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  • Questionnaire de positionnement

    Questionnaire de positionnement

    Pré-formation

  • Dans le cadre du programme de formation SETS, nous collectons certaines données afin d’adapter au mieux les contenus pédagogiques à vos besoins et d’évaluer l’impact du programme. Conformément au Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD), ces informations seront traitées de manière confidentielle et sécurisée.

    Ces données seront utilisées exclusivement dans le cadre du projet SETS et pourront être partagées avec les partenaires du projet : Diesis, All Digital, Prizma, Tiresia, Open Impact et le Social Good Accelerator (SOGA). Le partage de ces données sera limité aux besoins de suivi, d’évaluation et d’amélioration du programme. En aucun cas, elles ne seront revendues à des tiers.

    Vous disposez d’un droit d’accès, de rectification et de suppression de vos données, que vous pouvez exercer en nous contactant à contact@socialgoodaccelerator.eu.

    En remplissant ce questionnaire, vous consentez à l’utilisation de vos données dans les conditions décrites ci-dessus.

  • Informations personnelles et professionnelles

  • Votre âge*
  • Quel est votre genre ?*
  • Niveau de diplôme acquis (EQF - CEC)*
  • Poste actuel que vous occupez*
  • Secteur d'activité de votre organisation*
  • Années d'expérience dans votre domaine*

  • Sélection des formations

    Chaque cours est destiné à un groupe cible spécifique. En fonction de votre statut, nous vous recommandons de vous inscrire d'abord au cours qui vous est destiné. En outre, si vous êtes intéressé(e), vous pouvez également vous inscrire aux autres cours.
  • Veuillez sélectionner le(s) cours auquel(s) vous souhaitez participer :*
  • Avez-vous déjà suivi une formation similaire ?*
  • Quels sont vos objectifs principaux pour cette formation ? (Cochez toutes les réponses pertinentes) :*

  • Section 2 : Niveau d'apprentissage et compétences avant la formation

  • Évaluez vos compétences numériques selon les domaines du cadre DigComp

    (de 1 à 5, 1 = nul, 5 = expert)
  • Littératie numérique et gestion de l'information (rechercher, évaluer et utiliser l'information en ligne) :
  • Communication et collaboration en ligne (utilisation d'outils numériques pour collaborer et interagir) :
  • Création de contenu numérique (créer, modifier, programme des contenus numériques) :
  • Sécurité numérique (protection des données personnelles et gestion des risques numériques) :
  • Résolution de problèmes (identifier et résoudre des problèmes techniques ou liés aux outils numériques) :

  • Évaluez vos compétences entrepreneuriales selon les dimensions EntreComp  :

    (de 1 à 5, 1 = nul, 5 = expert)
  • Idées et opportunités : identifier les besoins, développer des idées et innover :
  • Ressources (mobiliser les ressources nécessaires pour mener des projets) :
  • Action (mettre en œuvre, gérer des projets et s’adapter au changement) :

  • Quelles compétences spécifiques souhaites-vous développer lors de cette formation?

    Classez par priorité de 1 à 5, 1=peu prioritaire 5=très prioritaire
  • Communication numérique
  • Collaboration dans des environnements digitaux
  • Gestion de projet avec outils numériques
  • Compréhension des opportunités et des risques liés à l'IA

  • Section 3 : Impacts attendus de la formation

  • Quels bénéfices votre organisation peut-elle tirer de votre participation à cette formation ? (Classez par ordre de priorité)
  • Identifiez les freins potentiels à l'application des compétences acquises :

  • Section 4 : Qualité et satisfaction attendues

  • Quelles méthodes pédagogiques trouvez-vous les plus efficaces?
  • Qu'est ce qui déterminera, pour vous, le succès de cette formation? Cochez toutes les réponses pertinentes
  • Avez-vous des attentes spécifiques concernant les supports ou outils utilisés?
  • Quels sont vos critères principaux pour évaluer la qualité de la formation?

  • Merci d'avoir rempli ce questionnaire avant la formation. Vos réponses nous permettront de mieux comprendre vos besoins et attentes, pour adapter le contenu de manière optimale

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