proteção contra fatores ambientais (frio, calor, vento).5️⃣ O cão fica no exterior sem supervisão direta. Passa períodos no quintal ou jardim, sem acesso ao interior da casa. Pode interagir com estímulos externos, como ruídos, outros cães ou pessoas desconhecidas. Precisa de um espaço protegido e enriquecido para evitar frustração e ansiedade.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Onde é que ele fica no exterior e ao que é que ele tem acesso? (Selecione as opções que melhor descrevem a situação)

1️⃣ O cão fica no exterior, mas sempre sob supervisão direta. Está sempre acompanhado pelo tutor quando está ao ar livre. Nunca fica sozinho e qualquer comportamento pode ser imediatamente gerido. Tem acesso controlado a brinquedos, água e conforto térmico.2️⃣ O cão tem acesso ao exterior, mas com supervisão regular. O tutor verifica frequentemente a presença e o bem-estar do cão.O cão pode explorar o espaço, mas é chamado regularmente para o interior. Tem um ambiente seguro e adaptado para períodos curtos ao ar livre.3️⃣ O cão tem acesso ao exterior, mas com supervisão ocasional. O tutor permite que o cão fique sozinho por algum tempo, mas verifica esporadicamente. O cão pode demonstrar alguns comportamentos de vigilância, como ladrar a estímulos externos. Beneficia de enriquecimento ambiental para evitar tédio e frustração.4️⃣ O cão tem um espaço no exterior, mas sem contacto frequente com o tutor. O tutor permite o acesso ao exterior, mas sem verificar constantemente. Pode demonstrar sinais de tédio ou buscar atenção de outras formas. Necessário garantir conforto térmico, abrigo e acesso a estímulos positivos.5️⃣ O cão fica no exterior, mas tem um abrigo adequado. Passa períodos longos no exterior, mas tem um espaço protegido. Pode estar exposto a estímulos externos que influenciam o comportamento. O tutor deve garantir monitorização e interação diária para promover bem-estar.6️⃣ O cão fica sozinho no exterior por períodos prolongados. Não tem acesso regular ao tutor e passa grande parte do tempo sozinho. Pode desenvolver ansiedade ou reatividade devido à falta de estímulo e interação. Necessário avaliar se há sinais de frustração ou stress contínuo.7️⃣ O cão fica num espaço externo com acesso limitado a conforto. Tem um espaço definido, mas com pouca variação de estímulos. Pode não ter abrigo suficiente contra variações climáticas. Importante garantir melhoria do ambiente e das interações com o tutor.8️⃣ O cão fica no exterior sem acesso consistente a abrigo ou supervisão. Pode estar exposto a frio, calor ou chuva sem proteção adequada. Falta de interação pode levar a problemas comportamentais ou emocionais. Necessário avaliar alternativas para melhorar as condições de vida do cão.9️⃣ O cão passa a maior parte do tempo isolado no exterior. Pouco ou nenhum contacto social, aumentando o risco de problemas emocionais. Pode apresentar sinais de stress, frustração ou comportamentos destrutivos. É essencial uma reavaliação da rotina para garantir bem-estar e segurança.🔟 O cão vive exclusivamente no exterior sem proteção adequada. Sem abrigo contra as intempéries, sem interação e sem monitorização. Alto risco de problemas físicos e emocionais devido ao isolamento contínuo. Situação crítica que exige intervenção imediata para garantir a qualidade de vida do cão.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Onde é que ele fica no interior e ao que é que ele tem acesso? (Selecione as opções que melhor descrevem a situação)

1️⃣ O cão fica dentro de casa, sempre acompanhado por alguém. Está sempre com o tutor ou outros membros da família. Tem acesso livre e recebe estímulos sociais constantes. Situação ideal para a criação de um vínculo forte e equilibrado.2️⃣ O cão tem liberdade em toda a casa, sem restrições e sem supervisão direta. Pode explorar todos os espaços livremente, mesmo na ausência do tutor. Pode desenvolver autonomia, mas também comportamentos indesejados se não for onitorizado. Importante garantir um ambiente seguro e enriquecido.3️⃣ O cão tem acesso livre à casa, mas com áreas restritas por portas ou divisões fechadas. Pode circular livremente, mas algumas áreas estão interditas. Ajuda a criar uma rotina previsível e evitar comportamentos indesejados. Ideal para tutores que querem equilibrar liberdade e segurança.4️⃣ O cão fica numa área específica dentro de casa. Pode permanecer apenas em certas divisões, como a sala ou cozinha. Tem espaço suficiente para se movimentar, mas com limitações. Ajuda na gestão de comportamento, especialmente para cães jovens ou em treino.5️⃣ O cão tem um espaço próprio, mas permanece sozinho durante longos períodos. Tem uma área fixa na casa, mas passa muito tempo sem supervisão. Necessário garantir acesso a brinquedos e estímulos para evitar tédio. Pode desenvolver hábitos de ansiedade se não tiver enriquecimento suficiente.6️⃣ O cão fica numa área restrita com brinquedos e itens para entretenimento. Espaço controlado onde pode descansar e brincar sozinho. Reduz o risco de destruição, mas pode limitar estímulos sociais. Ideal para cães que precisam de um espaço próprio e seguro.7️⃣ O cão fica numa divisão isolada, com acesso a água e cama confortável. Passa longos períodos sozinho sem estímulo social direto. Pode desenvolver ansiedade ou frustração se não houver rotação de estímulos. Requer monitorização para garantir conforto emocional e físico.8️⃣ O cão fica dentro de casa, mas em espaço muito restrito. Pode estar isolado numa divisão ou num espaço muito pequeno. Falta de espaço pode levar a stress e comportamentos compensatórios. Importante rever a rotina para melhorar o bem-estar e reduzir possíveis impactos emocionais.9️⃣ O cão fica numa jaula ou recinto fechado durante a ausência do tutor. Uso de jaula por longos períodos pode levar a problemas de ansiedade. Necessário garantir períodos de liberdade e atividade para equilibrar a rotina. Só deve ser utilizado se houver treino positivo e períodos curtos de confinamento.🔟 O cão passa a maior parte do tempo confinado sem estímulos adequados. Vive em isolamento dentro de um espaço fechado sem enriquecimento. Pode apresentar sinais de depressão, frustração ou comportamentos compulsivos. Situação crítica que requer intervenção para garantir qualidade de vida.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Para além disso, o cão tem acesso a áreas externas ou espaço ao ar livre? (Selecione todas as opções aplicáveis)

1️⃣ Sim, ele sai todos os dias para passeios regulares ou tem acesso frequente ao jardim ou quintal para atividades. Participa em passeios regulares e tem uma boa rotina de estímulos externos. Explora diferentes ambientes e interage com o exterior de forma equilibrada. Mantém um nível adequado de atividade física e mental para um desenvolvimento saudável.2️⃣ Ele sai ocasionalmente para passeios ou no jardim, mas não de forma regular. Tem algum contacto com o exterior, mas de forma irregular. Pode ter períodos de atividade ao ar livre, mas sem rotina consistente. Reforçar a frequência dos passeios pode ajudar no bem-estar geral.3️⃣ Ele tem acesso ao quintal ou jardim, mas não faz passeios diários. Possui um espaço externo disponível, mas sem interação social ou exploração variada. Não tem passeios regulares, o que pode levar à falta de estímulos adequados. Importante equilibrar atividades físicas e mentais para evitar frustração.4️⃣ Ele sai ocasionalmente para passeios ou no jardim, mas não de forma regular. Tem algum contacto com o exterior, mas de forma irregular. Pode ter períodos de atividade ao ar livre, mas sem rotina consistente. Reforçar a frequência dos passeios pode ajudar no bem-estar geral.5️⃣ Ele tem acesso à varanda, mas não sai para o exterior ou não faz passeios. Pode sair para a varanda, mas sem contacto direto com o solo ou passeios regulares. O ambiente externo é limitado e não há exposição suficiente a novos estímulos. Importante criar um plano para introduzir saídas regulares.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Como é que o seu cão reage quando chega a casa depois de um período de ausência? (Selecione todas as opções que melhor descrevem a situação)

1️⃣ O cão fica contente e cumprimenta-me de forma equilibrada. Aproxima-se com calma e dá sinais positivos de reconhecimento. Mantém um comportamento controlado, sem saltar ou exigir atenção imediata. Demonstra alegria sem sinais de ansiedade ou excitação excessiva.2️⃣ O cão fica tranquilo, mas vem cumprimentar-me quando o chamo. Mostra-se contente, mas espera que o tutor tome a iniciativa da interação. O comportamento é equilibrado, sem impulsividade ou agitação excessiva. Demonstra confiança e independência emocional.3️⃣ O cão fica muito excitado e procura atenção imediata. Corre até ao tutor, salta ou tenta chamar a atenção com vocalizações. Pode demorar um pouco até acalmar, necessitando de ajuda para regular a excitação. Indica um vínculo forte, mas pode precisar de treino para moderar a receção.4️⃣ O cão fica ansioso, mas calma-se rapidamente. Mostra sinais de ansiedade inicial, como roer objetos ou abanar excessivamente a cauda. Tem dificuldades em esperar calmamente, mas consegue recuperar a tranquilidade. Pode beneficiar de reforço positivo para melhorar a capacidade de autorregulação.5️⃣ O cão reage de forma intensa e demora a acalmar. Late, corre pela casa ou exibe comportamentos de hiperatividade durante longos períodos. A excitação prolongada pode ser indicativa de ansiedade por separação leve. Treino estruturado pode ajudar a reduzir a intensidade da resposta.6️⃣ O cão vocaliza ou chora antes de o tutor entrar em casa. Faz ruídos, arranha a porta ou mostra sinais de impaciência quando percebe que o tutor está a chegar. Pode indicar um grau de ansiedade, exigindo treino para reforçar a tolerância à espera. Precisa de técnicas de habituação para aprender a lidar com a chegada do tutor.7️⃣ O cão apresenta sinais de stress ou frustração quando fico ausente. Roça-se nos móveis, mordisca objetos ou tem um comportamento agitado antes da chegada do tutor. O stress acumulado pode indicar dificuldades na gestão do tempo sozinho. Pode precisar de reforço na autonomia emocional e na gestão da solidão.8️⃣ O cão ignora-me ou mantém-se distante quando chego. Não demonstra interesse visível na chegada do tutor, permanecendo no mesmo lugar. Pode indicar uma desconexão emocional ou desmotivação para a interação. Necessário avaliar se há mudanças emocionais ou stress associados à ausência.9️⃣ O cão evita o tutor e pode demonstrar sinais de desconforto. Afasta-se, esconde-se ou evita o contacto visual quando o tutor chega. Pode indicar medo, insegurança ou experiências negativas associadas às ausências. Necessário um plano de reforço do vínculo e trabalho em confiança social.🔟 O cão mostra reatividade ou comportamento defensivo na chegada do tutor. Rosna, retrai-se ou até exibe sinais agressivos ao aproximar-se do tutor. Demonstra elevado nível de stress ou desconforto emocional. Exige intervenção urgente para avaliar a causa do comportamento e reconstruir a confiança.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Como é a interação entre o seu cão e você durante o dia, enquanto está em casa? (Selecione todas as opções que melhor descrevem a situação.)

