Gamificación y TIC en Educación Musical
Este cuestionario forma parte de una investigación sobre la aplicación de la gamificación y las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la enseñanza de la música en Educación Primaria. Está dirigido exclusivamente a docentes de música que trabajan en esta etapa educativa. Las respuestas serán anónimas y se utilizarán únicamente para fines académicos.
1. Perfil docente
¿En qué etapa educativa impartes clase actualmente?
*
Educación Infantil
Educación Primaria
Educación Secundaria
Conservatorio
Años de experiencia docente:
*
0-2
3-5
6-10
Más de 10 años
¿Tienes formación previa relacionada con la gamificación o las TIC?
*
Gamificación
TIC
Ninguna
2. Gamificación
¿Has utilizado alguna vez gamificación en tu clase de música?
*
Sí
No
¿Por qué?
Falta de formación
Falta de tiempo
Falta de recursos
No me lo he planteado
¿Qué elementos gamificados has utilizado?
Retos o misiones
Puntos o recompensas
Niveles
Narrativa o historia
Avatares
Ranking o Leaderboard
Insignias o logros
Otro
Según tu experiencia, la gamificación ha influido en la motivación del alumnado:
Mucho
Un poco
Ningún cambio
Ha empeorado
¿Qué dificultades has encontrado al implementar gamificación en el aula de música?
3. TIC
¿Utilizas herramientas digitales en tu clase de música?
*
Sí
No
¿Por qué?
Falta de formación
Falta de tiempo
Falta de recursos
No considero que sean útiles
¿Qué tipo de herramientas utilizas?
Aplicaciones o páginas web (Music Maker JAM, Chrome Music Lab, Groove Pad, etc.)
Plataformas educativas (Kahoot, Quizizz, MyClassGame, etc.)
Software de edición o creación musical (Audacity, Musescore, etc.)
Otro
¿Consideras que el uso de las TIC fomenta la creatividad musical del alumnado?
Sí
No muy notable
No
La reduce
¿De qué manera utilizas la tecnología para atender la diversidad cultural de tu alumnado en el aula de música?
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