ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS BI-CTI
Instituto de Ciência, Tecnologia e Inovação - UFBA Camaçari
Olá estudante!
O acompanhamento de egressos(as) constitui-se uma ferramenta de pesquisa e avaliação dos desdobramentos das ações acadêmicas realizadas pelo ICTI, abrangendo os pilares da Universidade – ensino, pesquisa e extensão; bem como uma forma de conhecer as trajetórias empreendidas por cada estudante durante e após a formação no BI. Vamos lá, o questionário contempla 6 dimensões, é importante que responda com calma e de forma reflexiva sobre todas as questões apresentadas. Vamos iniciar nossa jornada!
Voltar
Próximo
Save
DIMENSÃO 1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Esta dimensão tem por objetivo: Traçar perfil socioeconômico dos(as) egressos(as) do curso.
1.1. Nome
*
Nome
Sobrenome
1.2. Telefone
*
1.3. Data de nascimento
*
/
Dia
/
Mês
Ano
Data
1.4. Identidade de gênero
*
Cisgênero - se identifica com o gênero de nascimento.
Transgênero - não se identifica com o gênero de nascimento.
Não binário - não se reconhece em nenhum dos gêneros ou transita entre eles.
1.5. Em que município mora?
*
1.6. Ano/semestre de conclusão
*
2024.1.
2023.2.
2023.1.
2022.2.
2022.1.
2021.2.
2021.1.
1.7. Renda familiar atual (soma da renda de todos os moradores de onde reside)
*
Menor do que um salário mínimo (até R$ 1.320,00).
Entre 1 e 3 salários mínimos (de R$ 1.321,00 a R$ 3.960,00).
Acima de 3 até 5 salários mínimos (de R$ 3.961,00 a R$ 6.600,00).
Acima de 5 salários mínimos (acima de R$ 6.600,00).
Prefiro não informar.
Voltar
Próximo
Save
DIMENSÃO 2 - PERCEPÇÃO DE QUALIDADE DO CURSO EGRESSO
Esta dimensão tem por objetivo: Avaliar a qualidade do curso.
2.1. Quanto a sua percepção sobre o curso como avalia:
*
Muito satisfeito(a)
Satisfeito
Indiferente
Insatisfeito(a)
Muito insatisfeito(a)
Oferta/distribuição das disciplinas ao longo dos períodos cursados
Carga horária das disciplinas
adequação dos conteúdos e programas para a
formação geral
Adequação dos conteúdos e programas para a
formação específica da área
Gestão do curso no que tange a coordenação de colegiado
Gestão do curso no que tange a secretaria acadêmica
Atuação dos órgãos institucionais e programas que prestam apoio ao/à estudante - NOAE/PROAE
Atuação dos docentes envolvidos com a orientação acadêmica
Atuação dos servidores da biblioteca
Acervo da biblioteca
Infraestrutura, recursos e materiais dos laboratórios
2.2. Você TEVE OPORTUNIDADE DE PARTICIPAR de alguma das ações/atividades/projetos listados abaixo ao longo do curso?
*
Grupo de Pesquisa.
Grupo de Estudos.
Eventos internos.
Atividades de extensão.
Membro(a) do Centro Acadêmico.
Membro(a) da Atlética.
Estágio.
Monitoria.
Disciplina na pós-graduação.
Escrita de trabalhos acadêmicos que foram publicados e/ou apresentados em eventos científicos.
Não participei de ações/atividades/projetos ao longo do curso.
Outros
Voltar
Próximo
Save
DIMENSÃO 3 - AUTOAVALIAÇÃO SOBRE A SUA FORMAÇÃO NO CURSO EGRESSO
Esta dimensão tem por objetivos: Avaliar a produção técnico-científica durante a formação; Avaliar inserção em programas de permanência institucional; Avaliar participação discente em ações institucionais.
3.1. Como você avalia o seu nível de dedicação nas disciplinas?
*
1
2
3
4
5
Baixo
Alto
1 is Baixo, 5 is Alto
3.2. Como você avalia o seu nível de dedicação nas demais atividades promovidas no Instituto?
*
1
2
3
4
5
Baixo
Alto
1 is Baixo, 5 is Alto
3.3. Você PARTICIPOU de alguma das ações/atividades/projetos listados abaixo ao longo do curso?
*
Grupo de Pesquisa.
Grupo de Estudos.
Eventos internos.
Atividades de extensão.
