Quels outils pédagogiques manquent vraiment pour nos tout-petits ?

Mon Vrai est né de la création de cinq premiers imagiers basés sur des photos réelles : les fruits, les légumes, les objets du quotidien, les animaux de compagnie et les vêtements. Ces premiers supports ont permis de poser les bases du projet et de vérifier qu’il répondait à un réel besoin.

Aujourd’hui, l’objectif est d’aller plus loin et de développer d’autres outils pédagogiques, toujours simples, réalistes et adaptés au développement des enfants de 0 à 6 ans.

Ce questionnaire a pour but de mieux comprendre vos usages, vos attentes et les outils qui vous manquent réellement au quotidien, afin de construire la suite du projet de manière cohérente et utile.

Je m'apelle Myenndine et je suis la fondatrice de Mon Vrai, parent de deux jeunes enfants, et porteuse de ce projet à partir d’une expérience concrète du terrain et des besoins observés auprès des familles et des professionnels de la petite enfance.

Merci pour votre participation.

Mon vrai imagier, destinés aux enfants de 6 à 18 mois sont des livres cartonnés composés de 6 images réelles, présentées une par page, sans texte.

Chaque image est isolée sur fond blanc, sans décor, afin de soutenir l’attention du tout-petit et de lui permettre de se concentrer sur une seule information visuelle à la fois.
Ce format a été pensé pour favoriser la découverte du monde réel et l’enrichissement du vocabulaire à travers l’échange adulte–enfant, dans le respect du rythme de développement.

Ces imagiers privilégient une approche simple, réaliste et non surstimulante, volontairement épurée

Découvrir les imagiers : Clique ici 

Mon vrai imagier – 18–36 mois s’inscrivent dans la continuité directe des imagiers 6–18 mois, comme une suite logique du développement du tout-petit.

Ils conservent les mêmes principes fondamentaux :
des images réalistes, une présentation épurée, et des images isolées sur fond blanc, afin de soutenir l’attention et l’enrichissement du vocabulaire à partir du réel.

Pour les enfants de 18 à 36 mois, le format évolue afin d’accompagner l’élargissement des capacités cognitives et langagières :

• Deux images par double page (une à gauche, une à droite),
• Toujours sans texte,
• Avec 12 images au total par livre.

Cette évolution permet de proposer :

-soit des thèmes complémentaires aux imagiers 6–18 mois (par exemple : une suite autour des fruits avec de nouveaux fruits),

-soit des thèmes plus complexes, adaptés aux besoins et à la curiosité des enfants plus grands.

L’objectif reste le même : proposer des supports simples, réalistes et non surstimulants, favorisant l’échange adulte–enfant et l’enrichissement du vocabulaire, tout en respectant le rythme de développement.

Réutiliser les imagiers pour aller vers la lecture
Dans une logique de continuité, Mon Vrai pourrait également proposer, à terme, des étiquettes de nomination venant compléter les imagiers existants.

Ces étiquettes permettraient de réutiliser les imagiers que l’enfant a découverts plus jeune, mais cette fois-ci dans un objectif différent :
👉 accompagner l’entrée progressive dans la lecture.

Chaque étiquette comporterait :

• la photographie déjà présente dans le livre,
• la nomination écrite de l’élément,
• avec plusieurs styles d’écriture (capitales, script, cursive).
  
  

L’idée est de permettre à l’enfant, lorsqu’il devient lecteur, de :

• associer une image déjà connue au mot écrit,
• travailler la reconnaissance des lettres et des mots,
• prolonger l’usage des imagiers sur plusieurs années, sans multiplier les supports.

Ces étiquettes pourraient être utilisées aussi bien en famille que par les professionnels de la petite enfance et de l’éducation.

ans la continuité des imagiers Mon Vrai, le projet pourrait également se développer autour de livres et d’histoires adaptés aux différents âges de l’enfant, de 6 mois à 6 ans.

L’objectif serait de proposer des livres cohérents avec le développement de l’enfant à chaque étape :
– des supports très simples pour les plus petits,
– des histoires progressives pour les enfants qui grandissent,
– et des récits plus construits pour les enfants de 3 à 6 ans.

Cette partie du questionnaire vise à mieux comprendre vos pratiques actuelles et vos attentes concernant les livres pour enfants, selon les tranches d’âge.

Mes vrai Cartes contrastées – de 0 à 6 mois
Dans une approche respectueuse du développement visuel du nourrisson, Mon Vrai envisage la création de cartes contrastées pensées selon les différentes étapes de maturation de la vision, de la naissance à 6 mois.

0–1 mois
La vision est encore très immature. Les cartes seraient composées uniquement de formes géométriques très simples, en noir et blanc, avec des contrastes forts. À cet âge, les formes figuratives n’apportent pas de bénéfice supplémentaire.

1–3 mois
La vision commence à s’affiner. Il devient possible d’introduire des formes un peu plus complexes, comme des contours simplifiés (animaux, plantes, objets), toujours en noir et blanc, afin de soutenir l’attention sans surstimulation.

3–6 mois
La perception visuelle continue d’évoluer. Les cartes pourraient alors intégrer progressivement des touches de couleurs contrastées, tout en conservant une structure simple et lisible. L’objectif resterait de proposer des supports calmes, adaptés aux capacités visuelles de l’enfant.

Dans tous les cas, ces cartes seraient conçues pour des moments d’éveil courts, accompagnés, et respectueux du rythme du bébé.