• LEVANTAMENTO DE NECESSIDADES DE TREINAMENTO

    Somente Servidores da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto

  • Identificação Pessoal

  • Você é:*
  • Informe seu número USP
  • Nome:   {nomeCompleto}
    E-mail:  {email}
    Setor/Departamento:   {setordepartamento}
    Cargo/Função:   {cargofuncao} / {nivel}

     

  • Prezado(a) {nomeCompleto},

    Este formulário tem como objetivo identificar, com base na percepção das lideranças (considere-se liderança, para fins deste formulário, o servidor que exerce formalmente função de liderança na estrutura da Universidade), as principais demandas de capacitação e desenvolvimento dos servidores técnico-administrativos vinculados aos diversos setores da FMRP-USP.

    As informações coletadas contribuirão para a elaboração de um plano institucional de treinamentos mais eficaz e alinhado às funções desempenhadas pelas equipes, além de possibilitar uma melhor utilização dos recursos financeiros destinados a essa finalidade.

    Agradecemos desde já sua valiosa colaboração.

     

  • PERGUNTAS RESPONDIDAS PELO(A) LÍDER

  • O setor / departamento o qual você está respondendo refere-se ao de {setordepartamento} ?*
  • Funções existentes na sua equipe (marque as que se aplicam)*
  • Atividades desenvolvidas no setor Abaixo, você encontrará algumas opções. Selecione todas as que se aplicarem. Caso nenhuma delas contemple sua resposta, utilize o campo “Outros” para especificá-la.*
  • Já foram identificadas dificuldades ou lacunas técnicas na equipe que poderiam ser sanadas com treinamentos?*
  •  Quais eixos de capacitação seriam relevantes para o bom desempenho das atividades no setor? Caso nenhuma das opções contemple sua resposta, utilize o campo “Outros” para especificá-la.*
  • Eixo 1: Competências Comportamentais e Interpessoais (Soft Skills) Caso nenhuma das opções contemple sua resposta, utilize o campo “Outros” para especificá-la.*

  • Legenda - Eixo 1 — Competências Comportamentais e Interpessoais

    1. Comunicação e Relacionamento Interpessoal
    Capacidade de expressar ideias com clareza, escutar ativamente e adaptar a comunicação conforme o público, promovendo relações saudáveis e produtivas no ambiente de trabalho.

    2. Trabalho em Equipe e Colaboração
    Habilidade de atuar de forma cooperativa, valorizando a diversidade de opiniões, compartilhando responsabilidades e contribuindo para objetivos comuns dentro da unidade.

    3. Liderança e Desenvolvimento de Pessoas
    Competência voltada à capacidade de inspirar, orientar e engajar equipes, promovendo o crescimento profissional, a motivação e a corresponsabilidade pelos resultados institucionais.

    4. Inteligência Emocional e Resiliência
    Aptidão para reconhecer e lidar adequadamente com as próprias emoções e as dos outros, mantendo o equilíbrio, a empatia e a capacidade de adaptação diante de desafios e mudanças.

  • Eixo 2: Competências Administrativas e Operacionais Caso nenhuma das opções contemple sua resposta, utilize o campo “Outros” para especificá-la.*

  • Legenda - Eixo 2 — Competências Administrativas e Operacionais


    1. Redação e Comunicação Oficial
    Domínio das normas e práticas da comunicação institucional, incluindo elaboração de ofícios, memorandos e e-mails formais, observando clareza, objetividade e padrão oficial da USP.

    2. Sistemas, Ferramentas e Tecnologia da Informação
    Uso adequado dos sistemas corporativos e digitais da Universidade, visando produtividade e segurança da informação.

    3. Gestão de Projetos e Organização
    Planejamento, acompanhamento e execução de ações ou projetos institucionais, utilizando técnicas de gestão de tempo, priorização e controle de etapas para otimizar resultados.

