Demande de statut d'étudiant ou étudiante bénéficiant de l'enseignement supérieur inclusif

Dans ce formulaire, vous pourrez décrire votre situation et télécharger les documents nécessaires à la validation de votre statut.

• S'il est complété avant le 15 novembre, il pourra être pris en compte pour le premier quadri et la session de janvier.
• S'il est complété avant le 15 mars, il pourra être pris en compte pour le second quadri et les sessions de juin et août.

En cas de question ou de difficulté, vous pouvez toujours contacter esi@galilee.be.

Rappel : Toute la communication liée à votre demande de statut d'étudiant ou étudiante bénéficiant de l'Enseignement supérieur inclusif (en abrégé: étudiant ESI) s'effectue depuis et vers votre adresse email de l'IHECS, car les emails d'autres origines (comme Gmail, iCloud, etc.) sont souvent envoyés vers la boîte de courriers indésirables et nous ne pouvons pas y donner suite. 

Dans cette section, vous allez détailler les aménagements qui sont demandés par votre médecin spécialisé /neurologue / (pédo)psychiatre / neuropsychologue / logopède. 

Dans tous les cas, la raisonnabilité et l'applicabilité de ces mesures devront être discutées avec le service de soutien aux étudiants à besoins spécifiques, les enseignants et la direction des études. 

Il n'y a donc pas de garantie préalable à l'application de ces aménagements.

Les documents que vous allez nous soumettre seront traités en toute confidentialité par les personnes de l'IHECS en charge de l'enseignement inclusif. Ils ne serviront qu'à établir votre plan d'accompagnement individualisé (PAI) et ne seront divulgués à aucun autre membre de l'institution.

• Si votre bilan médical/paramedical date 2025, votre PAI restera valable pour une durée 2 ans.

• Si votre bilan médical/paramedical date de septembre 2024, alors votre PAI ne sera valable qu'un an. Vous devrez donc réintroduire une demande en septembre 2026.

Au moins l'un de ces documents :

La décision d'un organisme public chargé de l'intégration des personnes en situation de handicap. 

En cas de trouble spécifique d’apprentissage : un rapport circonstancié au niveau de l’autonomie de l’étudiant·e, établi par un spécialiste dans le domaine, un organisme public chargé des personnes en situation de handicap ou une équipe pluridisciplinaire dans lequel sont mentionnés.

• Les résultats aux tests liés aux troubles spécifiques d’apprentissage,
• Les difficultés persistantes
• Les besoins spécifiques de la personne concernée

Attention, ce rapport doit être récent (daté au plus tard au 15 septembre 2024), les tests employés doivent être adaptés à l’âge et aux troubles spécifiques de l’étudiant·e. Les frais de ce rapport peuvent, sous certaines conditions, être pris en charge par le Conseil Social.

En cas de maladie invalidante ou déficience avérée : un rapport circonstancié au niveau de l’autonomie de l’étudiant·e (récent = moins d’un an avant la demande), établi par un spécialiste dans le domaine médical, un organisme public chargé des personnes en situation de handicap ou une équipe pluridisciplinaire dans lequel sont mentionnés

• La nature de la maladie ou du handicap 
• Les difficultés auxquelles la Haute Ecole doit être attentive 
• Les besoins spécifiques de la personne concernée. 

A titre informatif (facultatif) :

Un document reprenant les aménagements raisonnables dont l’étudiant·e a bénéficié pendant ses études secondaires et/ou études supérieures