Colonial Sources: (de)kolonisering in jouw onderwijspraktijk?

1
Beste lesgever ... uw mening telt!

De koloniale geschiedenis van België, Burundi, DR Congo en Rwanda (19e-20e eeuw) beroert de gemoederen. Met het project Colonial Sources willen het Rijksarchief en het AfricaMuseum collecties en kennis over de koloniale periode toegankelijker maken voor leerkrachten en leerlingen uit het secundair onderwijs.

Uw expertise als lesgever is voor ons het vertrekpunt. Graag peilen wij naar uw ervaring en noden. Hoe geeft u les over kolonisering en dekolonisering? Welke thema's, leermiddelen en bronnen gebruikt u of zou u graag willen gebruiken? Welke noden hebben u en uw leerlingen?

De enquête richt zich op leerkrachten Geschiedenis, Cultuurwetenschappen, Mavo en PAV uit alle graden en netten. De bevraging bestaat uit drie onderdelen (uw profiel, uw lespraktijk en uw noden) en duurt ongeveer 10 min.

Door deel te nemen maakt u kans op een van de volgende prijzen:

Een exemplaar van het boek Koloniaal Congo: een geschiedenis in vragen (2020)

Een gegidst bezoek met uw leerlingen aan het AfricaMuseum (Tervuren)

Een gegidst bezoek voor leerkrachten aan het Algemeen Rijksarchief 2 - depot Cuvelier (Brussel)

OPGELET: vergeet niet op INDIENEN te klikken helemaal op het einde van de enquête. Enkel dan is uw inzending geregistreerd.

In overeenstemming met de GDPR-wetgeving verwerken wij alle antwoorden anoniem.

Wij danken u alvast van harte voor uw tijd en bijdrage!