Membro(a) do Centro Acadêmico.
Membro(a) da Atlética.
Estágio.
Monitoria.
Disciplina na pós-graduação.
Escrita de trabalhos acadêmicos que foram publicados e/ou apresentados em eventos científicos.
Não participei de ações/atividades/projetos ao longo do curso.
Outros
3.4. Faça um breve relato sobre as experiências mais significativas vivenciadas de acordo com as opções que você assinalou na questão anterior.
Voltar
Próximo
Save
DIMENSÃO 4 - FORMAÇÃO CONTINUADA
Esta dimensão tem por objetivo: Compreender o avanço na formação continuada, de modo a melhorar as habilidades e competências destinadas à atuação profissional.
4.1. Após o término do curso no ICTI e dentre as atividades abaixo relacionadas, qual(is) você tem HOJE como principal(is)? (Assinale quantas opções forem necessárias)
*
Estou estudando.
Estou estagiando.
Estou empregado(a).
Estou empreendendo.
Estou desempregado.
Outros
4.2. Qual(is) tipo(s) de curso(s) está atualmente realizando?
*
CPL (2º ciclo).
Outro curso de graduação de área distinta ao BI realizado no ICTI.
Curso Técnico/profissionalizante.
Especialização ou MBA.
Mestrado.
Doutorado.
Curso de Língua Estrangeira.
Não estou estudando no momento.
Outros
4.3. Qual(is) o(s) nome(s) do(s) curso(s) está atualmente realizando? E em qual(is) Instituição(ões)?
Voltar
Próximo
Save
DIMENSÃO 5 - ATUAÇÃO PROFISSIONAL
Esta dimensão tem por objetivos: Compreender o comportamento de inserção mercadológica dos egressos; Compreender a atuação empreendedora dos egressos.
5.1. Atualmente você trabalha na área em que se formou no BI-CTI?
*
Sim.
Não.
Não estou trabalhando atualmente.
Voltar
Próximo
Save
5.2. Atualmente você NÃO está trabalhando. Mas já trabalhou na área em que se formou no BI-CTI?
Sim.
Não.
Voltar
Próximo
Save
5.3. Qual é o seu tipo de vínculo empregatício?
*
Empregado com carteira assinada.
Empregado sem carteira assinada.
Funcionário público concursado.
Autônomo/Prestador de serviços.
Em contrato temporário.
Estagiário.
Proprietário de empresa/negócio.
Outros
5.4. Qual a relação entre o seu trabalho atual e a sua formação no BI-CTI?
*
Fortemente relacionada com a área profissional da formação obtida.
Fracamente relacionada com a formação anterior.
Não tem nenhuma relação com a formação anterior.
Não sei informar.
5.5. Qual o tipo de atividade principal exercida no seu trabalho atual?
*
Atividade Técnica.
Atividade Administrativa.
Atividade Gerencial.
Atividade Comercial.
Outros
5.6. Há quanto tempo você trabalha na área em que se formou no ICTI?
*
Há menos de um ano.
Entre 1 a 2 anos.
Entre 2 a 5 anos.
Mais de 5 anos.
Nunca trabalhou na área técnica de formação.
5.7. Qual o seu nível de satisfação em relação a sua atividade profissional na atualidade?
*
1
2
3
4
5
Muito Insatisfeito
Muito Satisfeito
1 is Muito Insatisfeito, 5 is Muito Satisfeito
Voltar
Próximo
Save
DIMENSÃO 6 - MELHORIA NA CONDIÇÃO SOCIAL
Esta dimensão tem por objetivo: Compreender se a formação acadêmica possibilitou avanço das condições sociais.
6.1. Quanto a sua percepção sobre condição social atual, como avalia:
*
Discordo totalmente
Discordo
Indiferente
Concordo
Concordo totalmente
Minha qualidade de vida melhorou após conclusão do curso
A formação superior no BI colaborou diretamente para minha inserção/recolocação no mercado de trabalho
A formação superior no BI colaborou com a melhoria na minha condição financeira
6.2. O quanto minha qualidade de vida melhorou após a conclusão do curso, numa escala de 1 a 5:
1
2
3
4
5
Não houve melhoria
Melhorou muito
1 is Não houve melhoria, 5 is Melhorou muito
Aceitaria retornar ao ICTI para falar aos estudantes da sua experiência acadêmica e profissional?
Sim.
Não.
Salvar
Enviar respostas
Should be Empty: