• ENCUESTA FORJADORES AMBIENTALES

    ENCUESTA FORJADORES AMBIENTALES

  • Estimada(o) Encargada(o):

    Junto con saludar, le invitamos a responder la siguiente encuesta, cuyo objetivo es evaluar la situación actual de los grupos de Forjadores Ambientales, las motivaciones que los impulsan a conformarse como tales, actividades que realizan, intereses, necesidades y vínculos que tienen con otras organizaciones. Esto con el fin de orientar propuestas de mejora para el programa, nuevas acciones de formación y desarrollar futuros concursos.

    Antes de responder, le sugerimos conversar las preguntas de esta encuesta con las y los integrantes del grupo que coordina. Esto permitirá que las respuestas representen al conjunto de su equipo de Forjadores Ambientales. En algunos casos, puede guiarse con preguntas simples como: ¿Qué aspecto nos motiva más a ser un Forjador Ambiental?, ¿Qué apoyos necesitamos?, ¿Qué actividades queremos priorizar este y el próximo año?. Luego, complete la encuesta en base a lo conversado y los acuerdos alcanzados.

    La duración de la encuesta es de aproximadamente 8-10 minutos. Los resultados se analizarán de forma agregada. No se publicarán datos de contacto ni información que identifique a las personas encuestadas. No se solicitará información personal de Niños, Niñas y Adolescentes (NNA).

    Al hacer click en el botón Seguir, acepta participar voluntariamente en este estudio y autoriza el uso de sus respuestas con fines de diagnóstico para proponer mejoras al Programa Forjadores Ambientales del Ministerio del Medio Ambiente.

  • ¿Acepta continuar con la encuesta?
  • 1. Para comenzar, ¿Cuál es el estado actual de su grupo de Forjadores Ambientales?*
  • 2b. Seleccione Región y Comuna.*
  • 3d. ¿Tienen intención de retomar las actividades?*
  • I. Identificación y caracterización del grupo de Forjadores Ambientales.

  • 3. Seleccione Región y Comuna en que funciona el grupo.*
  • 16. Indique cuántos integrantes conforman cada uno de los siguientes rangos de edad. *
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  • II. Acciones, capacidades y evaluación.

  • 17. A continuación, ordene las siguientes actividades según la frecuencia con la que las realiza su grupo. Mueva o arrastre las actividades más frecuentes a los primeros lugares (ej. 1, 2 y 3) y las menos frecuentes a los últimos lugares (ej. 6, 7 y 8).*
  • 19. ¿Con qué frecuencia se reunen con el grupo para realizar algún tipo de actividad? (considere las reuniones también como actividades).*
  • 21. Ordene las siguientes fortalezas que su grupo reconoce tener. Mueva o arrastre las fortalezas que consideran MÁS FUERTES (o MÁS DESTACADAS) a los primeros lugares (ej. 1, 2 y 3) y las MENOS FUERTES a los últimos lugares (ej. 6, 7 y 8).*
  • 23. Ordene los siguientes desafíos o dificultades que enfrenta su grupo para mantenerse activo. Mueva o arrastre el desafío que considera MÁS URGENTE o MÁS DIFÍCIL de superar a los primeros lugares (ej. 1, 2 y 3) y los MENOS URGENTE o MENOS DIFÍCIL a los últimos lugares (ej. 6, 7 y 8).*
  • 25. ¿Consideran que las niñas, niños y adolescentes (NNA) participan en la toma de decisiones o en la planificación de las actividades del Grupo?*
  • III. Temáticas e intereses actuales y futuros.

  • 26. Ordene (mueva o arrastre) el siguiente listado de temas ambientales de mayor a menor interés para su grupo. Coloque los temas que más les interese abordar en los primeros lugares (ej. 1, 2, 3) y los que menos en los últimos lugares (ej. 5, 6 y 7).*
  • 28. Ordene (mueva o arrastre) los siguientes tipos de apoyo que podría brindar el Ministerio del Medio Ambiente a su grupo de Forjadores Ambientales, desde el que más les interese recibir (ej. 1, 2, 3) al que menos le interese recibir (ej. 4,5):*
  • IV. Comunicación, articulación y redes.

  • 30. En los últimos 3 meses, ¿algún miembro de su grupo ha visitado el sitio web de Forjadores Ambientales?*
  • 31. ¿Qué tipo de contenido/información les gustaría encontrar prioritariamente en el sitio web de Forjadores Ambientales?*
  • 32. En los últimos 3 meses, ¿algún miembro del grupo ha visitado las redes sociales del Programa Forjadores Ambientales (Facebook/Instagram)*
  • 33. ¿Qué tipo de información les gustaría encontrar prioritariamente al visitar las redes sociales de Forjadores Ambientales?*
  • 34. ¿A su grupo le interesaría participar de manera virtual en actividades de intercambio y colaboración con otros grupos de Forjadores Ambientales?*
  • 35. ¿Qué medios o canales utilizan para comunicarse con sus integrantes u otras organizaciones/instituciones? (marca los tres medios más utilizados).*
  • 36. ¿Tienen coordinación con otra/s institución/es Pública/s?  (Ej: Municipalidad, SAG; CONAF, etc.).Pregunta abierta*
  • V. Necesidades de recursos y sostenibilidad.

  • 39. Seleccione las tres principales herramientas que al grupo les permitiría mejorar su gestión actual.*
  • 40. Seleccione los tres tipos de materiales que al grupo le permitirían mejorar su gestión actual?*
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