Encuesta de Grupos Prioritarios de Inclusión
  • Encuesta de Grupos Prioritarios de Inclusión

    Subdirección de Equidad e Inclusión
  • La Universidad de Chile realiza esta encuesta para conocer las experiencias de sus estudiantes exclusivamente para mejorar los apoyos, servicios y políticas de nuestra institución. Tus respuestas nos ayudarán a crear un mejor espacio universitario para todas y todos.

    Tus respuestas nunca se usarán para tomar decisiones sobre ti personalmente (como en notas o beneficios).

    No obstante, debes considerar que este cuestionario incluye preguntas sobre tu experiencia académica, situación socioeconómica, salud, discapacidad, neurodivergencia, pertenencia a pueblos indígenas y tribales, migración, y otros aspectos que podrían constituir datos personales sensibles, conforme a la Ley N°19.628 sobre Protección de la Vida Privada, la Ley N°21.719 sobre Protección de Datos Personales, y la Política Ejecutiva de Privacidad de la Universidad de Chile (Resolución Exenta N°061/2021).

    Por ello, garantizamos que tus respuestas no serán analizadas de manera individual. La información que entregues será tratada de forma confidencial y bajo criterios de protección de datos personales, utilizándose únicamente de manera agregada junto con la de otras personas para fines estadísticos y analíticos, sin asociarse a tu nombre u otros antecedentes que permitan tu identificación directa

    Sólo personal autorizado puede ver los datos originales y tienen la obligación de resguardar (bajo sanción) la confidencialidad de esta información.

    Por otra parte, al informar los resultados de la encuesta los datos se anonimizan (se quita para siempre cualquier dato que pueda identificar a las y los estudiantes).

    Tu participación es voluntaria y si decides hacerlo debes firmar el consentimiento informado que se encuentra  a continuación, el cual respalda tu decisión y tu derecho a la confidencialidad de tus datos.

    El tiempo estimado para completar esta encuesta es de 15 minutos aproximadamente.

    Al responder esta encuesta debes tener claro que se aplicarán medidas de seguridad técnicas y organizativas para proteger la confidencialidad, integridad y disponibilidad de tus datos, incluyendo cifrado, control de acceso restringido, y anonimización irreversible. Solo personal autorizado podrá acceder a los datos, y estará obligado a mantener reserva incluso después de finalizada su relación con la Universidad. 

    De acuerdo con la Ley N°21.719 y la Ley N°19.628, tienes derecho a:

    Acceder a tus datos personales.

    Solicitar su rectificación, eliminación o bloqueo.

    Retirar tu consentimiento en cualquier momento, sin ningún tipo de consecuencia.

    Para ejercer estos derechos o realizar consultas, puedes escribir a: estadisticas.dirbde@uchile.cl

  • Sección I: Datos personales

    Por favor completa la siguiente información general.
  • General - Socioeconómico - Pueblos indígenas - Migraciones - Afrodescendencias - Discapacidad y diversidad funcional - Neurodivergencia - Cuidados - Salud mental

  • General - Socioeconómico - Pueblos indígenas - Migraciones - Afrodescendencias - Discapacidad y diversidad funcional - Neurodivergencia - Cuidados - Salud mental

  • General - Socioeconómico - Pueblos indígenas - Migraciones - Afrodescendencias - Discapacidad y diversidad funcional - Neurodivergencia - Cuidados - Salud mental

  • General - Socioeconómico - Pueblos indígenas - Migraciones - Afrodescendencias - Discapacidad y diversidad funcional - Neurodivergencia - Cuidados - Salud mental

  • General - Socioeconómico - Pueblos indígenas - Migraciones - Afrodescendencias - Discapacidad y diversidad funcional - Neurodivergencia - Cuidados - Salud mental

  • General - Socioeconómico - Pueblos indígenas - Migraciones - Afrodescendencias - Discapacidad y diversidad funcional - Neurodivergencia - Cuidados - Salud mental

  • General - Socioeconómico - Pueblos indígenas - Migraciones - Afrodescendencias - Discapacidad y diversidad funcional - Neurodivergencia - Cuidados - Salud mental

  • General - Socioeconómico - Pueblos indígenas - Migraciones - Afrodescendencias - Discapacidad y diversidad funcional - Neurodivergencia - Cuidados - Salud mental

  • General - Socioeconómico - Pueblos indígenas - Migraciones - Afrodescendencias - Discapacidad y diversidad funcional - Neurodivergencia - Cuidados - Salud mental

  • Sección II: Variables ambientales y barreras

    Esta sección busca identificar las barreras que dificultan tu participación académica y universitaria.
  • Barreras físicas - Barreras económicas - Barreras actitudinales - Barreras académicas - Barreras de acceso a la información - Barreras de participación social

  • Barreras físicas - Barreras económicas - Barreras actitudinales - Barreras académicas - Barreras de acceso a la información - Barreras de participación social

  • Barreras físicas - Barreras económicas - Barreras actitudinales - Barreras académicas - Barreras de acceso a la información - Barreras de participación social

  • Barreras físicas - Barreras económicas - Barreras actitudinales - Barreras académicas - Barreras de acceso a la información - Barreras de participación social

  • Barreras físicas - Barreras económicas - Barreras actitudinales - Barreras académicas - Barreras de acceso a la información - Barreras de participación social

  • Barreras físicas - Barreras económicas - Barreras actitudinales - Barreras académicas - Barreras de acceso a la información - Barreras de participación social

  • Sección III: Variables de bienestar universitario

    Esta sección busca identificar los apoyos, relaciones y estrategias que favorecen tu participación académica y bienestar universitario.
  • Apoyos para la vida universitaria - Redes de apoyo y relaciones sociales - Adecuaciones y flexibilidad académica

  • Apoyos para la vida universitaria - Redes de apoyo y relaciones sociales - Adecuaciones y flexibilidad académica 

  • Apoyos para la vida universitaria - Redes de apoyo y relaciones sociales - Adecuaciones y flexibilidad académica 

  • *Sección IV: Proyecciones y percepciones

  • Proyecciones - Desafíos y Comentarios finales

  • ¿Qué cambios propones para mejorar las acciones, medidas o programas orientados a la inclusión en la Universidad?

  • Proyecciones - Desafíos y Comentarios finales

  • Muchas gracias por tu tiempo

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