1️⃣ O cão mantém uma relação equilibrada e independente. Alterna entre momentos de interação e períodos de descanso sozinho. Sabe ocupar-se sem exigir atenção constante. Demonstra confiança e independência emocional.2️⃣ O cão segue-me por casa, mas não exige atenção constante. Gosta de acompanhar-me, mas não insiste em interações o tempo todo. Quando estou ocupado(a), consegue entreter-se sozinho. Demonstra vínculo saudável, sem sinais de dependência emocional excessiva.3️⃣ O cão vem pedir atenção com frequência. Aproxima-se para pedir festas, brincar ou interagir comigo várias vezes ao dia. Gosta de estar por perto e tem dificuldade em ocupar-se sozinho por longos períodos. Pode precisar de reforço para aprender a entreter-se sem precisar do tutor constantemente.4️⃣ O cão segue-me o tempo todo e tem dificuldade em afastar-se. Mostra necessidade constante de estar perto, acompanhando-me pela casa. Pode demonstrar sinais leves de ansiedade quando não estou por perto. Precisa de treino para desenvolver maior autonomia emocional.5️⃣ O cão procura atenção intensa e de forma persistente. Pede contacto físico constantemente, como saltar para o meu colo ou encostar-se em mim. Pode choramingar, latir ou insistir para ser acariciado. Indica uma necessidade de trabalhar o equilíbrio entre atenção e independência.6️⃣ O cão fica frustrado quando não recebe atenção imediata. Demonstra comportamentos como mordiscar as mãos, puxar a roupa ou ladrar para chamar a atenção. Parece agitado e tem dificuldade em acalmar-se quando ignoro os seus pedidos. Necessita de treino para aprender a respeitar momentos de autonomia.7️⃣ A interação varia conforme o tutor. Com um tutor, o cão procura atenção constantemente, mas com outro tutor mantém distância. Demonstra ligação forte com apenas um dos membros da família. Pode indicar falta de equilíbrio na relação com os tutores e precisar de reforço na socialização familiar.8️⃣O cão parece evitar a interação quando estou em casa Mantém-se distante e não procura contacto comigo durante o dia. Prefere estar sozinho e pode até afastar-se se me aproximo.Pode ser um sinal de desconforto, medo ou falta de vínculo com o tutor.9️⃣ O cão demonstra stress ou desconforto na minha presença. Quando me aproximo, evita-me ou parece inquieto. Prefere esconder-se ou ficar numa divisão separada da casa. Pode indicar ansiedade ou experiências passadas negativas com interações.🔟 O cão reage de forma negativa à minha presença. Rosna, afasta-se bruscamente ou até apresenta sinais de reatividade quando tento interagir. Evita-me de forma ativa e demonstra desconforto evidente. Exige intervenção para avaliar o motivo da reação e reconstruir a confiança na relação.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Enquanto tutor, como gere a separação do seu cão quando está em casa, mas precisa de fazer tarefas ou estar noutras divisões?(Selecione todas as opções que melhor descrevem a situação.)

1️⃣ O cão lida bem com a separação e mantém-se tranquilo. Pode ficar numa divisão diferente sem demonstrar ansiedade. Sabe entreter-se sozinho enquanto realizo as minhas tarefas. Demonstra um bom equilíbrio entre independência e ligação comigo.2️⃣ O cão tem acesso livre à casa e ajusta-se bem. Pode escolher onde estar e, embora me acompanhe às vezes, não depende de mim. Quando necessário, fica noutra divisão sem demonstrar desconforto. Mostra confiança e não exige atenção constante.3️⃣ O cão gosta de estar perto, mas aceita momentos de separação. Gosta de me seguir, mas consegue descansar sozinho noutra divisão por períodos curtos. Pode procurar-me ocasionalmente para verificar se estou por perto. Precisa de reforço para aprender a ficar sozinho por mais tempo.4️⃣ O cão acompanha-me sempre que pode e não gosta de estar longe. Se percebe que estou noutra divisão, vem atrás de mim. Pode ficar inquieto ou vocalizar se fecho uma porta e não consegue seguir-me. Demonstra alguma dependência emocional, mas consegue tolerar pequenas separações.5️⃣ O cão demonstra sinais de desconforto quando fica sozinho. Quando me afasto, pode ladrar, choramingar ou mostrar inquietação. Tem dificuldade em permanecer noutra divisão sem supervisão. Precisa de treino gradual para aceitar momentos de separação sem ansiedade.6️⃣ O cão segue-me constantemente e não tolera separação. Mantém-se sempre próximo de mim e fica agitado quando me movo. Pode demonstrar stress ou frustração quando tento afastar-me. Necessita de reforço para desenvolver maior autonomia emocional.7️⃣ O cão torna-se destrutivo ou ansioso se não consegue estar comigo. Se o deixo sozinho numa divisão, pode roer objetos, arranhar portas ou demonstrar agitação intensa. Tem dificuldade em autorregular-se sem a minha presença. Exige um plano de treino para reduzir dependência e frustração.8️⃣ O cão não aceita separação e reage de forma extrema. Não tolera estar longe e pode demonstrar comportamentos de pânico. Ladrar excessivo, uivar ou tentar forçar o acesso até mim. Pode indicar ansiedade por separação severa que requer intervenção.9️⃣ O cão reage com sinais de ansiedade severa. Exibe comportamentos destrutivos graves ou automutilação (ex.: lamber patas excessivamente). Pode desenvolver sintomas físicos de stress quando fica sozinho. Necessário treino especializado para reverter o problema.🔟 O cão entra em desespero sempre que me afasto. Apresenta reações de pânico extremo, como tentar fugir, atacar portas ou demonstrar medo intenso. Mostra sinais evidentes de sofrimento emocional quando está separado. Exige acompanhamento urgente para evitar escalada da ansiedade.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Socialização e Interações
O seu cão já demonstrou desconforto ou medo ao interagir com pessoas desconhecidas? (Selecione todas as opções que melhor descrevem a situação.)*

1️⃣ O meu cão é tranquilo na presença de estranhos. Aproxima-se de forma natural e sem sinais de desconforto. Aceita interações e demonstra curiosidade sem hesitação. Não apresenta sinais de medo, ansiedade ou reatividade.2️⃣ O meu cão é um pouco reservado, mas adapta-se bem. Pode hesitar no primeiro contacto, mas depois interage normalmente. Prefere aproximar-se ao seu próprio ritmo, sem pressão. Mostra sinais leves de precaução, mas sem ansiedade evidente.3️⃣ O meu cão evita contacto direto inicialmente. Pode precisar de mais tempo para se sentir confortável com estranhos. Afasta-se ligeiramente ou observa antes de interagir. Prefere não ser tocado por desconhecidos no primeiro encontro.4️⃣ O meu cão demonstra sinais de desconforto evidentes. Mantém distância e pode tentar evitar a aproximação de estranhos. Demonstra posturas corporais de alerta, como orelhas para trás ou tensão muscular. Pode precisar de reforço positivo para se sentir mais confiante.5️⃣ O meu cão evita contacto e tenta esconder-se. Esconde-se atrás do tutor ou de objetos para evitar interações. Evita totalmente estranhos e pode demonstrar sinais de stress, como bocejar ou lamber os lábios. Pode precisar de socialização progressiva para melhorar a confiança.6️⃣ O meu cão demonstra stress visível na presença de estranhos. Tremores, salivação excessiva ou inquietação evidente. Dificuldade em relaxar mesmo quando os estranhos não tentam interagir. Exige um plano de dessensibilização para reduzir a ansiedade.7️⃣ O meu cão reage com vocalizações (ladra, rosna, choraminga). Usa vocalizações como mecanismo defensivo para manter distância. Rosna ou ladra em resposta à aproximação de estranhos. Pode ser um sinal de medo ou insegurança que precisa de intervenção.8️⃣ O meu cão reage com comportamentos mais intensos. Fica tenso, rígido ou demonstra sinais de possível reatividade. Pode avançar ligeiramente, mas sem intenção de morder. Exige acompanhamento para evitar agravamento dos sinais de desconforto.9️⃣ O meu cão demonstra sinais de reatividade severa. Avança ativamente contra a pessoa sem controle. Pode demonstrar sinais de defesa extrema, como saltos, investidas ou exibição de dentes. Precisa de intervenção imediata e treino específico.🔟 O meu cão reage com agressividade e representa um risco. Morde ou tenta morder quando um estranho se aproxima. Demonstra comportamento defensivo extremo sem capacidade de recuperação. Exige acompanhamento urgente para evitar escalada do comportamento.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
O seu cão já demonstrou comportamentos agressivos em relação a pessoas? (Selecione todas as opções que melhor descrevem a situação.)*

1️⃣ Não, nunca demonstrou agressividade. O cão interage de forma tranquila com pessoas, sem sinais de desconforto. Nunca rosnou, latiu ou demonstrou posturas defensivas. Aceita contacto físico e aproximação sem reações negativas.2️⃣ Demonstra apenas um leve desconforto em algumas situações. Pode desviar o olhar, evitar contacto físico ou afastar-se. Mantém-se calmo, mas prefere manter a distância quando desconhecidos se aproximam. Demonstra sinais de insegurança leves, sem escalada para agressividade.3️⃣ Demonstra sinais de tensão em interações específicas. Mantém-se rígido e pode mostrar desconforto com contacto físico inesperado. Pode emitir pequenos rosnados ou ladrar em momentos de maior stress. Precisa de reforço positivo para melhorar a confiança em interações sociais.4️⃣ Reage com vocalizações e tenta afastar a pessoa. Rosna, ladrar ou recua quando alguém tenta aproximar-se demasiado. Pode exibir posturas corporais defensivas, como cauda baixa ou orelhas para trás. Evita contacto e pode precisar de treino para se sentir mais confortável.5️⃣ Demonstra desconforto com estranhos e evita contacto. Rosna ou ladra quando alguém novo se aproxima. Pode precisar de mais tempo para confiar em novas pessoas. O tutor precisa de gerir as apresentações para evitar reações intensas.6️⃣ Demonstra agressividade ocasional com estranhos. Ladra excessivamente ou avança quando estranhos tentam interagir. Pode reagir defensivamente em ambientes desconhecidos. Exige treino específico para reduzir o stress em interações sociais.7️⃣ Demonstra agressividade ocasional com familiares ou pessoas conhecidas. Rosna ou evita aproximação mesmo de pessoas do convívio regular. Pode ter dificuldades em lidar com determinadas interações físicas. Exige treino para reforçar confiança e evitar escalada do comportamento.8️⃣ Demonstra reações defensivas em situações específicas. Agressividade desencadeada por manipulação, como corte de unhas ou banho. Reage intensamente quando se sente encurralado ou assustado. Pode necessitar de treino para reduzir a resposta defensiva.9️⃣ Demonstra comportamentos de reatividade intensa. Avança para morder ou tenta afastar ativamente as pessoas. Pode demonstrar resposta agressiva quando alguém entra em casa ou invade o espaço pessoal. Exige acompanhamento profissional urgente para evitar riscos.🔟 Demonstra comportamento agressivo severo e recorrente. Ataca ou tenta morder sem aviso prévio. Demonstra comportamentos agressivos consistentes e imprevisíveis. Exige intervenção urgente e plano de reabilitação comportamental.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
O seu cão já demonstrou comportamentos de mordida em relação a pessoas?(Selecione todas as opções que melhor descrevem a situação.)*

1️⃣ Não, nunca mordeu uma pessoa. O cão nunca demonstrou comportamento de mordida em qualquer contexto. Mantém interações suaves e respeitosas, sem sinais de tensão ou desconforto. Aceita contacto físico sem demonstrar reatividade.2️⃣ Já tentou morder, mas sem causar contacto direto. Mostrou intenção de morder, mas controlou-se antes de encostar os dentes. Pode ter demonstrado sinais de desconforto, como rosnar ou afastar-se. Indica que pode precisar de treino para evitar escalada do comportamento.3️⃣ Já mordeu, mas sem causar ferimentos significativos. Mordida leve, sem perfuração da pele ou apenas um arranhão superficial. Pode ocorrer em momentos de excitação excessiva ou brincadeiras mais intensas. Treino de autocontrolo pode ser necessário para evitar novas ocorrências.4️⃣ Mordida com lesão ligeira. Pequena perfuração superficial da pele, sem necessidade de tratamento médico. Pode ter ocorrido por medo, manipulação desconfortável ou defesa de recurso. Exige reforço na confiança e no treino para evitar novas situações.5️⃣ Mordida com lesão moderada. Ferimento que necessitou de limpeza e desinfeção, mas sem sutura. Ocorreu em resposta a um estímulo específico (ex.: toque inesperado, medo). Indica um nível de desconforto significativo que precisa ser trabalhado.6️⃣ Mordida com lesão grave. Ferida profunda que necessitou de sutura ou outro tratamento médico. Agressividade potencialmente associada a medo intenso ou defesa extrema. Requer acompanhamento profissional para avaliar e modificar o comportamento.7️⃣ Mordida repetida em momentos distintos. O cão já mordeu mais do que uma vez, em diferentes contextos. Pode indicar uma tendência para responder com mordida a situações de stresse. Necessário um plano estruturado de reabilitação comportamental.8️⃣ Mordida intencional em contexto agressivo. A mordida foi direcionada para afastar ou ferir, sem sinais de aviso prévios. Pode ter ocorrido em resposta a uma correção ou em um ataque defensivo. Requer intervenção especializada para evitar futuros incidentes.9️⃣ Mordidas frequentes e com aumento de intensidade. O cão tem histórico de múltiplas mordidas e estas tornaram-se mais graves ao longo do tempo. Pode indicar um padrão consolidado de resposta agressiva. Exige reabilitação imediata e suporte profissional urgente.🔟 Mordida severa com risco elevado para segurança. Ferimentos graves, com necessidade de sutura profunda ou hospitalização. Agressividade imprevisível, sem sinais prévios claros. Necessário acompanhamento intensivo e medidas para garantir segurança.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Quantas Vezes Já Mordeu?
A mordida foi reportada às autoridades ou registada oficialmente?

SimNãoNão sei
O cão foi classificado como "perigoso" após a mordida?

SimNãoNão sei
O seu cão já demonstrou desconforto ou medo ao interagir com outros cães? (Selecione todas as opções que melhor descrevem a situação.)*

1️⃣ Não, é tranquilo e sociável com todos os cães. Demonstra comportamentos equilibrados em interações com cães de diferentes tamanhos e perfis. Consegue comunicar-se bem e respeita os sinais sociais dos outros cães. Adapta-se facilmente a novos cães sem demonstrar sinais de medo ou desconforto.2️⃣ Mostra alguma reserva, mas adapta-se após alguns momentos. No início pode ficar hesitante, mas depois consegue interagir com confiança. Ajusta-se ao ritmo da interação sem demonstrar sinais evidentes de stress. Beneficia de interações sociais regulares para reforçar a segurança.3️⃣ Evita interações diretas, mas tolera a presença de outros cães. Prefere manter distância, mas não demonstra sinais evidentes de stress. Pode observar de longe e só se aproxima quando se sente confortável. Pode precisar de reforço positivo para ganhar mais confiança social.4️⃣ Evita contacto próximo e afasta-se quando outros cães se aproximam. Demonstra desconforto e tenta evitar interações físicas. Pode procurar refúgio atrás do tutor ou ignorar os outros cães. Indica insegurança, podendo precisar de treino gradual de socialização.5️⃣ Demonstra sinais de stress ao interagir com cães desconhecidos. Pode tremer, salivar excessivamente ou apresentar sinais corporais de tensão. Sente-se desconfortável quando um cão se aproxima de forma mais direta. Pode precisar de socialização estruturada para aumentar a confiança.6️⃣ Evita interações com certos tipos de cães (ex.: grandes, pretos, enérgicos). Responde melhor a cães com um perfil mais calmo e previsível. Pode apresentar resistência quando se aproxima de cães muito ativos ou de grande porte. Indica que o cão pode ter experiências passadas que influenciam a sua perceção.7️⃣ Rosna ou ladra quando outro cão se aproxima. Utiliza vocalizações como forma de se proteger ou evitar interações. Pode demonstrar desconforto significativo em ambientes com vários cães. Necessita de reforço para aprender a lidar melhor com interações sociais.8️⃣ Demonstra reatividade intensa perante cães específicos. Reage de forma intensa com alguns cães (ex.: cães machos, grandes, de determinadas cores). Pode tentar afastar o outro cão através de posturas defensivas. Indica que pode precisar de um treino individualizado para reduzir a reatividade.9️⃣ Demonstra comportamentos defensivos ou tenta fugir ao ver outros cães. Evita totalmente espaços onde outros cães estão presentes. Pode tentar fugir ou entrar em modo de defesa extrema ao avistar cães à distância. Necessário um plano de treino específico para reduzir a resposta de medo e insegurança.🔟 Agressividade grave ou reatividade severa com outros cães. Ataca ou investe contra outros cães sem aviso prévio. Demonstra um padrão de reatividade forte, que pode levar a conflitos sérios. Necessário acompanhamento especializado para garantir segurança e bem-estar.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
O seu cão já demonstrou comportamentos agressivos em relação a outros cães? (Selecione todas as opções que melhor descrevem a situação.)*

1️⃣ Não, é amigável com todos os cães. Demonstra um comportamento equilibrado e positivo com cães de diferentes perfis. Respeita os sinais sociais dos outros cães e adapta-se facilmente. Não apresenta qualquer sinal de agressividade ou desconforto em interações sociais.2️⃣ Demonstra desconforto ocasional, mas sem agressividade. Pode evitar interações ou preferir cães mais calmos. Pode demonstrar linguagem corporal tensa, mas sem vocalizações agressivas. Precisa de reforço positivo para melhorar a confiança social.3️⃣ Rosna ou ladra como aviso, mas sem avançar para agressão. Usa sinais vocais para estabelecer limites com outros cães. Pode demonstrar desconforto em interações diretas, mas não ataca. Indica necessidade de treino para melhorar a comunicação social.4️⃣ Reage de forma reativa com alguns cães, mas controla-se. Demonstra sinais de stress quando outro cão se aproxima de forma abrupta. Pode rosnar, ladrar ou afastar-se como defesa. Requer socialização controlada para aprender a gerir a interação.5️⃣ Demonstra reatividade intensa com cães desconhecidos. Reage de forma tensa quando encontra cães novos em passeios ou espaços sociais. Pode demonstrar postura rígida e preparar-se para reagir caso o outro cão se aproxime demasiado. Beneficia de treino estruturado para reduzir o stress nestas situações.6️⃣ Reage agressivamente em situações específicas (ex.: durante passeios, ao proteger recursos). Demonstra agressividade apenas em contextos como proteção de comida, brinquedos ou espaço. Pode ser previsível, pois as reações ocorrem apenas em determinados momentos. Requer treino de controlo de impulsos e gestão emocional.7️⃣ Agressividade direcionada a cães de determinados perfis. Reage negativamente apenas a certos cães (ex.: cães grandes, machos, enérgicos). Pode aceitar bem cães de um perfil mais calmo, mas reagir a outros. Indica uma necessidade de treino específico para melhorar a generalização das interações.8️⃣ Reage com ataques ou tentativas de mordida a outros cães. Pode avançar sem aviso prévio, tornando-se um risco para interações seguras. Pode ser difícil de redirecionar sem intervenção do tutor. Necessário treino especializado para controlar e prevenir este tipo de comportamento.9️⃣ Histórico de agressões a cães conhecidos (ex.: da mesma casa). Demonstra agressividade com cães com quem já convive. Pode haver disputas regulares dentro de casa ou em situações de proximidade forçada. Exige um plano de gestão para evitar escalada e garantir a segurança.🔟 Agressividade severa e imprevisível contra qualquer cão. Ataca de forma intensa, sem sinais prévios claros de aviso. Demonstra um padrão de agressividade que pode levar a conflitos graves. Exige intervenção urgente com acompanhamento especializado.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
O seu cão já demonstrou comportamentos de mordida em relação a cães? (Selecione todas as opções que melhor descrevem a situação.)*

