Sprecherevaluation LogopädInnen

Im Rahmen meiner Bachelorarbeit führe ich die folgende Studie zur Evaluation verschiedener KI-generierter SprecherInnen durch. Sie als ExpertIn auf dem Gebiet Sprechen und Stimme nehmen eine wichltige Rolle in der Beurteilung der SprecherInnen, sowie auch in der Bewertung der Relevanz für die logopädische Therapie ein.

Bitte setzen Sie sich Kopfhörer auf, sorgen Sie dafür, dass Sie die Audiodateien gut hören und führen Sie die Umfrage alleine und in einer ruhigen Umgebung durch.

Die Umfrage wird ca. 20-25 Minuten in Anspruch nehmen.

Herzlichen Dank, dass Sie sich Zeit nehmen!

Stellen Sie sich vor, dass Sie PatientInnen im Alter von 3-6 Jahren mit einer Sprachentwicklungsstörung haben.

Es werden passende Inputsequenzen als Hörbuch erstellt. 

Stellen Sie sich vor, dass Sie mit aphasischen PatientInnen arbeiten. Sie arbeiten unter anderem am auditiven Sprachverständnis auf Satz- und Textebene.

Es folgen Geschichten, die mit 9 KI-SprecherInnen vertont wurden.

Bitte hören Sie sich die Audiodateien an und beantworten Sie die dazugehörigen Fragen.

Der Inhalt der Geschichten ist dabei für alle folgenden Fragen absolut irrelevant.

SprecherIn L.

Satzmelodie/ Betonung: Wie empfinden Sie die Satzaussprache?

Aussprache: Wie deutlich sind die Sprachlaute voneinander zu unterscheiden?

Natürlichkeit: Wie natürlich empfinden Sie den Klang der Stimme?

Tempo: Wie empfinden Sie das Sprechtempo?

Angenehme Stimme: Wie angenehm fanden Sie es der Stimme zuzuhören?

Motivation: Wie motivierend würden Sie die SprecherIn in einem Feedbackgespräch finden?

SprecherIn Br.

Satzmelodie/ Betonung: Wie empfinden Sie die Satzaussprache?

Aussprache: Wie deutlich sind die Sprachlaute voneinander zu unterscheiden?

Natürlichkeit: Wie natürlich empfinden Sie den Klang der Stimme?

Tempo: Wie empfinden Sie das Sprechtempo?

Angenehme Stimme: Wie angenehm fanden Sie es der Stimme zuzuhören?

Motivation: Wie motivierend würden Sie die SprecherIn in einem Feedbackgespräch finden?

SprecherIn G.

Satzmelodie/ Betonung: Wie empfinden Sie die Satzaussprache?

Aussprache: Wie deutlich sind die Sprachlaute voneinander zu unterscheiden?

Natürlichkeit: Wie natürlich empfinden Sie den Klang der Stimme?

Tempo: Wie empfinden Sie das Sprechtempo?

Angenehme Stimme: Wie angenehm fanden Sie es der Stimme zuzuhören?

Motivation: Wie motivierend würden Sie die SprecherIn in einem Feedbackgespräch finden?

SprecherIn T.

Satzmelodie/ Betonung: Wie empfinden Sie die Satzaussprache?

Aussprache: Wie deutlich sind die Sprachlaute voneinander zu unterscheiden?

Natürlichkeit: Wie natürlich empfinden Sie den Klang der Stimme?

Tempo: Wie empfinden Sie das Sprechtempo?

Angenehme Stimme: Wie angenehm fanden Sie es der Stimme zuzuhören?

Motivation: Wie motivierend würden Sie die SprecherIn in einem Feedbackgespräch finden?

SprecherIn A.

Satzmelodie/ Betonung: Wie empfinden Sie die Satzaussprache?

Aussprache: Wie deutlich sind die Sprachlaute voneinander zu unterscheiden?

Natürlichkeit: Wie natürlich empfinden Sie den Klang der Stimme?

Tempo: Wie empfinden Sie das Sprechtempo?

Angenehme Stimme: Wie angenehm fanden Sie es der Stimme zuzuhören?

Motivation: Wie motivierend würden Sie die SprecherIn in einem Feedbackgespräch finden?

SprecherIn Bi.

Satzmelodie/ Betonung: Wie empfinden Sie die Satzaussprache?

Aussprache: Wie deutlich sind die Sprachlaute voneinander zu unterscheiden?

Natürlichkeit: Wie natürlich empfinden Sie den Klang der Stimme?

Tempo: Wie empfinden Sie das Sprechtempo?

Angenehme Stimme: Wie angenehm fanden Sie es der Stimme zuzuhören?

Motivation: Wie motivierend würden Sie die SprecherIn in einem Feedbackgespräch finden?

SprecherIn F.

Satzmelodie/ Betonung: Wie empfinden Sie die Satzaussprache?

Aussprache: Wie deutlich sind die Sprachlaute voneinander zu unterscheiden?

Natürlichkeit: Wie natürlich empfinden Sie den Klang der Stimme?

Tempo: Wie empfinden Sie das Sprechtempo?

Angenehme Stimme: Wie angenehm fanden Sie es der Stimme zuzuhören?

Motivation: Wie motivierend würden Sie die SprecherIn in einem Feedbackgespräch finden?

SprecherIn D.

Satzmelodie/ Betonung: Wie empfinden Sie die Satzaussprache?

Aussprache: Wie deutlich sind die Sprachlaute voneinander zu unterscheiden?

Natürlichkeit: Wie natürlich empfinden Sie den Klang der Stimme?

Tempo: Wie empfinden Sie das Sprechtempo?

Angenehme Stimme: Wie angenehm fanden Sie es der Stimme zuzuhören?

Motivation: Wie motivierend würden Sie die SprecherIn in einem Feedbackgespräch finden?

SprecherIn M.

Satzmelodie/ Betonung: Wie empfinden Sie die Satzaussprache?

Aussprache: Wie deutlich sind die Sprachlaute voneinander zu unterscheiden?

Natürlichkeit: Wie natürlich empfinden Sie den Klang der Stimme?

Tempo: Wie empfinden Sie das Sprechtempo?

Angenehme Stimme: Wie angenehm fanden Sie es der Stimme zuzuhören?

Motivation: Wie motivierend würden Sie die SprecherIn in einem Feedbackgespräch finden?

Hören Sie die SprecherInnen, während Sie die untenstehende Aufgabe beantworten, nochmal kurz an.

Stellen Sie sich vor, dass sie aktuell Inputseqeunzen in der Therapie von Sprachentwicklungsstörungen nutzen.

Nehmen Sie an, dass Inputsequenzen künftig auch von künstlicher Intelligenz mit sehr wenig Zeitaufwand individuell für Sie geschrieben werden können:

Stellen Sie sich vor, es gibt mit KI-SprecherInnen vertonte Inputsequenzen für diverse Sprachentwicklungsstörungen als fertiges Therapiematerial auf dem Markt:

Stellen Sie sich vor Sie können kostenlos alle beliebigen Sätze und Texte von einer KI vertonen lassen und zur Therapie im Bereich des Auditiven Sprachverständnisses bei aphasischen Störungen nutzen.