Het projectteam Colonial Sources
2
Ik ben een lesgever* This field is required.
JANEE
3
Wat is uw hoogste opleidingsniveau?* This field is required.
Bachelor
Master
Doctoraat
4
Welke relevante diploma's bezit u?Meerdere diploma's mogelijk
5
In welk net/koepel geeft u les?* This field is required.Meerdere antwoorden mogelijk
Gemeenschapsonderwijs (GO!)
Katholiek Onderwijs (KOV)
Provinciaal Onderwijs (POV)
Onderwijs van Steden en Gemeenten (OVSG)
Overlegplatform Kleine Onderwijsverstrekkers (OKO)
Other
6
Hoeveel jaren ervaring heeft u als lesgever?* This field is required.
< 2 jaar
2 - 5 jaar
5 - 10 jaar
10 - 20 jaar
> 20 jaar
7
In welke onderwijsvorm geeft u les?* This field is required.Meerdere opties mogelijk
ASO (doorstroomfinaliteit)
TSO (dubbele finaliteit)
KSO (dubbele finaliteit)
BSO (arbeidsmarktfinaliteit)
Other
8
In welke jaren geeft u les?* This field is required.Meerdere antwoorden mogelijk
1e jaar secundair
2e jaar secundair
3e jaar secundair
4e jaar secundair
5e jaar secundair
6e jaar secundair
7e jaar secundair
9
Behandelt u het thema kolonisering (19e-20e eeuw) met uw leerlingen?* This field is required.
JANEE
10
In welke jaren behandelt u het thema kolonisering (19e-20e eeuw)?* This field is required.Meerdere antwoorden mogelijk
1e jaar secundair
2e jaar secundair
3e jaar secundair
4e jaar secundair
5e jaar secundair
6e jaar secundair
7e jaar secundair
11
Hoeveel lessen in totaal besteedt u jaarlijks ongeveer aan het thema kolonisering (19e-20e eeuw) ? [let op: zonder thema dekolonisering]* This field is required.1 antwoord
0,5 les
1 les
1,5 lessen
2 lessen
3 lessen
4 lessen
> 4 lessen
12
Welke voorbeelden van kolonisering door Europese landen (19e-20e eeuw) behandelt u in uw lessen?* This field is required.Meerdere antwoorden mogelijk
België: Congo
België: Ruanda-Urundi
Frankrijk
Groot-Brittannië
Duitsland
Portugal
Nederland
Italië
Other
13
Op welke thema's m.b.t. kolonisering (19e-20e eeuw) legt u de nadruk in uw lessen?* This field is required.Meerdere antwoorden mogelijk
Territoriale verovering
Cultureel imperialisme
Koloniale propaganda
Koloniale wetenschappen
Geweld
Racisme
Métissen
Antikoloniaal verzet
Economie
Onderwijs
Religie
Infrastructuur
Other
14
Welke zijn de redenen dat u het thema kolonisering (19e-20e eeuw) niet behandelt ?* This field is required.Meerdere antwoorden mogelijk
Het is geen leerstof in het lesprogramma
Handboek(en) behandelen het onderwerp niet (voldoende)
Gebrek aan tijd
Gevoelig onderwerp
Complexe materie
Gebrek aan pedagogische hulpmiddelen
Other
15
Behandelt u het thema dekolonisering (20e-21e eeuw) met uw leerlingen?* This field is required.
JANEE
16
In welke jaren behandelt u het thema dekolonisering (20e-21e eeuw)?* This field is required.Meerdere antwoorden mogelijk
1e jaar secundair
2e jaar secundair
3e jaar secundair
4e jaar secundair
5e jaar secundair
6e jaar secundair
7e jaar secundair
17
Hoeveel lessen in totaal besteedt u jaarlijks ongeveer aan het thema dekolonisering (20e-21e eeuw) ? [let op: zonder thema kolonisering]* This field is required.1 antwoord
0,5 les
1 les
1,5 lessen
2 lessen
3 lessen
4 lessen
> 4 lessen
18
Welke casus(sen) van politieke dekolonisering (20e eeuw) behandelt u in uw lessen?* This field is required.Meerdere antwoorden mogelijk
DR Congo (/België)
Rwanda, Burundi (/België)
Indonesië (/Nederland)
India, Pakistan (/Groot-Brittannië)
Laos, Cambodja, Vietnam (/Frankrijk)
Algerije (/Frankrijk)
Other
19
Op welke thema's m.b.t. de dekolonisering op historisch-politiek niveau (20e eeuw) legt u de nadruk in uw lessen?* This field is required.Meerdere antwoorden mogelijk
Wereldoorlogen
Rol Verenigde Naties (VN)
Antikoloniaal verzet
Koude Oorlog
Afro-Aziatisch nationalisme
Panafrikanisme
Dekoloniale oorlogen
Other
20
Op welke thema's m.b.t. de impact van de koloniale periode op de hedendaagse maatschappij (21ste eeuw), zowel in Europa als in voormalige kolonies, legt u de nadruk in uw lessen?* This field is required.Meerdere antwoorden mogelijk
Europa: aanwezigheid diaspora
Europa: racisme
Europa: economie
Europa: koloniaal erfgoed en monumenten
Ex-kolonies: cultuur
Ex-kolonies: economie
Ex-kolonies: politieke (in)stabiliteit
Ex-kolonies: ontwikkelingssamenwerking
Geen van bovenstaande
Other
21
Welke zijn de redenen dat u het thema dekolonisering (20e-21e eeuw) niet behandelt ?* This field is required.Meerdere antwoorden mogelijk
Het is geen leerstof in het lesprogramma
Handboek(en) behandelen het onderwerp niet (voldoende)
Gebrek aan tijd
Gevoelig onderwerp
Complexe materie
Gebrek aan pedagogische hulpmiddelen
Other
22
(1) Welke didactische leermiddelen gebruikt u in de les om de thema's kolonisering en/of dekolonisering te behandelen ? (2) U kunt eventueel preciseren over welk hulpmiddel het gaat.Meerdere antwoorden mogelijk
(1) Gebruik ik
(2) Voorbeeld of toelichting (facultatief)
Leerboek
Row 0, Column 0
Row 0, Column 1
Online lespakket
Row 1, Column 0
Row 1, Column 1
Geschiedenisboek
Row 2, Column 0
Row 2, Column 1
Documentaire
Row 3, Column 0
Row 3, Column 1
Speelfilm
Row 4, Column 0
Row 4, Column 1
Strip
Row 5, Column 0
Row 5, Column 1
Podcast
Row 6, Column 0
Row 6, Column 1
Expo/Museum
Row 7, Column 0
Row 7, Column 1
Persoonlijke getuigenis
Row 8, Column 0
Row 8, Column 1
Familiegeschiedenis
Row 9, Column 0
Row 9, Column 1
Object
Row 10, Column 0
Row 10, Column 1
Kunstwerk
Row 11, Column 0
Row 11, Column 1
Ander(e) didactisch(e) leermiddel(en)
Row 12, Column 0
Row 12, Column 1
Leerboek
Online lespakket
Geschiedenisboek
Documentaire
Speelfilm
Strip
Podcast
Expo/Museum
Persoonlijke getuigenis
Familiegeschiedenis
Object
Kunstwerk
Ander(e) didactisch(e) leermiddel(en)
(1) Gebruik ik
Row 0, Column 0
(2) Voorbeeld of toelichting (facultatief)
Row 0, Column 1
(1) Gebruik ik
Row 1, Column 0
(2) Voorbeeld of toelichting (facultatief)
Row 1, Column 1
(1) Gebruik ik
Row 2, Column 0
(2) Voorbeeld of toelichting (facultatief)
Row 2, Column 1
(1) Gebruik ik
Row 3, Column 0
(2) Voorbeeld of toelichting (facultatief)
Row 3, Column 1
(1) Gebruik ik
Row 4, Column 0
(2) Voorbeeld of toelichting (facultatief)
Row 4, Column 1
(1) Gebruik ik
Row 5, Column 0
(2) Voorbeeld of toelichting (facultatief)
Row 5, Column 1
(1) Gebruik ik
Row 6, Column 0
(2) Voorbeeld of toelichting (facultatief)
Row 6, Column 1
(1) Gebruik ik
Row 7, Column 0
(2) Voorbeeld of toelichting (facultatief)
Row 7, Column 1
(1) Gebruik ik
Row 8, Column 0
(2) Voorbeeld of toelichting (facultatief)
Row 8, Column 1
(1) Gebruik ik
Row 9, Column 0
(2) Voorbeeld of toelichting (facultatief)
Row 9, Column 1
(1) Gebruik ik
Row 10, Column 0
(2) Voorbeeld of toelichting (facultatief)
Row 10, Column 1
(1) Gebruik ik
Row 11, Column 0
(2) Voorbeeld of toelichting (facultatief)
Row 11, Column 1
(1) Gebruik ik
Row 12, Column 0
(2) Voorbeeld of toelichting (facultatief)
Row 12, Column 1
1 of 13
23
(1) Welke historische primaire bronnen m.b.t. de thema's kolonisering en/of dekolonisering gebruikt u in uw lessen? (2) Voor welke brontypes zou u graag toegang hebben tot meer informatie, voorbeelden of collecties? (3) Indien dat u nuttig lijkt, kunt u eventueel een korte verduidelijking geven.Meerdere antwoorden mogelijk
(1) Ik gebruik dit type bron reeds
(2) Ik zou graag meer info over of toegang tot dit brontype hebben