1️⃣ Não, nunca mordeu outro cão. Demonstra um comportamento equilibrado e não reage de forma agressiva. Interage de forma saudável, mesmo quando confrontado com cães mais reativos. Respeita os limites dos outros cães e evita conflitos.2️⃣ Já tentou morder, mas sem tocar no outro cão. Demonstrou intenção agressiva (ex.: avanço brusco, rosnar intenso, postura rígida). Não chegou a encostar os dentes ou a causar danos físicos. Indica necessidade de treino para melhorar o controlo emocional e a comunicação social.3️⃣ Já mordeu, mas sem causar ferimentos significativos. Mordida leve sem perfuração da pele, como um "aviso". Pode ter sido uma reação instintiva a um desconforto momentâneo. Beneficia de socialização controlada para evitar reações futuras.4️⃣ Já mordeu e causou uma lesão ligeira. Perfuração superficial da pele, mas sem necessidade de cuidados veterinários. Pode ter ocorrido em contexto de brincadeira descontrolada ou disputa de recursos. Exige reforço na leitura de sinais sociais para evitar novos incidentes.5️⃣ Já mordeu e causou uma lesão moderada. Ferimento que necessitou de cuidados veterinários básicos (ex.: limpeza, desinfeção). Mordida demonstrou um nível maior de intensidade ou frustração. Treino especializado necessário para evitar escalada do comportamento.6️⃣ Já mordeu e causou uma lesão grave. Ferimento profundo, necessitando de sutura ou tratamento veterinário intensivo. Pode indicar uma reação excessiva ou um problema de agressividade subjacente. Exige intervenção comportamental estruturada e acompanhamento profissional.7️⃣ Já mordeu mais do que uma vez. Histórico de mordidas recorrentes, mesmo em contextos distintos. Pode ocorrer por padrões específicos (ex.: com cães pequenos, machos, cães pretos). Requer um plano de treino consistente para modificar o comportamento.8️⃣ Reage agressivamente com mordida em situações previsíveis. O cão apresenta mordidas em contextos como proteção de recursos ou em espaços fechados. Demonstra sinais antecipatórios de agressividade antes da mordida. Treino intensivo necessário para reduzir a probabilidade de novas ocorrências.9️⃣ Agressividade grave e imprevisível com outros cães. Morde sem aviso prévio, sem sinais claros de alerta. Pode atacar cães desconhecidos ou conhecidos, sem um padrão fixo. Necessário acompanhamento especializado para garantir a segurança.🔟 Ataques severos a outros cães – Perigo real de danos graves. Mordidas que resultaram em hospitalização ou lesões graves em outros cães. Reação intensa e sem controlo, com necessidade de intervenção urgente. Exige medidas de segurança rigorosas e treino especializado para prevenir novos incidentes.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Quantas Vezes Já Mordeu?*
A mordida foi reportada às autoridades ou registada oficialmente?*

SimNãoNão sei
O cão foi classificado como "perigoso" após a mordida?*

SimNãoNão sei
Comportamentos Específicos
O seu cão apresenta comportamentos de guarda de recursos?(p.e.: proteger comida, brinquedos, ou mesmo pessoas?) ((Selecione todas as opções que melhor descrevem a situação.)

1️⃣ Não, partilha tranquilamente. O cão permite que pessoas e outros cães se aproximem dos seus recursos sem demonstrar desconforto. Não apresenta sinais de tensão, mesmo quando alguém tenta pegar comida ou brinquedos. Demonstra comportamento cooperativo em situações de partilha.2️⃣ Demonstra leve resistência, mas sem sinais de agressividade. Pode afastar-se discretamente quando alguém se aproxima dos seus recursos. Pode segurar objetos com mais firmeza, mas sem demonstrar reatividade. Reforço positivo pode ajudar a melhorar a confiança na partilha.3️⃣ Guarda comida, mas sem reação intensa. Fica tenso quando alguém se aproxima da sua comida, mas não reage agressivamente. Pode comer mais rápido ou bloquear fisicamente o acesso à tigela. Requer treino para reduzir o comportamento de posse e aumentar a segurança.4️⃣ Guarda brinquedos ou outros objetos. Segura brinquedos com intensidade quando alguém tenta pegá-los. Pode afastar-se ou esconder objetos quando há outros cães ou pessoas por perto. Indica necessidade de treino para melhorar a gestão de recursos.5️⃣ Rosna ou fixa o olhar quando tentam pegar os seus recursos. Demonstra sinais claros de desconforto quando alguém se aproxima da comida, brinquedos ou espaço pessoal. Pode congelar o corpo ou mostrar dentes como aviso de que não quer partilhar. Necessário treino para evitar a escalada do comportamento.6️⃣ Tenta afastar-se, mas mostra sinais de stress evidente. Começa a evitar situações em que precisa de partilhar ou ficar próximo de outros cães. Demonstra sinais como lamber os lábios, virar a cabeça ou afastar-se ao tentar proteger um recurso. Treino de confiança necessário para reduzir o desconforto.7️⃣ Protege o tutor ou um espaço específico. Posiciona-se entre o tutor e outras pessoas ou cães de forma protetora. Pode rosnar ou bloquear fisicamente o acesso ao tutor ou a um local específico. Indica necessidade de treino para evitar comportamentos possessivos com humanos.8️⃣ Reage com vocalizações ou posturas defensivas. Ladrar, rosnar ou mostrar sinais de agressividade ativa quando sente que o seu recurso está ameaçado. Demonstra desconforto intenso e pode defender comida, brinquedos ou espaços pessoais. Precisa de intervenção para evitar conflitos ou escalada da agressividade.9️⃣ Já atacou para proteger recursos. Mordidas ou avanços para afastar pessoas ou cães de perto dos seus pertences. Demonstra um padrão de agressividade na guarda de recursos. Requer um plano de treino estruturado e medidas de segurança rigorosas.🔟 Guarda extrema de recursos – Perigo real para segurança. Reação imprevisível e agressiva, atacando sem aviso prévio quando sente ameaça aos seus recursos. Demonstra incapacidade de tolerar qualquer aproximação de comida, brinquedos ou pessoas importantes para ele. Treino intensivo e acompanhamento profissional essencial para evitar acidentes.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
O seu cão demonstra comportamentos relacionados a energia excessiva? (Selecione todas as opções que melhor descrevem a situação.)

1️⃣ Não, tem um nível de energia equilibrado. O cão demonstra um nível de atividade adequado ao seu dia a dia. Consegue alternar entre momentos de brincadeira e descanso sem dificuldades. Não apresenta sinais de excitação excessiva ou hiperatividade.2️⃣ Demonstra leve excitação em momentos específicos. Fica mais ativo antes dos passeios ou ao ver pessoas conhecidas. Pode ter dificuldade em relaxar imediatamente após momentos de brincadeira. Com pequenos ajustes na rotina, consegue regular a energia sem grandes problemas.3️⃣ Fica muito excitado dentro de casa, mas acalma-se. Corre e salta dentro de casa, mas consegue acalmar-se quando orientado. Demonstra energia elevada, mas sem apresentar comportamentos destrutivos. Beneficia de rotinas estruturadas para equilibrar momentos de atividade e descanso.4️⃣ Apresenta dificuldade em relaxar dentro de casa. Fica constantemente em movimento, mesmo sem estímulo externo. Demonstra comportamentos como perseguir a própria cauda ou latir sem motivo aparente. Precisa de treino para aprender a controlar a excitação e encontrar momentos de descanso.5️⃣ Fica muito excitado antes e durante os passeios. Puxa muito a trela e demonstra dificuldade em focar no tutor. Lida mal com estímulos externos, como carros, pessoas ou outros cães. Necessita de treino para melhorar o controlo da excitação nos passeios.6️⃣ Dificuldade em manter o foco em momentos de treino. Tem dificuldade em seguir comandos básicos quando está excitado. Perde rapidamente o interesse e distrai-se facilmente com estímulos externos. Exige reforço no treino para melhorar a concentração e autocontrolo.7️⃣ Mesmo após passeios e brincadeiras, continua muito ativo. Demonstra energia elevada, mesmo após longos períodos de exercício. Pode apresentar sinais de frustração por falta de estimulação mental. Pode precisar de um plano de enriquecimento ambiental mais estruturado.8️⃣ Demonstra comportamentos de impulsividade extrema. Corre sem direção definida e tem dificuldades em responder aos comandos do tutor. Pode envolver-se em brincadeiras excessivamente intensas com outros cães ou pessoas. Precisa de treino para aprender a regular a energia e interagir de forma equilibrada.9️⃣ Comportamento hiperativo persistente. Dificuldade constante em relaxar, mesmo em ambientes calmos. Demonstra comportamentos destrutivos, como roer móveis ou objetos. Requer intervenção comportamental e possível revisão da rotina e do nível de atividade.🔟 Energia excessiva severa – Risco de comportamentos compulsivos. Demonstra sinais de ansiedade, obsessão por movimento ou reações descontroladas. Pode ter episódios de comportamento destrutivo extremo devido à excitação excessiva. Necessita de avaliação profissional para evitar escalada dos problemas e garantir o bem-estar.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
O seu cão já demonstrou ansiedade por separação? (Selecione todas as opções que melhor descrevem a situação.)

1️⃣ Fica calmo e tranquilo quando está sozinho. O meu cão lida bem com a ausência do tutor. Não apresenta sinais de stress quando fico fora de casa Mantém os hábitos normais (descansa, brinca, alimenta-se) sem alteração de comportamento.2️⃣ Mostra ligeira inquietação, mas ajusta-se rapidamente. Pode observar-me a sair e seguir-me até à porta, mas acalma-se pouco depois. Por vezes fica à espera ou vai para a janela, mas sem sinais evidentes de ansiedade. Não apresenta comportamentos destrutivos ou stress intenso.3️⃣ Demonstra excitação quando percebo que estou prestes a sair. Fica mais atento ou segue-me de perto enquanto me preparo para sair. Pode saltar, choramingar ou parecer impaciente quando pego nas chaves ou visto o casaco. A adaptação à minha ausência é rápida, mas ainda há sinais de dependência emocional.4️⃣ Demonstra desconforto inicial quando fica sozinho. Vocaliza ligeiramente (chora ou ladra), mas acalma-se com o tempo. Pode deitar-se próximo da porta ou vigiar a área por onde saí. Apresenta sinais leves de frustração, mas não tenta fugir ou destruir objetos.5️⃣ Dificuldade em relaxar quando está sozinho. Vocaliza de forma intermitente ao longo do tempo em que está sozinho. Mostra inquietação ao ser deixado, movendo-se frequentemente pela casa. Pode apresentar comportamentos repetitivos, como andar de um lado para o outro ou lamber excessivamente as patas.6️⃣ Demonstra sinais moderados de ansiedade quando estou fora. Ladra, uiva ou chora durante períodos prolongados. Tenta abrir portas ou ficar perto de pontos de saída da casa. Pode recusar-se a comer ou brincar quando está sozinho.7️⃣ Apresenta comportamentos destrutivos ou sinais de stress intenso. Mastiga móveis, portas ou outros objetos de forma persistente. Arranha ou morde a área ao redor da porta ou janelas na tentativa de me seguir. Pode babar-se excessivamente ou exibir sinais físicos de stress, como tremores.8️⃣ Demonstra ansiedade severa quando deixado sozinho. Apresenta comportamentos extremos, como tentativas de fuga ou autolesão. Pode defecar ou urinar dentro de casa, mesmo que esteja treinado para não o fazer. Regressar a casa e encontrá-lo muito agitado, com sinais evidentes de stress prolongado.9️⃣ Sinais de ansiedade por contenção ou isolamento. Ansiedade desencadeada não apenas pela separação, mas também por ficar confinado. Demonstra nervosismo mesmo quando está separado dentro de casa (ex.: porta fechada entre cômodos). O problema não é apenas a separação do tutor, mas sim o isolamento em geral.🔟 Ansiedade severa que compromete a qualidade de vida do cão. Sintomas graves que ocorrem sempre que fica sozinho, independentemente do tempo. Pode recusar-se a beber água, comer ou descansar durante longos períodos de ausência. Necessita de intervenção urgente, pois pode afetar gravemente a saúde e bem-estar.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
O seu cão tem dificuldade em caminhar calmamente na trela? (Selecione todas as opções que melhor descrevem a situação.)*

1️⃣ Caminha tranquilamente ao meu lado, independentemente da pessoa ou do ambiente. Mantém a trela relaxada e acompanha o ritmo do tutor. Responde bem aos comandos e não se distrai facilmente. Passeios tranquilos, sem necessidade de correções frequentes.2️⃣ Geralmente caminha bem, mas ocasionalmente puxa em situações específicas. Puxa levemente ao ver algo interessante, mas volta rapidamente ao foco. Dependendo do tutor, responde melhor a alguns comandos do que a outros. Com reforço positivo, consegue manter uma caminhada estável.3️⃣ Puxa no início do passeio, mas acalma-se depois de alguns minutos. Sai muito excitado de casa, mas gradualmente reduz a intensidade. Pode puxar mais com alguns tutores do que com outros. Precisa de treino para aprender a começar o passeio de forma mais controlada.4️⃣ Puxa a trela quando vê algo interessante, mas responde ao comando com reforço. Distrai-se com cães, pessoas ou objetos em movimento. Pode ser mais controlável com um tutor específico.Beneficia de treino para reforçar a atenção ao tutor.5️⃣ Tem dificuldade em manter um ritmo constante, alternando entre puxar e travar. Por vezes avança rapidamente, noutras para repentinamente. Pode ser mais atento ao ritmo com um tutor do que com outro. Precisa de treino para melhorar a coordenação durante o passeio.6️⃣ Puxa a trela de forma contínua, independentemente da pessoa ou do ambiente. Caminha sempre à frente, mantendo a trela esticada. Mostra resistência em seguir comandos de desaceleração. Exige treino estruturado para aprender a caminhar junto ao tutor.7️⃣ Demonstra excitação extrema ao ver cães, pessoas ou certos estímulos. Pode saltar, puxar fortemente ou vocalizar ao ver algo interessante. Algumas pessoas conseguem controlá-lo melhor do que outras. Exige treino específico para reduzir a reatividade.8️⃣ Reage de forma intensa e puxa com muita força, dificultando o controlo. Pode ser desconfortável ou até perigoso para o tutor segurar a trela. Com algumas pessoas pode ter melhor comportamento, com outras puxa muito. Precisa de treino intensivo para evitar acidentes e melhorar o foco.9️⃣ Puxar compromete a segurança do tutor e do cão. Pode desequilibrar o tutor ou causar tensão excessiva na trela. Pode escapar da trela ou provocar incidentes devido à força dos puxões. Treino intensivo necessário para melhorar a obediência na trela.🔟 Passeios são extremamente difíceis ou impossíveis devido ao comportamento na trela. Caminhar torna-se frustrante e inseguro, tanto para o tutor como para o cão. Pode recusar-se a caminhar ou demonstrar grande resistência à trela. Precisa de acompanhamento profissional para melhorar o comportamento.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Por favor, adicione outras questões que o preocupam e gostaria de ver corrigidas
Experiência e Participação
Informações gerais sobre a experiência do tutor e do tipo de participação que pretende ter
Qual é a sua experiência anterior com treino de cães? (Selecione todas as opções que melhor descrevem a situação.)*

1️⃣ Nenhuma experiência – Nunca treinei um cão antes. Nunca tive um cão ou nunca precisei de treinar um. Não sei por onde começar e gostaria de aprender do zero. Tenho interesse em explorar métodos de treino adequados.2️⃣ Sou principiante, mas estou disposto(a) a aprender. Já tentei ensinar alguns comandos básicos, mas sem técnica definida. Não tenho conhecimento sobre métodos específicos de treino. Quero aprender a forma mais eficaz e respeitosa para treinar o meu cão.3️⃣ Experiência limitada – Já tentei, mas tive dificuldades. Tentei ensinar comandos básicos, mas sem grande sucesso. Enfrentei dificuldades na consistência ou aplicação das técnicas. Já utilizei reforços positivos, mas sem um plano estruturado.4️⃣ Experiência prática – Já treinei cães, mas sem formação específica. Ensinei comandos básicos, como "senta" ou "fica", com reforços positivos. Aprendi sozinho(a), mas não tenho formação formal em treino canino. Procuro aperfeiçoar-me e melhorar a eficácia do meu treino.5️⃣ Experiência moderada – Já treinei mais do que um cão. Já trabalhei com cães diferentes e tive sucesso na maioria dos casos. Experimentei técnicas variadas e consigo adaptar-me a diferentes personalidades. Tenho interesse em aprofundar o meu conhecimento em treino avançado.6️⃣ Experiência diversificada – Já explorei vários métodos de treino. Experimentei reforço positivo, mas também já recorri a correções aversivas. Tenho experiência com diferentes raças e necessidades específicas. Sei avaliar o que funciona melhor para cada cão e situação.7️⃣ Experiência em treino intensivo – Já lidei com desafios comportamentais. Treinei cães com problemas de ansiedade, reatividade ou agressividade. Já trabalhei com reforço positivo e também com métodos de correção. Tenho interesse em aprender abordagens mais avançadas e científicas.8️⃣ Experiência com treino profissional ou formação estruturada (incluindo métodos tradicionais. Já participei em cursos ou formações de treino canino, onde aprendi diferentes abordagens. Experimentei técnicas de reforço positivo, mas também métodos tradicionais baseados em correção. Já apliquei técnicas que envolvem o uso de força ou intimidação para interromper comportamentos.9️⃣ Experiência profissional – Trabalho na área do treino canino e já utilizei abordagens diversas. Sou treinador(a) ou já trabalhei diretamente com treino de cães. Tenho experiência com cães de diferentes temperamentos e necessidades, incluindo casos de agressividade e medo. Já utilizei por pouco tempo métodos baseados em reforço positivo, mas preferiro recorrer a ferramentas de correção física e intimidação para gerir comportamentos indesejados. Hoje, procuro aperfeiçoar-me e compreender quais são as abordagens mais eficazes e éticas.🔟 Treinador(a) experiente – Trabalho com treino e comportamento canino e já testei várias metodologias. Sou profissional na área e aplico técnicas baseadas na ciência do comportamento, mas jainda utilizo as tradicionais técnicas de treino com correção e punição. Tenho experiência com cães de trabalho, resgate ou treino específico, incluindo obediência sob alta exigência. Continuo a recorrer a técnicas como o uso de coleiras de choque, estranguladoras ou punições físicas para interromper comportamentos. Atualmente, procuro sempre atualizar-me com novas metodologias, focando-me em abordagens éticas e eficazes que promovam bem-estar.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Quanto tempo diário dedica atualmente à educação do seu cão e quanto tempo está disponível para dedicar no futuro? (Selecione a opção que melhor descreve a situação.)*

1️⃣ Compromisso total – Dedicação máxima ao treino e educação. Atualmente, dedico mais de 60 minutos por dia ao treino e desenvolvimento do meu cão. Planeio continuar a manter essa rotina, pois faz parte do nosso dia a dia. Trabalho treino de comandos, gestão emocional e estimulação mental regularmente.2️⃣ Dedicação consistente – Treino diário estruturado. Atualmente, consigo treinar entre 30 a 60 minutos por dia. Pretendo manter esse tempo ou até aumentá-lo conforme necessário. Procuro consolidar boas práticas, reforçando comportamentos positivos ao longo do dia.3️⃣ Treino diário curto – Tempo reduzido, mas eficiente. Dedico entre 15 a 30 minutos diários ao treino do meu cão. No futuro, gostaria de tornar o treino mais consistente ou variado. Tento adaptar o treino à rotina para garantir progresso, mesmo com tempo limitado.4️⃣ Treino ocasional – Depende da disponibilidade. Dedico até 15 minutos por dia, mas nem sempre consigo manter a regularidade. No futuro, gostaria de tornar o treino mais frequente e estruturado. O treino acontece mais de forma espontânea, sem grande planeamento.5️⃣ Treino espontâneo – Qualidade sobre quantidade. Não dedico tempo fixo, mas aplico treino nas interações diárias. No futuro, quero aprender a integrar mais treino sem precisar de sessões longas. Priorizo reforços positivos naturais, mas preciso de mais estrutura.6️⃣ Gostaria de treinar mais, mas preciso de orientação. Treino quando posso, mas sinto que falta um plano estruturado. No futuro, gostaria de ter um plano de treino ajustado à minha rotina. Um acompanhamento profissional poderia ajudar a otimizar o tempo disponível.7️⃣ Dificuldade em manter o treino regular. Atualmente, treino apenas esporadicamente e sem rotina fixa. No futuro, gostaria de incluir treino mais consistente, mas tenho dificuldades em manter a regularidade. Preciso de métodos simples para treinar sem comprometer a minha agenda.8️⃣ Treino muito pouco e sem continuidade. Faço treino ocasionalmente, mas sem um plano estruturado. No futuro, gostaria de aprender formas rápidas e eficientes de ensinar o meu cão. Sinto que o treino não tem sido suficiente para garantir resultados estáveis.9️⃣ Não consigo encaixar o treino na minha rotina. Atualmente, não consigo dedicar tempo regular ao treino do meu cão. No futuro, pretendo encontrar soluções práticas para integrar o treino na minha rotina. Preciso de um plano de treino adaptado à minha disponibilidade limitada.🔟 Não consigo treinar e preciso de ajuda profissional. Não tenho tempo para treinar e não sei como melhorar esta situação. No futuro, gostaria que alguém me ajudasse com a educação do meu cão. Tenho consciência da importância do treino, mas não consigo fazer por conta própria.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Como gostaria de abordar o treino do seu cão? Esta pergunta não é um teste, estamos aqui para ajudá-lo a encontrar a melhor abordagem! Selecione a opção que melhor descreve o seu desejo.)*

1️⃣ Compromisso total com reforço positivo – Confiança total na ciência do comportamento. Uso reforço positivo (recompensas, elogios) e já tenho experiência com essa abordagem. Estou totalmente comprometido em treinar de forma ética e eficaz, garantindo bem-estar ao meu cão. Acredito que a paciência e a motivação são essenciais para criar um vínculo forte e resultados duradouros.2️⃣ Reforço positivo estruturado – Aplicação prática e adaptada ao cão. Quero continuar a usar reforço positivo e aprender a aplicá-lo de forma mais estruturada. Acredito que a educação do cão deve ser feita com respeito, promovendo confiança e segurança. Estou interessado(a) em melhorar a minha comunicação com o cão e reforçar comportamentos desejáveis.3️⃣ Exploração de abordagens baseadas em evidências – Aprender métodos científicos e eficazes. Quero conhecer diferentes técnicas baseadas em estudos científicos e ajustá-las ao meu cão. Tenho interesse em entender como a aprendizagem canina funciona para obter melhores resultados. Procuro um método ajustado ao perfil do meu cão, sempre respeitando o seu bem-estar.4️⃣ Prefiro explorar várias abordagens antes de decidir. Quero aprender sobre diferentes técnicas para perceber o que funciona melhor para o meu cão. Ainda não tenho um método definido, mas estou aberto(a) a descobrir novas abordagens. Acredito que cada cão tem necessidades individuais e que um plano personalizado é essencial.5️⃣ Tenho dúvidas, mas quero aprender um método positivo. Preciso de mais informações para entender qual é a melhor abordagem para o meu cão. Sei que reforço positivo é recomendado, mas não sei exatamente como aplicá-lo no dia a dia. Quero garantir que estou a treinar da forma mais respeitosa e eficaz possível.6️⃣ Ainda estou a aprender e preciso de orientação. Tenho pouco conhecimento sobre treino e quero aprender os fundamentos. Não tenho certeza de qual abordagem é a mais eficaz, mas quero que o meu cão aprenda da melhor maneira. Preciso de orientação profissional para garantir que sigo um método adequado.7️⃣ Já experimentei várias abordagens, mas sem grande sucesso. Já tentei diferentes métodos, mas não obtive os resultados esperados. Preciso de uma orientação mais clara para entender qual abordagem funciona melhor para o meu cão. Quero evitar cometer erros e garantir um treino eficaz e ético.8️⃣ Já tentei métodos mais tradicionais, mas quero mudar. No passado, usei técnicas baseadas em correções ou punições, mas percebo que podem trazer problemas. Quero aprender abordagens mais modernas e eficazes para melhorar a relação com o meu cão. Estou disposto(a) a adaptar a minha forma de treinar para garantir melhores resultados e bem-estar.9️⃣ Já utilizei métodos aversivos e estou a reconsiderar. Já usei técnicas como gritos, puxões de trela ou intimidação para interromper comportamentos. Percebi que estas abordagens podem gerar medo e insegurança no cão. Quero orientação para substituir essas técnicas por um treino mais positivo e eficaz.🔟 Uso ou prefiro métodos baseados em punição ou intimidação. Acredito que o treino deve incluir correções, punições ou demonstração de "liderança" sobre o cão. Já utilizei métodos aversivos como choques, coleiras de picos ou castigos físicos para ensinar comportamentos. Ainda não estou convencido(a) de que reforço positivo seja suficiente para educar um cão.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Opções Relacionadas com o Uso de Aversivos ou Punições
A Dogga Academy for Dogs não utiliza métodos baseados em punição ou aversivos.

As opções de treino baseadas em aversivos ou punições foram removidas, pois a Dogga Academy for Dogs segue uma abordagem centrada no reforço positivo e no bem-estar do animal.

O uso de métodos punitivos pode gerar efeitos adversos na saúde emocional do cão, podendo aumentar comportamentos reativos, medo e insegurança.

A Dogga Academy Promove Reforço Positivo

Na Dogga, acreditamos que o treino baseado em reforço positivo cria uma relação de confiança e respeito mútuo entre o tutor e o cão.

Em vez de recorrer a punições, trabalhamos com recompensas — petiscos, brinquedos e elogios verbais — que ajudam a reforçar comportamentos desejáveis e a evitar comportamentos indesejados de forma saudável e eficaz.

Benefícios do Reforço Positivo

Melhora a relação entre tutor e cão, criando um ambiente de treino positivo.

Reduz a ansiedade e o stress do cão, promovendo bem-estar emocional.

Facilita a aprendizagem e reforça comportamentos desejáveis de forma duradoura.

Exemplo Prático

Durante o treino, o cão é recompensado com um petisco sempre que executa corretamente um comando.

O reforço positivo ajuda o cão a associar a ação correta com uma recompensa, aumentando a probabilidade de repetir esse comportamento.

E se o cão não quiser petiscos na rua?

Alguns cães podem recusar petiscos em ambientes externos devido a distrações ou ansiedade. Nestes casos, outras formas de reforço positivo incluem:

Elogios e reforço verbal com tom animado.

Brinquedos favoritos como bolas ou cordas.

Interação física com carinho e brincadeiras.

Comida de maior valor como frango cozido ou queijo.

Recompensas com movimento como jogar o petisco no chão.
Conclusão

A Dogga Academy for Dogs acredita que o treino positivo é a melhor abordagem para o bem-estar e desenvolvimento do cão.

Abandonar o uso de aversivos e focar-se em métodos de reforço positivo resulta em cães mais felizes, equilibrados e confiantes.

Um vínculo saudável começa com métodos que promovem o bem-estar de ambos.
Qual é o tipo de acompanhamento que prefere para o treino do seu cão? (Selecione todas as opções que melhor descrevem a situação.)*

1️⃣ Treino na Academia (Dogga) – Aprendizagem social sem a presença do tutor. O meu cão treina num ambiente controlado e enriquecedor com outros cães, sem a minha presença. As treinadoras fazem o trabalho diário, garantindo a evolução do cão. Recebo relatórios e instruções para aplicar o treino em casa e manter a aprendizagem.2️⃣ Treino presencial individual – Sessões personalizadas com o tutor presente. Quero estar diretamente envolvido no treino, recebendo orientações da treinadora. O meu cão precisa de um plano adaptado ao seu ritmo e desafios específicos. Prefiro treinos estruturados onde posso aprender e aplicar técnicas no momento.3️⃣ Treino online individual – Aulas personalizadas à distância. Preciso de flexibilidade para treinar quando me for mais conveniente. Quero aprender a treinar o meu cão, mas com acompanhamento remoto de um profissional. Acredito que o treino online me permitirá aplicar as técnicas ao meu próprio ritmo.4️⃣ Treino híbrido – Combinação entre aulas presenciais e online. Quero o melhor dos dois mundos: treinos presenciais e suporte online. Acredito que esta abordagem ajudará a reforçar os treinos em casa. Preciso de flexibilidade, mas sem perder a qualidade do treino presencial.5️⃣ Sessões em casa – Treino no ambiente familiar do cão. Prefiro que o treino aconteça em casa, onde o cão está mais confortável. O meu cão tem dificuldades em ambientes novos, por isso o treino precisa de começar no espaço habitual. Quero que o treinador me ajude a criar rotinas dentro da nossa própria realidade.6️⃣ Treino contínuo com acompanhamento profissional. Preciso de um plano de treino estruturado e acompanhamento ao longo do tempo. Quero orientação profissional sempre que surgirem dúvidas ou desafios. Acredito que um acompanhamento constante ajudará a garantir melhorias estáveis.7️⃣ Treino com reforço na socialização e comportamento. O foco principal do treino deve ser a socialização com outros cães e pessoas. Quero ajudar o meu cão a melhorar a confiança e a reduzir inseguranças sociais. Preciso de um plano que inclua socialização progressiva e controlada.8️⃣ Treino para correção de problemas comportamentais. O meu cão apresenta dificuldades específicas, como reatividade ou ansiedade. Preciso de um programa direcionado para corrigir comportamentos indesejados. Quero trabalhar com um especialista em comportamento canino para melhorar a qualidade de vida do meu cão.9️⃣ Treino especializado para necessidades específicas. O meu cão precisa de treino avançado, como obediência especializada ou treino para desportos caninos. Procuro um programa personalizado para necessidades específicas, como busca e resgate, cão de assistência ou detecção de odores. Quero um treino que vá além da obediência básica e que desenvolva novas competências no meu cão.🔟 Não tenho preferência ou não sei qual o tipo de treino mais indicado. Estou aberto a sugestões sobre qual será a melhor abordagem para o meu cão. Preciso de orientação profissional para escolher o plano ideal de treino. Ainda não decidi qual o melhor método ou frequência de treino.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Acompanhamento Online Individual Dogga Academy: Um Game Changer na Educação Canina

Muitos tutores acreditam que um treinador solo pode ser a melhor solução. Mas, na prática, essa abordagem é limitada. Sem base teórica sólida para o tutor e sem sistema estruturado de treino, os resultados são inconsistentes e dependem apenas da presença do treinador.

Na Dogga Academy, oferecemos algo mais completo: o Acompanhamento Online Individual.
Benefícios do Online Individual

Formação teórica – o tutor entende verdadeiramente o comportamento do cão.

Sessões personalizadas – adaptadas às necessidades de cada caso.

Autonomia – o tutor aprende a aplicar o treino no dia a dia.

Por que é um Game Changer?

A diferença está no conhecimento. Um tutor bem informado não só resolve problemas, mas também previne futuros. Enquanto um treinador tradicional ensina por algumas horas, na Dogga ensinamos o tutor a treinar o cão para a vida toda.

Como funciona

Sessões virtuais com orientações detalhadas, onde o tutor aprende a treinar de forma eficaz.

Videochamadas com treinadores experientes.

Vídeos explicativos com demonstrações práticas.

Análises detalhadas de vídeos enviados pelo tutor.

Plano de treino ajustado ao cão e ao tutor.

Vantagens Exclusivas

Flexibilidade total – sem deslocações ou horários fixos.

Formação estruturada – entenda o “como” e o “porquê”.

Sessões totalmente personalizadas.

Mais económico e sustentável.

Tutor ativo no processo de aprendizagem.

Ideal para treino cognitivo e comportamental.

Limitações do Treinador Solo

Falta de envolvimento do tutor – não aprende a lidar com o cão no dia a dia.

Treino sem continuidade – sessões esporádicas geram resultados inconsistentes.

Ausência de aprendizagem social com outros cães.

Dificuldade em manter o treino sem base teórica.

Na Dogga Academy, o Acompanhamento Online Individual resolve todos estes problemas, tornando o tutor independente e confiante.
Conclusão

O conhecimento é a ferramenta mais poderosa no treino canino.

A Dogga Academy forma o tutor para se tornar o melhor treinador do seu cão.

Quer uma abordagem moderna, estruturada e eficaz?
Quer aprender a educar o seu cão de forma independente?
Quer uma solução flexível e económica?

O Acompanhamento Online Individual da Dogga Academy é a melhor escolha.
Acompanhamento Online Individual Dogga Academy: Um Game Changer na Educação Canina

Muitos tutores acreditam que um treinador solo pode ser a melhor solução. Mas, na prática, essa abordagem é limitada. Sem base teórica sólida para o tutor e sem sistema estruturado de treino, os resultados são inconsistentes e dependem apenas da presença do treinador.

Na Dogga Academy, oferecemos algo mais completo: o Acompanhamento Online Individual.
Benefícios do Online Individual

Formação teórica – o tutor entende verdadeiramente o comportamento do cão.

Sessões personalizadas – adaptadas às necessidades de cada caso.

Autonomia – o tutor aprende a aplicar o treino no dia a dia.

Por que é um Game Changer?

A diferença está no conhecimento. Um tutor bem informado não só resolve problemas, mas também previne futuros. Enquanto um treinador tradicional ensina por algumas horas, na Dogga ensinamos o tutor a treinar o cão para a vida toda.

Como funciona

Sessões virtuais com orientações detalhadas, onde o tutor aprende a treinar de forma eficaz.

Videochamadas com treinadores experientes.

Vídeos explicativos com demonstrações práticas.

Análises detalhadas de vídeos enviados pelo tutor.

Plano de treino ajustado ao cão e ao tutor.

Vantagens Exclusivas

Flexibilidade total – sem deslocações ou horários fixos.

Formação estruturada – entenda o “como” e o “porquê”.

Sessões totalmente personalizadas.

Mais económico e sustentável.

Tutor ativo no processo de aprendizagem.

Ideal para treino cognitivo e comportamental.

Limitações do Treinador Solo

Falta de envolvimento do tutor – não aprende a lidar com o cão no dia a dia.

Treino sem continuidade – sessões esporádicas geram resultados inconsistentes.

Ausência de aprendizagem social com outros cães.

Dificuldade em manter o treino sem base teórica.

Na Dogga Academy, o Acompanhamento Online Individual resolve todos estes problemas, tornando o tutor independente e confiante.
Conclusão

O conhecimento é a ferramenta mais poderosa no treino canino.

A Dogga Academy forma o tutor para se tornar o melhor treinador do seu cão.

Quer uma abordagem moderna, estruturada e eficaz?
Quer aprender a educar o seu cão de forma independente?
Quer uma solução flexível e económica?

O Acompanhamento Online Individual da Dogga Academy é a melhor escolha.
Aulas Individuais com um Comportamentalista Dogga: A Escolha Inteligente para Si e para o Seu Cão

Se acredita que um treinador solo, que vai a sua casa para ensinar o seu cão durante um passeio, é suficiente para resolver os desafios comportamentais… então precisa de conhecer uma abordagem mais completa e eficaz.

Na Dogga Academy, não trabalhamos apenas com treino — trabalhamos com comportamento, e isso faz toda a diferença.

Aqui, o nosso comportamentalista é o verdadeiro defensor do seu cão.

O nosso foco não é julgar o tutor pelo passado, mas dar-lhe conhecimento e ferramentas para transformar a relação com o seu cão.
O que torna as aulas individuais superiores?

Apoio prático presencial – treino personalizado com um especialista.

Formação teórica contínua – o tutor aprende a compreender o cão e a aplicar corretamente o treino.

Plano ajustado às necessidades – soluções específicas para tutor e cão.

Treino personalizado

As aulas individuais são estrategicamente planeadas para cada cão e tutor.

Cada sessão foca-se exclusivamente nas necessidades da dupla tutor–cão, garantindo progresso sólido e consistente.

Onde ocorrem as aulas?

Ambientes controlados na Dogga – para treinos estruturados.

Ambientes ao ar livre – para preparar o cão para desafios reais.

O tutor participa ativamente no processo, aplicando as técnicas sob supervisão direta do comportamentalista.

Vantagens das Aulas Individuais

Atenção personalizada – plano feito à medida.

Aprendizagem teórica e prática – conhecimento real para continuar o treino.

Socialização controlada – com cães modelo equilibrados.

Flexibilidade – treino em diferentes contextos.

Feedback imediato – correções em tempo real.

Suporte contínuo – monitorização e ajustes sempre que necessário.

Limitações do Treinador Solo

O tutor não aprende o suficiente – apenas o cão é treinado.

Resultados inconsistentes – falta de plano contínuo gera regressões.

Ausência de socialização estruturada – o cão perde oportunidades de aprender com outros cães.

Sem base científica – muitos treinadores não têm formação em comportamento.
Conclusão

A melhor ferramenta para ensinar um cão não é apenas um treinador… é um tutor informado.

Na Dogga, garantimos que tutor e cão recebem o melhor acompanhamento, baseado na ciência do comportamento.

Se quer um treino eficaz…
Se quer aprender a educar o seu cão corretamente…
Se quer um plano personalizado e estruturado…

As aulas individuais com um comportamentalista da Dogga Academy são a melhor escolha.

Não dependa de métodos ultrapassados. Invista no conhecimento e transforme a relação com o seu cão para sempre.
Notas finais e Envio
Termos e Condições da Avaliação Comportamental da Dogga
Duração e natureza

A Avaliação Comportamental da Dogga tem uma duração média de 30 minutos, podendo ser ajustada conforme as necessidades de cada caso. Tem caráter exploratório, permitindo identificar desafios, compreender o comportamento do cão e traçar um plano de acompanhamento adequado.

Objetivos – Para o tutor

Conhecimento sobre o comportamento canino.

Avaliação de rotinas e interação com o cão.

Motivação, expectativas e desafios.

Disponibilidade e compromisso no treino.

Experiência prévia com treino ou outros cães.

Objetivos – Para o cão

Socialização em diferentes contextos.

Avaliação emocional (ansiedade, medo, stress).

Educação e treino cognitivo.

Histórico comportamental.

Necessidades específicas (reatividade, guarda de recursos, etc.).

Possíveis próximos passos

Avaliação comportamental especializada (casos complexos).

Entrada direta na Academia (cães <4 meses com requisitos cumpridos).

Integração no Daycare para cães socialmente aptos.

Programas de modificação comportamental:

Reatividade a cães ou humanos.

Dessensibilização a sons, medos ou fobias.

Treino de trela em ambiente externo.

Formação teórica para tutores

A Dogga acredita que um tutor bem informado é essencial para o sucesso do cão. Os programas incluem formação teórica baseada na ciência do comportamento, com acesso a módulos avançados sobre aprendizagem, comunicação e interação dos cães.

Compromisso da Dogga

A Dogga compromete-se a oferecer soluções personalizadas, fundamentadas na ciência e métodos comprovados. O sucesso depende do compromisso do tutor em seguir o plano com consistência, paciência e dedicação.