  • Eixo 3: Ética, Bem-Estar e Inovação Caso nenhuma das opções contemple sua resposta, utilize o campo “Outros” para especificá-la.*

  • Legenda - Eixo 3 — Ética, Bem-Estar e Inovação

    1. Ética e Integridade Pública
    Compreensão e prática dos princípios éticos da administração pública, como legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência, prevenindo conflitos de interesse e condutas inadequadas.

    2. Diversidade, Inclusão e Acessibilidade
    Valorização da diversidade humana e promoção de um ambiente inclusivo e acessível, assegurando igualdade de oportunidades e respeito às diferenças individuais e coletivas.

    3. Biossegurança, Boas Práticas e Segurança no Trabalho
    Aplicação de normas e condutas que garantem a segurança biológica e ocupacional em laboratórios e ambientes administrativos, prevenindo acidentes e riscos à saúde.

    4. Primeiros Socorros e Atendimento a Emergências
    Capacitação básica para atuar em situações de urgência até a chegada de ajuda especializada, contribuindo para a segurança coletiva no ambiente universitário.

    5. Gestão de Resíduos Hospitalares e Laboratoriais
    Conhecimento sobre segregação, acondicionamento, transporte e descarte correto de resíduos, atendendo às normas ambientais e de biossegurança.

    6. Uso de Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) e Coletiva (EPCs)
    Compreensão sobre o uso, conservação e obrigatoriedade dos equipamentos de proteção, assegurando a integridade física e a prevenção de acidentes.

    7. Cultura de Inovação e Resolução Criativa de Problemas
    Promoção de atitudes criativas e colaborativas para enfrentar desafios institucionais, incentivando o pensamento crítico e o uso de novas abordagens para gerar soluções.

    8. Mapeamento de Processos e Design Thinking para Serviços Públicos
    Aplicação de metodologias participativas de análise e redesenho de processos, buscando melhorar a experiência dos usuários e otimizar a prestação de serviços públicos.

  • Qual o formato mais adequado de treinamento para sua equipe?*
  • Qual o melhor período para a realização dos treinamentos?*

  • Plano de Desenvolvimento Individual (PDI)

  • Com base no Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) da última carreira dos Servidores Técnicos da USP, há alguma(s) necessidade(s) de treinamento que você gostaria de relatar em relação ao desenvolvimento profissional dos(as) servidores(as) sob sua liderança?*

  • Prezado(a) {nomeCompleto},

    Este formulário tem como objetivo identificar, com base na sua percepção, as principais demandas de capacitação e desenvolvimento para o bom desenvolvimento de suas atividades na FMRP.

    As informações coletadas contribuirão para a elaboração de um plano institucional de treinamentos mais eficaz e alinhado entre as funções, além de possibilitar uma melhor otimização dos recursos financeiros destinados a essa finalidade.

    Agradecemos desde já sua valiosa colaboração.

     

  • PERGUNTAS RESPONDIDAS PELO SERVIDOR

  • Quais são as principais atividades que você realiza em seu dia a dia? Abaixo, você encontrará algumas opções. Selecione todas as que se aplicarem. Caso nenhuma delas contemple sua resposta, utilize o campo “Outros” para especificá-la.*
  • Você sente que há dificuldades ou lacunas técnicas que impactam o seu desempenho e que poderiam ser sanadas com treinamentos?*
  •  Quais eixos de capacitação seriam relevantes para o bom desempenho das atividades no setor? Caso nenhuma das opções contemple sua resposta, utilize o campo “Outros” para especificá-la.*
  • Eixo 1: Competências Comportamentais e Interpessoais (Soft Skills) Caso nenhuma das opções contemple sua resposta, utilize o campo “Outros” para especificá-la.*

  • Legenda - Eixo 1 — Competências Comportamentais e Interpessoais

    1. Comunicação e Relacionamento Interpessoal
    Capacidade de expressar ideias com clareza, escutar ativamente e adaptar a comunicação conforme o público, promovendo relações saudáveis e produtivas no ambiente de trabalho.

    2. Trabalho em Equipe e Colaboração
    Habilidade de atuar de forma cooperativa, valorizando a diversidade de opiniões, compartilhando responsabilidades e contribuindo para objetivos comuns dentro da unidade.

    3. Liderança e Desenvolvimento de Pessoas
    Competência voltada à capacidade de inspirar, orientar e engajar equipes, promovendo o crescimento profissional, a motivação e a corresponsabilidade pelos resultados institucionais.

    4. Inteligência Emocional e Resiliência
    Aptidão para reconhecer e lidar adequadamente com as próprias emoções e as dos outros, mantendo o equilíbrio, a empatia e a capacidade de adaptação diante de desafios e mudanças.

  • Eixo 2: Competências Administrativas e Operacionais Caso nenhuma das opções contemple sua resposta, utilize o campo “Outros” para especificá-la.*

  • Legenda - Eixo 2 — Competências Administrativas e Operacionais


    1. Redação e Comunicação Oficial
    Domínio das normas e práticas da comunicação institucional, incluindo elaboração de ofícios, memorandos e e-mails formais, observando clareza, objetividade e padrão oficial.

    2. Sistemas, Ferramentas e Tecnologia da Informação
    Uso adequado dos sistemas corporativos e digitais da Universidade, visando produtividade e segurança da informação.

    3. Gestão de Projetos e Organização
    Planejamento, acompanhamento e execução de ações ou projetos institucionais, utilizando técnicas de gestão de tempo, priorização e controle de etapas para otimizar resultados.

  • Eixo 3: Ética, Bem-Estar e InovaçãoCaso nenhuma das opções contemple sua resposta, utilize o campo “Outros” para especificá-la.*

  • Legenda - Eixo 3 — Ética, Bem-Estar e Inovação

    1. Ética e Integridade Pública
    Compreensão e prática dos princípios éticos da administração pública, como legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência, prevenindo conflitos de interesse e condutas inadequadas.

    2. Diversidade, Inclusão e Acessibilidade
    Valorização da diversidade humana e promoção de um ambiente inclusivo e acessível, assegurando igualdade de oportunidades e respeito às diferenças individuais e coletivas.

    3. Biossegurança, Boas Práticas e Segurança no Trabalho
    Aplicação de normas e condutas que garantem a segurança biológica e ocupacional em laboratórios e ambientes administrativos, prevenindo acidentes e riscos à saúde.

    4. Primeiros Socorros e Atendimento a Emergências
    Capacitação básica para atuar em situações de urgência até a chegada de ajuda especializada, contribuindo para a segurança coletiva no ambiente universitário.

    5. Gestão de Resíduos Hospitalares e Laboratoriais
    Conhecimento sobre segregação, acondicionamento, transporte e descarte correto de resíduos, atendendo às normas ambientais e de biossegurança.

    6. Uso de Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) e Coletiva (EPCs)
    Compreensão sobre o uso, conservação e obrigatoriedade dos equipamentos de proteção, assegurando a integridade física e a prevenção de acidentes.

    7. Cultura de Inovação e Resolução Criativa de Problemas
    Promoção de atitudes criativas e colaborativas para enfrentar desafios institucionais, incentivando o pensamento crítico e o uso de novas abordagens para gerar soluções.

    8. Mapeamento de Processos e Design Thinking para Serviços Públicos
    Aplicação de metodologias participativas de análise e redesenho de processos, buscando melhorar a experiência dos usuários e otimizar a prestação de serviços públicos.

  • Qual o formato mais adequado de treinamento para seu aprendizado?*
  • Qual o melhor período para a realização dos treinamentos?*

  • Plano de Desenvolvimento Individual (PDI)

  • Com base em seu PDI (Plano de Desenvolvimento Individual) da última carreira dos Servidores Técnicos da USP, há alguma necessidade de treinamnto que você gostaria de informar?*
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