(3) Verduidelijking (facultatief)
Documenten van koloniale overheid
Row 0, Column 0
Row 0, Column 1
Row 0, Column 2
Publicaties (van koloniale overheid of andere organisaties)
Row 1, Column 0
Row 1, Column 1
Row 1, Column 2
Officiële speeches
Row 2, Column 0
Row 2, Column 1
Row 2, Column 2
Kranten
Row 3, Column 0
Row 3, Column 1
Row 3, Column 2
Kaarten
Row 4, Column 0
Row 4, Column 1
Row 4, Column 2
Foto's
Row 5, Column 0
Row 5, Column 1
Row 5, Column 2
Video's
Row 6, Column 0
Row 6, Column 1
Row 6, Column 2
Egodocumenten
Row 7, Column 0
Row 7, Column 1
Row 7, Column 2
Mondelinge getuigenissen
Row 8, Column 0
Row 8, Column 1
Row 8, Column 2
Kunstwerken
Row 9, Column 0
Row 9, Column 1
Row 9, Column 2
Muziek
Row 10, Column 0
Row 10, Column 1
Row 10, Column 2
Objecten
Row 11, Column 0
Row 11, Column 1
Row 11, Column 2
Ander(e) primair(e) brontype(s)
Row 12, Column 0
Row 12, Column 1
Row 12, Column 2
Documenten van koloniale overheid
Publicaties (van koloniale overheid of andere organisaties)
Officiële speeches
Kranten
Kaarten
Foto's
Video's
Egodocumenten
Mondelinge getuigenissen
Kunstwerken
Muziek
Objecten
Ander(e) primair(e) brontype(s)
(1) Ik gebruik dit type bron reeds
Row 0, Column 0
(2) Ik zou graag meer info over of toegang tot dit brontype hebben
Row 0, Column 1
(3) Verduidelijking (facultatief)
Row 0, Column 2
(1) Ik gebruik dit type bron reeds
Row 1, Column 0
(2) Ik zou graag meer info over of toegang tot dit brontype hebben
Row 1, Column 1
(3) Verduidelijking (facultatief)
Row 1, Column 2
(1) Ik gebruik dit type bron reeds
Row 2, Column 0
(2) Ik zou graag meer info over of toegang tot dit brontype hebben
Row 2, Column 1
(3) Verduidelijking (facultatief)
Row 2, Column 2
(1) Ik gebruik dit type bron reeds
Row 3, Column 0
(2) Ik zou graag meer info over of toegang tot dit brontype hebben
Row 3, Column 1
(3) Verduidelijking (facultatief)
Row 3, Column 2
(1) Ik gebruik dit type bron reeds
Row 4, Column 0
(2) Ik zou graag meer info over of toegang tot dit brontype hebben
Row 4, Column 1
(3) Verduidelijking (facultatief)
Row 4, Column 2
(1) Ik gebruik dit type bron reeds
Row 5, Column 0
(2) Ik zou graag meer info over of toegang tot dit brontype hebben
Row 5, Column 1
(3) Verduidelijking (facultatief)
Row 5, Column 2
(1) Ik gebruik dit type bron reeds
Row 6, Column 0
(2) Ik zou graag meer info over of toegang tot dit brontype hebben
Row 6, Column 1
(3) Verduidelijking (facultatief)
Row 6, Column 2
(1) Ik gebruik dit type bron reeds
Row 7, Column 0
(2) Ik zou graag meer info over of toegang tot dit brontype hebben
Row 7, Column 1
(3) Verduidelijking (facultatief)
Row 7, Column 2
(1) Ik gebruik dit type bron reeds
Row 8, Column 0
(2) Ik zou graag meer info over of toegang tot dit brontype hebben
Row 8, Column 1
(3) Verduidelijking (facultatief)
Row 8, Column 2
(1) Ik gebruik dit type bron reeds
Row 9, Column 0
(2) Ik zou graag meer info over of toegang tot dit brontype hebben
Row 9, Column 1
(3) Verduidelijking (facultatief)
Row 9, Column 2
(1) Ik gebruik dit type bron reeds
Row 10, Column 0
(2) Ik zou graag meer info over of toegang tot dit brontype hebben
Row 10, Column 1
(3) Verduidelijking (facultatief)
Row 10, Column 2
(1) Ik gebruik dit type bron reeds
Row 11, Column 0
(2) Ik zou graag meer info over of toegang tot dit brontype hebben
Row 11, Column 1
(3) Verduidelijking (facultatief)
Row 11, Column 2
(1) Ik gebruik dit type bron reeds
Row 12, Column 0
(2) Ik zou graag meer info over of toegang tot dit brontype hebben
Row 12, Column 1
(3) Verduidelijking (facultatief)
Row 12, Column 2
1 of 13
24
Welke van de volgende didactische platformen en hulpmiddelen over de Belgische koloniale geschiedenis kent u (1) en welke gebruikt u effectief in de klas en/of om uw lessen voor te bereiden (2)?Klik eventueel hieronder voor meer info: 1. Archief voor Onderwijs (thema kolonisering) 2. KlasCement 3. KULeuven 4. BELvue museum 5. Bokundoli 6. Liberas 7. Studio Globo 8. 'Congo: kolonisatie/dekolonisatie'
(1) Ken ik
(2) Ken én gebruik ik
1. Archief voor Onderwijs (meemoo): audio- en video over thema kolonisering
Row 0, Column 0
Row 0, Column 1
2. KlasCement: portaal lesmateriaal over (de)kolonisering
Row 1, Column 0
Row 1, Column 1
3. KULeuven: lesmodules over kolonisering en dekolonisatie
Row 2, Column 0
Row 2, Column 1
4. BELvue museum: online dossier 'de Belgische kolonisatie' (2022)
Row 3, Column 0
Row 3, Column 1
5. Bokundoli: Histoire de l'Afrique et droits humains au Congo (2021)
Row 4, Column 0
Row 4, Column 1
6. Liberas: digitaal educatief pakket 'Congo: een verhaal van (de)kolonisatie en beeldvorming' (2020)
Row 5, Column 0
Row 5, Column 1
7. Studio Globo: lespakket 'Sporen van Kolonisatie' (2018-...)
Row 6, Column 0
Row 6, Column 1
8. Boek 'Congo: kolonisatie/dekolonisatie. De geschiedenis in documenten' (KMMA, 2012)
Row 7, Column 0
Row 7, Column 1
1. Archief voor Onderwijs (meemoo): audio- en video over thema kolonisering
2. KlasCement: portaal lesmateriaal over (de)kolonisering
3. KULeuven: lesmodules over kolonisering en dekolonisatie
4. BELvue museum: online dossier 'de Belgische kolonisatie' (2022)
5. Bokundoli: Histoire de l'Afrique et droits humains au Congo (2021)
6. Liberas: digitaal educatief pakket 'Congo: een verhaal van (de)kolonisatie en beeldvorming' (2020)
7. Studio Globo: lespakket 'Sporen van Kolonisatie' (2018-...)
8. Boek 'Congo: kolonisatie/dekolonisatie. De geschiedenis in documenten' (KMMA, 2012)
(1) Ken ik
Row 0, Column 0
(2) Ken én gebruik ik
Row 0, Column 1
(1) Ken ik
Row 1, Column 0
(2) Ken én gebruik ik
Row 1, Column 1
(1) Ken ik
Row 2, Column 0
(2) Ken én gebruik ik
Row 2, Column 1
(1) Ken ik
Row 3, Column 0
(2) Ken én gebruik ik
Row 3, Column 1
(1) Ken ik
Row 4, Column 0
(2) Ken én gebruik ik
Row 4, Column 1
(1) Ken ik
Row 5, Column 0
(2) Ken én gebruik ik
Row 5, Column 1
(1) Ken ik
Row 6, Column 0
(2) Ken én gebruik ik
Row 6, Column 1
(1) Ken ik
Row 7, Column 0
(2) Ken én gebruik ik
Row 7, Column 1
1 of 8
25
Gebruikt u nog andere didactische platformen of lespakketten over koloniale geschiedenis in uw lessen? Verduidelijk dan hier welke.
26
Geeft u of gaf u in het verleden uw leerlingen een opdracht (individueel of groepswerk) over het thema (de)kolonisering?* This field is required.Slechts een antwoord mogelijk
Ja
Neen, maar dat lijkt me wel wenselijk
Neen, en dat lijkt me ook niet wenselijk
27
Welke (groeps)opdracht rond (de)kolonisering geeft/gaf u uw leerlingen? Beschrijf heel kort.
28
Welk(e) types opdrachten (individueel of groepswerk) lijken u nuttig en motiverend voor uw leerlingen?* This field is required.Meerdere antwoorden mogelijk
Fysiek archiefstukken raadplegen in een archief
Gedigitaliseerde archiefstukken online raadplegen
Een presentatie maken over een thema, gebeurtenis of persoon
Een mini-expo maken (fysiek of virtueel) over een thema, gebeurtenis of persoon
Koloniale sporen in eigen gemeente/stad in kaart brengen
Een debat over (de)kolonisering voorbereiden
Een persoonlijke ervaring m.b.t. het thema (de)kolonisering delen
Geen van bovenstaande
Other
29
Het project Colonial Sources wil een didactische toolbox over de koloniale geschiedenis van België, Burundi, DR Congo en Rwanda aanbieden aan leerkrachten en leerlingen uit het middelbaar onderwijs.