Acordo

Ao agendar uma Avaliação Comportamental, o tutor concorda com os Termos e Condições da Dogga Academy, assumindo o compromisso de seguir as orientações dadas para o bem-estar e desenvolvimento do seu cão.
Resumo dos benefícios
- Avaliação personalizada baseada na ciência do comportamento.
- Plano de acompanhamento adaptado ao cão e ao tutor.
- Formação teórica apoiada em investigação científica.
- Possibilidade de integração em programas de treino e socialização.
- Apoio contínuo da equipa Dogga.
Com conhecimento e dedicação, garantimos o bem-estar e a evolução do seu cão.
Onde gostaria de realizar a Consulta de Avaliação com o seu cão?(Selecione a opção que melhor se adapta às suas necessidades.)

1️⃣ Presencial na Dogga – Avaliação completa num ambiente controlado. Duração: +/- 30 minutos Valor: 35€ (este valor será descontado posteriormente em serviços da Dogga) Vantagens: ✔ Observação comportamental precisa num ambiente neutro e controlado. ✔ O especialista pode avaliar interações sociais e sinais de desconforto sem distrações externas. ✔ Permite uma análise direta da relação tutor-cão, ajustando orientações conforme necessário. Desvantagens: Necessidade de deslocação até à Dogga. O comportamento do cão pode ser diferente do habitual devido ao ambiente desconhecido. Ideal para quem quer: ✔ Avaliação rigorosa sem interferências do ambiente familiar. ✔ Obter um plano de treino detalhado baseado na reação do cão a um ambiente novo. ✔ Um primeiro contacto sem risco financeiro, pois o valor da consulta é descontado em serviços futuros.2️⃣ Teleconsulta – Avaliação prática no conforto de casa. ✔ Duração: +/- 30 minutos ✔ Valor: 39€ (este valor será descontado posteriormente em serviços da Dogga) ✔ Vantagens: ✔ Sem deslocações – avaliação no conforto de casa. ✔ Foco na orientação do tutor para gerir o comportamento do cão no dia a dia. ✔ Ideal para quem vive longe da Dogga ou tem dificuldades de mobilidade. ✔ Desvantagens: ✔ O especialista não pode interagir diretamente com o cão. ✔ Avaliação depende de vídeos ou descrições do tutor. ✔ Ideal para quem quer: ✔ Obter apoio profissional sem sair de casa. ✔ Melhorar a comunicação tutor-cão com estratégias adaptadas à rotina do cão. ✔ Um primeiro contacto sem risco financeiro, pois o valor da consulta é descontado em serviços futuros.3️⃣ Consulta ao Domicílio – Avaliação direta no ambiente natural do cão. ✔ Duração: 30 minutos ✔ Valor: 69€ (desconto de 35€ em serviços futuros da Dogga) ✔ Vantagens: ✔ Observação do cão no seu próprio espaço, sem interferências externas. ✔ Avaliação precisa de comportamentos como reatividade, ansiedade ou guarda de recursos. ✔ Maior conveniência – o tutor não precisa de se deslocar. ✔ Desvantagens: ✔ O cão pode sentir stress com a presença do especialista no seu território. ✔ Distrações do ambiente doméstico podem afetar a consulta. ✔ Ideal para quem quer: ✔ Avaliação realista do comportamento do cão em casa. ✔ Obter um plano de treino personalizado para desafios específicos em casa. ✔ Um primeiro contacto sem risco financeiro, pois 35€ do valor são descontados em serviços futuros.Outros (especifique): (Indique outros que não se enquadrem nas opções acima.)
Opção 1 – Presencial na Dogga

Duração: +/- 30 minutos

Valor: 35€
Vantagens

Análise comportamental detalhada: o ambiente da Dogga permite observar reações naturais do cão, fornecendo dados valiosos para o diagnóstico.

Observação da interação tutor–cão: análise direta da dinâmica, com orientações ajustadas às necessidades.

Ambiente controlado e seguro: espaço livre de distrações externas, favorecendo a aprendizagem.

Acesso a recursos especializados: avaliação sobre socialização, sinais de ansiedade, insegurança ou reatividade, com recomendações técnicas para aplicar em casa.
Desconto especial

O valor da consulta (35€) é descontado em serviços de modificação comportamental ou na inscrição/matrícula na academia. Assim, esta sessão pode representar custo zero para quem decide continuar o acompanhamento na Dogga.
Desvantagens

Necessidade de deslocação: o tutor precisa ir até à Dogga, o que pode ser um inconveniente dependendo da localização ou agenda.
Conclusão

A consulta presencial na Dogga é uma oportunidade valiosa para avaliar o comportamento do cão num ambiente neutro, obter um plano ajustado e ainda recuperar o valor investido ao inscrever-se na academia ou num programa de modificação comportamental.

Sem risco.
Com benefícios garantidos.
Opção 2 – Teleconsulta

Duração: +/- 30 minutos

Valor: 39€
Vantagens

Praticidade e conveniência: avaliação sem necessidade de deslocação, ideal para quem tem horários apertados ou vive longe.

Economia de tempo: elimina deslocações, tornando a consulta mais ágil e fácil de integrar na rotina.

Acessibilidade: disponível para tutores de qualquer localização.

Suporte direto ao tutor: foco em estratégias eficazes para gerir o comportamento do cão em casa.

Flexibilidade e conforto: o tutor e o cão permanecem no ambiente familiar, reduzindo o stress.
Desvantagens

Limitações na observação: análise depende das descrições e vídeos fornecidos pelo tutor.

Dificuldade na avaliação da dinâmica tutor–cão: a ausência física do especialista pode limitar a análise.

Sem intervenções práticas em tempo real: o especialista não pode corrigir diretamente o comportamento durante a sessão.
Desconto especial

O valor da teleconsulta (39€) é descontado em serviços de modificação comportamental ou na inscrição/matrícula na academia. Assim, esta sessão pode representar custo zero para quem decide continuar o acompanhamento na Dogga.

Conclusão

A teleconsulta Dogga é uma solução prática e acessível para avaliar o comportamento do cão, orientar tutores e criar um plano de ação personalizado – tudo no conforto de casa.

Sem deslocações.
Com benefícios garantidos.
Opção 3 – Consulta ao Domicílio

Duração: +/- 30 minutos

Valor: 69€
Vantagens

Avaliação no ambiente natural do cão: observação no dia a dia, permitindo análise mais precisa de reações a estímulos comuns (ruídos, interações familiares, outros animais).

Observação em situações reais: identificação de comportamentos específicos do ambiente familiar, como reatividade, ansiedade ou insegurança.

Maior conveniência para o tutor: sem deslocações, adaptando-se à rotina da família.
Desvantagens

Possível aumento de stress: a presença do especialista pode gerar desconforto no cão ou tutor.

Distrações do ambiente doméstico: ruídos, rotina da casa ou outros animais podem interferir na consulta.

Ambiente não controlado: variáveis externas podem limitar a eficácia comparada à avaliação presencial na Dogga.
Desconto especial

O valor da consulta ao domicílio (69€) inclui um desconto de 35€ aplicável em serviços de modificação comportamental ou na inscrição/matrícula na academia. Para quem decide continuar o acompanhamento na Dogga, esta opção torna-se ainda mais vantajosa.

Conclusão

A consulta ao domicílio é uma excelente opção para avaliar o comportamento do cão no seu ambiente diário, compreender necessidades específicas e obter um plano de treino personalizado.

Conforto e conveniência.
Com benefícios garantidos.
Quando seria o melhor horário para ser contactado pela nossa equipa da Dogga Academy para agendar a consulta de avaliação? (Selecione a opção que melhor descreve a situação.)

Durante o horário de funcionamento, entre as 8:00 e as 19:00 (segunda a sexta-feira).Durante o horário de almoço, entre as 12:30 e as 14:00 (segunda a sexta-feira).Em outro horário (especificar horário preferido).
1 - Autorizo a Dogga Academy for Dogs a usar os meus dados pessoais para marcação da consulta de avaliação, programas de trabalho ou atualizações de agenda. Sei que posso solicitar a qualquer momento o acesso, alteração ou eliminação dos meus dados.2 - Autorizo a Dogga Academy for Dogs a usar os meus dados para fins de marketing, comunicação de novos serviços da Dogga. Sei que posso solicitar a qualquer momento o acesso, alteração ou eliminação dos meus dados.
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Consulta de Avaliação

A sua consulta é sempre um investimento

Informações sobre o tutor

Informações sobre o aluno (macho ou fêmea)

Objetivos Secundários

Desafios e Problemas Atuais

Sociabilização

Histórico de Interações

Atividade Especifica

Situações de Desconforto

Relação

Prevenção

Histórico de Educação

Ambiente Familiar

Histórico de Treino e Socialização

Rotina Diaria

Socialização e Interações

Comportamentos Específicos

Experiência e Participação

Informações gerais sobre a experiência do tutor e do tipo de participação que pretende ter

Opções Relacionadas com o Uso de Aversivos ou Punições

A Dogga Academy Promove Reforço Positivo

Benefícios do Reforço Positivo

Exemplo Prático

E se o cão não quiser petiscos na rua?

Conclusão

Acompanhamento Online Individual Dogga Academy: Um Game Changer na Educação Canina

Benefícios do Online Individual

Por que é um Game Changer?

Como funciona

Vantagens Exclusivas

Limitações do Treinador Solo

Conclusão

Acompanhamento Online Individual Dogga Academy: Um Game Changer na Educação Canina

Benefícios do Online Individual

Por que é um Game Changer?

Como funciona

Vantagens Exclusivas

Limitações do Treinador Solo

Conclusão

Aulas Individuais com um Comportamentalista Dogga: A Escolha Inteligente para Si e para o Seu Cão

O que torna as aulas individuais superiores?

Treino personalizado

Onde ocorrem as aulas?

Vantagens das Aulas Individuais

Limitações do Treinador Solo

Conclusão

Notas finais e Envio

Termos e Condições da Avaliação Comportamental da Dogga

Duração e natureza

Objetivos – Para o tutor

Objetivos – Para o cão

Possíveis próximos passos

Formação teórica para tutores

Compromisso da Dogga

Acordo

Resumo dos benefícios

Opção 1 – Presencial na Dogga

Vantagens

Desconto especial

Desvantagens

Conclusão

Opção 2 – Teleconsulta

Vantagens

Desvantagens

Desconto especial

Conclusão

Opção 3 – Consulta ao Domicílio

Vantagens

Desvantagens

Desconto especial

Conclusão