คำชี้แจง
การประเมินมาตรฐานคุณธรรมจริยธรรมจากตัวบ่งชี้ที่พบในแต่ละด้าน โดยทำการประเมินให้คะแนนลงในช่องคะแนนให้ตรงกับสภาพที่ท่านผู้ประเมิน สามารถพบเห็น/สังเกตได้/มีหลักฐาน/ข้อมูลต่างๆ ประกอบในการประเมินมากที่สุด พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบการประเมิน และเขียนข้อเสนอแนะในการปรับปรุงพัฒนาโรงเรียนในแต่ละด้านตามช่องว่างที่กำหนดให้
การประเมินพิจารณาโดยภาพรวม (ส่วนใหญ่ หรือ ร้อยละ 80 ขึ้นไป) ของแต่ละมาตรฐาน เช่น สภาพที่พบเห็นโดยภาพรวม การดำเนินงานโดยภาพรวม หรือ พฤติกรรมโดยภาพรวม เป็นต้น โดยเกณฑ์การประเมิน มีความหมายดังนี้
ผลการประเมิน 4 หมายถึง มีสภาพการดำเนินงานที่สอดคล้องกับตัวบ่งชี้ ในระดับ ดีมาก
ผลการประเมิน 3 หมายถึง มีสภาพการดำเนินงานที่สอดคล้องกับตัวบ่งชี้ ในระดับ ดี
ผลการประเมิน 2 หมายถึง มีสภาพการดำเนินงานที่สอดคล้องกับตัวบ่งชี้ ในระดับ พอใช้
ผลการประเมิน 1 หมายถึง มีสภาพการดำเนินงานที่สอดคล้องกับตัวบ่งชี้ ในระดับ ควรปรับปรุง
ผลคะแนนหลังจากประเมินเสร็จ ค่าคะแนนจะแบ่งออกเป็น 4 ระดับ ดังนี้
มาตรฐานระดับ ดีมาก (180 – 200 คะแนน)
มาตรฐานระดับ ดี (160 – 179 คะแนน)
มาตรฐานระดับ พอใช้ (141 – 159 คะแนน)
ไม่ผ่านมาตรฐาน (น้อยกว่า 140 คะแนน)