Deze toolbox zal bestaan uit online lessen die vertrekken van veelgestelde vragen over de (de)kolonisering. Deze vragen worden beantwoord aan de hand van archiefbronnen die via een interactieve tool worden ontsloten.

Graag peilen wij om af te sluiten naar uw voorkeuren en mening over deze toolbox.
30
De online toolbox vertrekt van veelgestelde vragen over de Belgische, Congolese, Rwandese en Burundese (post)koloniale geschiedenis. Hieronder geven we 9 voorbeelden van mogelijke vragen. Kunt u voor elke vraag aangeven hoe relevant u deze vindt? M.a.w.: welke vragen zou u niet, misschien of wel in uw eigen lessen behandelen?* This field is required.
Minder relevant
Relevant
Zeer relevant
Welke zijn de natuurlijke grondstoffen van Congo en hoe werden en worden ze tot op vandaag geëxploiteerd?
Row 0, Column 0
Row 0, Column 1
Row 0, Column 2
Hoe speelde fotografie een rol in de koloniale propaganda?
Row 1, Column 0
Row 1, Column 1
Row 1, Column 2
Hoe ontstonden bepaalde Europese stereotypen over Afrikanen en Afrikaanse vrouwen in het bijzonder tijdens de koloniale periode?
Row 2, Column 0
Row 2, Column 1
Row 2, Column 2
Hoe veranderde de rol van vrouwen tijdens de kolonisering?
Row 3, Column 0
Row 3, Column 1
Row 3, Column 2
In welke mate was de koloniale samenleving raciaal gesegregeerd?
Row 4, Column 0
Row 4, Column 1
Row 4, Column 2
Welke positie bekleedden metissen in de koloniale samenleving?
Row 5, Column 0
Row 5, Column 1
Row 5, Column 2
Welke mogelijke manieren van omgang met koloniaal erfgoed in de publieke ruimte bestaan er?
Row 6, Column 0
Row 6, Column 1
Row 6, Column 2
Welke redenen zijn er om koloniale collecties in Europa al dan niet terug te geven aan de landen van oorsprong?
Row 7, Column 0
Row 7, Column 1
Row 7, Column 2
Hoe kunnen we de stem van gekoloniseerden terugvinden in koloniale archieven?
Row 8, Column 0
Row 8, Column 1
Row 8, Column 2
Welke zijn de natuurlijke grondstoffen van Congo en hoe werden en worden ze tot op vandaag geëxploiteerd?
Hoe speelde fotografie een rol in de koloniale propaganda?
Hoe ontstonden bepaalde Europese stereotypen over Afrikanen en Afrikaanse vrouwen in het bijzonder tijdens de koloniale periode?
Hoe veranderde de rol van vrouwen tijdens de kolonisering?
In welke mate was de koloniale samenleving raciaal gesegregeerd?
Welke positie bekleedden metissen in de koloniale samenleving?
Welke mogelijke manieren van omgang met koloniaal erfgoed in de publieke ruimte bestaan er?
Welke redenen zijn er om koloniale collecties in Europa al dan niet terug te geven aan de landen van oorsprong?
Hoe kunnen we de stem van gekoloniseerden terugvinden in koloniale archieven?
Minder relevant
Row 0, Column 0
Relevant
Row 0, Column 1
Zeer relevant
Row 0, Column 2
Minder relevant
Row 1, Column 0
Relevant
Row 1, Column 1
Zeer relevant
Row 1, Column 2
Minder relevant
Row 2, Column 0
Relevant
Row 2, Column 1
Zeer relevant
Row 2, Column 2
Minder relevant
Row 3, Column 0
Relevant
Row 3, Column 1
Zeer relevant
Row 3, Column 2
Minder relevant
Row 4, Column 0
Relevant
Row 4, Column 1
Zeer relevant
Row 4, Column 2
Minder relevant
Row 5, Column 0
Relevant
Row 5, Column 1
Zeer relevant
Row 5, Column 2
Minder relevant
Row 6, Column 0
Relevant
Row 6, Column 1
Zeer relevant
Row 6, Column 2
Minder relevant
Row 7, Column 0
Relevant
Row 7, Column 1
Zeer relevant
Row 7, Column 2
Minder relevant
Row 8, Column 0
Relevant
Row 8, Column 1
Zeer relevant
Row 8, Column 2
1 of 9
31
Zou u een dergelijke didactische toolbox met veelgestelde vragen die worden beantwoord op basis van archiefbronnen gebruiken in uw lessen?* This field is required.
Ja
Misschien
Neen
32
Waarom zou u zo'n toolbox met veelgestelde vragen en archiefbronnen wel gebruiken in uw lessen? Wat lijkt u de meerwaarde?Facultatief
33
Waarom zou u zo'n toolbox met veelgestelde vragen en archiefbronnen niet gebruiken in uw lessen?Facultatief
34
Zijn er nog andere vragen of thema's die u als lesgever graag behandeld zou zien op dergelijk educatief platform?Facultatief
35
Zijn er nog andere vragen of thema's die uw leerlingen sterk bezighouden of die zij aan bod brengen in de les?Facultatief
36
Heeft u nog andere belangrijke noden, zorgen, bemerkingen of ideeën m.b.t. lesgeven over (de)kolonisering die u met het Rijksarchief en AfricaMuseum wil delen?Facultatief
37
Wij bedanken u van harte voor uw interesse in deze enquête, maar wij zijn op zoek naar respondenten met leservaring.

Als u toch meer info over het project Colonial Sources wenst, dan verwijzen wij u graag door naar de projectpagina of kunt u contact opnemen met davy.verbeke@arch.be.

Het projectteam Colonial Sources
38
Wilt u in de toekomst op de hoogte gehouden worden van de resultaten van deze enquête en van het project Colonial Sources?Klik om te veranderen
39
Wilt u deelnemen aan de loting? Welke prijs draagt dan uw voorkeur weg?Vink uw voorkeur aan
Geen interesse
Het boek 'Koloniaal Congo: een geschiedenis in vragen'
Gegidst bezoek met leerlingen aan het AfricaMuseum (Tervuren)
Gegidst bezoek voor leerkrachten aan koloniale archieven in Algemeen Rijksarchief 2 (Brussel)
40
Geef hieronder uw e-mailadres zodat wij u indien nodig kunnen contacteren. Door uw e-mailadres met ons te delen, stemt u ermee in dat het projectteam van Colonial Sources u mag contacteren. Wij doen dit enkel: 1) als u ermee hebt ingestemd om op de hoogte te worden gehouden van de resultaten van de enquête en het project of 2) als u aangaf te willen deelnemen aan de loting en u een van de winnaars bent Uw e-mailadres wordt niet langer bewaard dan de duur van het project Colonial Sources. In overeenstemming met artikel 13 van de GDPR-wetgeving heeft u recht op inzage, rechtzetting, verwijdering, bezwaar, overdraagbaarheid en het recht om de verwerking van uw persoonsgegevens te beperken. U kunt deze rechten ten allen tijde uitoefenen door contact op te nemen op volgend adres: davy.verbeke@arch.be.
voorbeeld@voorbeeld.com
41
Klik op INDIENEN om de enquête af te ronden.Aarzel niet om deze enquête verder te verspreiden in uw netwerk!
Should be Empty: