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Mãe_Mestrado_TCLE

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    • Até R$ 1.518,00
    • De R$ 1.518,01 a R$ 4.554,00
    • De R$ 4.554,01 a R$ 7.590,00
    • De R$ 7.590,01 a R$ 15.180,00
    • De R$ 15.180,00 a R$ 16.698,00
    • Acima de R$ 16.698,00
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    Por favor, indique a frequência com que ocorrem as seguintes interações entre você e seu parceiro.  

    Muito
    raramente      		 Raramente Às vezes Com
    frequência    		 Com
    muita
    frequência
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    Obrigado(a) por participar!

     

     Nesta etapa, apresentamos a você um resumo sobre a Qualidade da sua Relação Coparental. Os resultados abaixo descrevem como você percebe os fatores que compõem essa relação, sem classificações de 'certo' ou 'errado' e sem diagnósticos, já que a análise completa do estudo é feita de forma agrupada para fins científicos.

    Observação: Esta devolutiva não classifica seu desempenho. Os percentuais representam apenas como você respondeu aos itens e não devem ser interpretados como indicadores clínicos.

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  • 26
    Esta dimensão avalia o quanto vocês, como pais, conseguem entrar em acordo nas decisões relacionadas ao(à) filho(a), como regras, limites, rotina e formas de educação. Quando há maior concordância, a criança tende a receber orientações mais claras e consistentes, o que favorece seu desenvolvimento. No dia a dia, isso se expressa em situações como combinar regras, decidir juntos como lidar com comportamentos e manter uma postura alinhada diante da criança. Quando há dificuldades nessa área, é comum que ocorram divergências frequentes, mudanças nas regras ou mensagens contraditórias para o(a) filho(a). Para aprimorar essa dimensão, vocês podem: - Conversar previamente sobre decisões importantes - Evitar discordâncias na frente da criança - Buscar acordos, mesmo quando há opiniões diferentes - Interpretação dos resultados Nesta dimensão, a pontuação pode variar de 0 a 24 pontos: - 0 a 12 pontos: indica maior dificuldade em chegar a acordos e alinhar decisões - 13 a 20 pontos: indica que vocês conseguem se alinhar em algumas situações, mas ainda podem ocorrer inconsistências - Acima de 20 pontos: indica boa capacidade de diálogo e tomada de decisões em conjunto Os pontos de corte apresentados foram definidos com base em dados de pesquisas conduzidas por Almeida (2024) e Pedroso (2025), desenvolvidas na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), a partir da integração de bancos de dados. É importante destacar que esses resultados não devem ser interpretados como acertos ou erros, nem como algo positivo ou negativo, mas como diferentes formas de vivenciar e expressar determinadas características, considerando o contexto, o momento de vida e as experiências de cada pessoa. A avaliação tem como objetivo favorecer a reflexão e o autoconhecimento, servindo como apoio para a compreensão dos próprios processos e para possíveis ajustes na forma como vocês atuam juntos na parentalidade.
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  • 27
    Esta dimensão avalia o nível de proximidade emocional entre vocês como pais, ou seja, o quanto se sentem conectados, próximos e à vontade um com o outro no contexto da parentalidade. Essa conexão favorece o trabalho em equipe e torna mais fácil lidar com os desafios do dia a dia com o(a) filho(a). No cotidiano, essa proximidade aparece em situações como conversar sobre sentimentos, compartilhar preocupações, demonstrar carinho e manter uma relação de confiança.Quando essa dimensão está mais baixa, pode haver distanciamento emocional, dificuldade de diálogo ou pouca troca afetiva, o que pode impactar a parceria entre vocês. Para aprimorar essa dimensão, vocês podem: - Reservar momentos para conversar, mesmo com a rotina corrida - Demonstrar afeto no dia a dia - Ouvir o outro com atenção, sem julgamentos - Compartilhar sentimentos e preocupações Interpretação dos resultados: Nesta dimensão, a pontuação pode variar de 0 a 30 pontos. - Até 16 pontos: indica menor proximidade emocional - 17 a 25 pontos: indica proximidade em algumas situações, com possíveis oscilações - Acima de 25 pontos: indica uma relação próxima, com boa conexão emocional Os pontos de corte apresentados foram definidos com base em dados de pesquisas conduzidas por Almeida (2024) e Pedroso (2025), desenvolvidas na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), a partir da integração de bancos de dados. É importante destacar que esses resultados não devem ser interpretados como acertos ou erros, nem como algo positivo ou negativo, mas como diferentes formas de vivenciar e expressar determinadas características, considerando o contexto, o momento de vida e as experiências de cada pessoa. A avaliação tem como objetivo favorecer a reflexão e o autoconhecimento, servindo como apoio para a compreensão dos próprios processos e para possíveis ajustes na forma como vocês atuam juntos na parentalidade.
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  • 28
    Esta dimensão avalia o quanto vocês, como pais, percebem que podem contar um com o outro nos momentos de necessidade, especialmente nas demandas relacionadas ao(à) filho(a). O suporte envolve disponibilidade, ajuda e apoio tanto emocional quanto prático. No dia a dia, isso se expressa em situações como ajudar quando o outro está cansado, apoiar em decisões difíceis, colaborar com a rotina da criança e demonstrar disponibilidade. Quando essa dimensão está menos desenvolvida, pode haver sensação de sobrecarga, falta de apoio ou dificuldade em dividir responsabilidades, o que pode gerar estresse na relação. Para fortalecer essa dimensão, vocês podem: Oferecer ajuda de forma espontânea Perguntar como o outro está e do que precisa Demonstrar disponibilidade para apoiar Compartilhar responsabilidades de forma mais equilibrada Interpretação dos resultados Nesta dimensão, a pontuação pode variar de 0 a 36 pontos: - 0 a 18 pontos: indica menor percepção de suporte entre vocês - 19 a 30 pontos: indica presença de apoio em algumas situações - 31 a 36 pontos: indica suporte frequente e consistente Os pontos de corte apresentados foram definidos com base em dados de pesquisas conduzidas por Almeida (2024) e Pedroso (2025), desenvolvidas na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), a partir da integração de bancos de dados. É importante destacar que esses resultados não devem ser interpretados como acertos ou erros, nem como algo positivo ou negativo, mas como diferentes formas de vivenciar e expressar determinadas características, considerando o contexto, o momento de vida e as experiências de cada pessoa. A avaliação tem como objetivo favorecer a reflexão e o autoconhecimento, servindo como apoio para a compreensão dos próprios processos e para possíveis ajustes na forma como vocês atuam juntos na parentalidade.
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  • 29
    Esta dimensão avalia o quanto vocês, como pais, conseguem se apoiar no dia a dia nas tarefas e demandas relacionadas ao(à) filho(a), envolvendo tanto ajuda prática quanto apoio emocional. No cotidiano, isso se expressa em situações como dividir os cuidados com a criança, colaborar na rotina, compartilhar responsabilidades e oferecer suporte quando o outro precisa. Esse apoio contribui para uma relação mais equilibrada e menos sobrecarregada. Quando essa dimensão está menos desenvolvida, pode haver sensação de sobrecarga para um dos pais, dificuldades na cooperação ou pouca troca de ajuda no dia a dia. Para fortalecer essa dimensão, vocês podem: Dividir as responsabilidades de forma mais equilibrada Reconhecer e valorizar o esforço do outro Oferecer ajuda mesmo sem ser solicitado Trabalhar juntos como equipe no cuidado com o(a) filho(a) Interpretação dos resultados Nesta dimensão, a pontuação pode variar de 0 a 42 pontos: - 0 a 26 pontos: indica menor nível de apoio no cotidiano - 27 a 37 pontos: indica apoio presente em algumas situações - 38 a 42 pontos: indica boa cooperação e troca de ajuda entre vocês Os pontos de corte apresentados foram definidos com base em dados de pesquisas conduzidas por Almeida (2024) e Pedroso (2025), desenvolvidas na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), a partir da integração de bancos de dados. É importante destacar que esses resultados não devem ser interpretados como acertos ou erros, nem como algo positivo ou negativo, mas como diferentes formas de vivenciar e expressar determinadas características, considerando o contexto, o momento de vida e as experiências de cada pessoa. A avaliação tem como objetivo favorecer a reflexão e o autoconhecimento, servindo como apoio para a compreensão dos próprios processos e para possíveis ajustes na forma como vocês atuam juntos na parentalidade.
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  • 30
    Esta dimensão avalia como vocês, como pais, organizam a divisão das tarefas e responsabilidades relacionadas ao(à) filho(a). Uma divisão mais equilibrada contribui para reduzir a sobrecarga e favorecer uma rotina mais harmoniosa. No dia a dia, isso se expressa em situações como quem cuida da rotina da criança, quem leva ou busca em compromissos, quem organiza atividades e como as diferentes responsabilidades são distribuídas. Quando essa dimensão está menos desenvolvida, pode haver concentração das tarefas em apenas um dos pais, gerando cansaço, estresse e possíveis conflitos. Para fortalecer essa dimensão, vocês podem: Conversar sobre a distribuição das tarefas Definir responsabilidades de forma mais clara Ajustar a divisão quando necessário Buscar um equilíbrio que funcione para ambos Interpretação dos resultados Nesta dimensão, a pontuação pode variar de 0 a 12 pontos: - 0 a 5 pontos: indica divisão desigual das responsabilidades - 6 a 10 pontos: indica divisão parcialmente equilibrada - 11 a 12 pontos: indica divisão mais justa e equilibrada Os pontos de corte apresentados foram definidos com base em dados de pesquisas conduzidas por Almeida (2024) e Pedroso (2025), desenvolvidas na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), a partir da integração de bancos de dados. É importante destacar que esses resultados não devem ser interpretados como acertos ou erros, nem como algo positivo ou negativo, mas como diferentes formas de vivenciar e expressar determinadas características, considerando o contexto, o momento de vida e as experiências de cada pessoa. A avaliação tem como objetivo favorecer a reflexão e o autoconhecimento, servindo como apoio para a compreensão dos próprios processos e para possíveis ajustes na forma como vocês atuam juntos na parentalidade.
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  • 31
    Esta dimensão avalia a presença de comportamentos que podem atrapalhar ou desvalorizar a atuação do outro como pai/mãe, dificultando o trabalho conjunto na parentalidade. No dia a dia, isso pode aparecer em situações como criticar o outro na frente da criança, desfazer regras previamente combinadas, desautorizar decisões ou competir pela atenção do(a) filho(a). Esses comportamentos podem gerar confusão para a criança e aumentar conflitos entre os pais. Quando essa dimensão está menos desenvolvida, pode indicar dificuldades na cooperação e no respeito às decisões do outro. Para fortalecer essa dimensão, vocês podem: Evitar críticas ao outro na frente do(a) filho(a) Conversar sobre divergências em particular Respeitar os acordos estabelecidos Buscar agir como uma equipe na educação da criança Interpretação dos resultados Algumas perguntas desta dimensão abordam situações mais desafiadoras da convivência. Por isso, seguindo as orientações do próprio instrumento, as pontuações foram ajustadas no cálculo dos resultados para que a interpretação siga a mesma lógica das demais dimensões. Dessa forma, pontuações mais altas indicam menor sabotagem Nesta dimensão, a pontuação pode variar de 0 a 36 pontos: - 0 a 18 pontos: indica maior presença de comportamentos que dificultam a cooperação entre vocês - 19 a 30 pontos: indica presença ocasional desses comportamentos - 31 a 36 pontos: indica baixa presença de comportamentos de sabotagem (melhor cooperação) Os pontos de corte apresentados foram definidos com base em dados de pesquisas conduzidas por Almeida (2024) e Pedroso (2025), desenvolvidas na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), a partir da integração de bancos de dados. É importante destacar que esses resultados não devem ser interpretados como acertos ou erros, nem como algo positivo ou negativo, mas como diferentes formas de vivenciar e expressar determinadas características, considerando o contexto, o momento de vida e as experiências de cada pessoa. A avaliação tem como objetivo favorecer a reflexão e o autoconhecimento, servindo como apoio para a compreensão dos próprios processos e para possíveis ajustes na forma como vocês atuam juntos na parentalidade.
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  • 32
    Esta dimensão avalia o quanto situações da relação entre vocês são expostas para o(a) filho(a) ou para outras pessoas, especialmente em momentos de conflito ou divergência. No dia a dia, isso pode aparecer em situações como discutir na frente da criança, falar mal do outro para terceiros, envolver o(a) filho(a) em conflitos ou expor questões do casal fora do contexto familiar. Esse tipo de exposição pode gerar desconforto, insegurança e confusão para a criança. Quando essa dimensão está menos desenvolvida, pode indicar maior dificuldade em preservar a privacidade da relação e em lidar com conflitos de forma mais reservada. Para fortalecer essa dimensão, vocês podem: Evitar discutir na frente do(a) filho(a) Preservar a privacidade da relação Não envolver a criança em conflitos do casal Buscar resolver divergências diretamente entre vocês Interpretação dos resultados Nesta dimensão, a pontuação pode variar de 0 a 30 pontos. Algumas perguntas desta dimensão abordam situações mais desafiadoras da convivência. Por isso, seguindo as orientações do próprio instrumento, as pontuações foram ajustadas no cálculo dos resultados para que a interpretação siga a mesma lógica das demais dimensões. Dessa forma, pontuações mais altas indicam menor exposição da criança ao conflito. - 0 a 15 pontos: indica maior exposição da criança a situações de conflito - 16 a 25 pontos: indica exposição em algumas situações - 26 a 30 pontos: indica baixa exposição ao conflito, com maior preservação da relação Os pontos de corte apresentados foram definidos com base em dados de pesquisas conduzidas por Almeida (2024) e Pedroso (2025), desenvolvidas na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), a partir da integração de bancos de dados. É importante destacar que esses resultados não devem ser interpretados como acertos ou erros, nem como algo positivo ou negativo, mas como diferentes formas de vivenciar e expressar determinadas características, considerando o contexto, o momento de vida e as experiências de cada pessoa. A avaliação tem como objetivo favorecer a reflexão e o autoconhecimento, servindo como apoio para a compreensão dos próprios processos e para possíveis ajustes na forma como vocês atuam juntos na parentalidade.
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  • 33

    Agradecemos a sua participação e o tempo dedicado ao preenchimento deste questionário.

    Caso tenham interesse em compreender melhor os temas abordados, disponibilizamos um material complementar para leitura, que pode ser acessado no link: https://www.canva.com/design/DAHEC58iuhE/rVSn7PviDxRohmD8cLmH3g/edit?utm_content=DAHEC58iuhE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

    Observação: As porcentagens apresentadas representam apenas suas respostas aos itens e não indicam desempenho, diagnóstico ou julgamento. A interpretação detalhada será realizada exclusivamente no contexto da análise científica.

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