Sondage auprès de l’industrie

Section 1: Information à votre sujet

Section 2: Le paysage actuel

Section 3: Coproductions internationales

Section 4: Découvrabilité et plateformes

Section 5: Financement et modèles commerciaux

Section 6: Identité canadienne, représentation culturelle et accès communautaire

Section 7: Production écoresponsable

Section 8: Bien-être des jeunesse et qualité du contenu

Section 9: Intelligence artificielle (IA) et technologies émergentes

Section 10: Sécurité en ligne et réglementation des plateformes

Section 11: Politiques publiques et voie à suivre

Section 12: Perspectives d’avenir

Livre blanc sur les médias canadiens destinés aux jeunesse

Sondage auprès de l’industrie

Ce sondage fait partie d’une initiative de recherche nationale examinant l’avenir des médias canadiens destinés aux jeunesse à un moment critique pour l’industrie. Mené par OneFish TwoFish Consulting pour le compte du Shaw Rocket Fund, le livre blanc qui en résultera présentera des recommandations en matière de politiques publiques et des analyses sectorielles, alors que les modèles de financement traditionnels s’effritent et que les plateformes numériques transforment la façon dont les jeunes publics consomment le contenu. Les résultats seront transmis aux bailleurs de fonds, aux plateformes, aux gouvernements, aux organismes de réglementation et aux décideurs partout au pays. Votre expérience doit donc faire partie de ce portrait.

Nous ne prétendrons pas qu’il s’agit d’un clic rapide; le sondage prendra entre 25 et 45 minutes, car les questions sont vraiment importantes. La qualité de cette recherche dépend des voix qui y contribuent. Plus que jamais, les personnes qui comprennent réellement cette industrie doivent participer à la façon dont elle sera comprise par celles et ceux qui ont le pouvoir d’influencer son avenir.

Toutes les réponses sont confidentielles. Nous savons que votre emploi du temps est chargé. Les résultats seront présentés sous forme agrégée. Vous pouvez enregistrer vos réponses et y revenir plus tard au besoin. La date limite est le 8 avril.

Ce sondage est disponible en anglais et en français. For the English version, click here.

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Vous pouvez interrompre le sondage à tout moment et y revenir plus tard à partir de n’importe quel appareil.

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Section 1: Information à votre sujet

Ces questions nous aident à comprendre qui répond afin que nous puissions analyser les tendances dans différents secteurs de l’industrie.
Créateur de contenu / YouTubeur / animateur de baladoÉcrivain / scénariste / directeur littéraireProducteur / Producteur exécutifRéalisateur / Animateur d’animation / MonteurDiffuseur / responsable des commandesEmployé d’une plateforme de diffusion en continuDéveloppeur de jeux / médias interactifsEmployé de plateforme (p. ex., YouTube, Roblox, TikTok)Équipe de productionDistributeur / Agent commercialPubliciste / Professionnel du marketingProfessionnel de la réglementation ou des politiques publiquesChercheur / universitaireInvestisseur / bailleur de fondsCompositeur / MusicienAutre:
CBC / Radio-Canada / Ici TOU.TVTVO / TFO / radiodiffuseurs publics provinciauxNetflixDisney+ / Apple TV+ / autres services de vidéo sur demande par abonnementYouTubeRobloxTikTok / Instagram / SnapchatPlateformes audios, de balados et de musique (Spotify, Apple Podcasts, etc.)Plateformes de jeux vidéo (consoles, Steam, mobile)Plateformes éducatives (école / bibliothèque)Expériences sur siteAutre:
AnglaisFrançaisFrançais et anglaisLangues autochtonesAutres langues (précisez):
CBC / Radio-Canada / Ici TOU.TVTVO / TFO / radiodiffuseurs publics provinciauxNetflixDisney+ / Apple TV+ / autres services de vidéo sur demande par abonnementYouTubeRobloxTikTok / Instagram / SnapchatPlateformes audios, de balados et de musique (Spotify, Apple Podcasts, etc.)Plateformes de jeux vidéo (consoles, Steam, mobile)Plateformes éducatives (école / bibliothèque)Expériences sur siteAutre:
AlbertaColombie-BritanniqueManitobaNouveau-BrunswickTerre-Neuve-et-LabradorTerritoires du Nord-OuestNouvelle-ÉcosseNunavutOntarioÎle-du-Prince-ÉdouardQuébecSaskatchewanYukonAutre:
0 à 2 ans (bébés / tout-petits)3 à 5 ans (préscolaire)6 à 8 ans (âge scolaire précoce)9 à 12 ans (préadolescents)13 ans et plus (adolescents)Multi-âgeFamille
Oui. Ces catégories d’âge restent utiles et pertinentesDans une certaine mesure. Elles fonctionnent comme un point de départ, mais ont besoin d’être mises à jourNon. Elles ne reflètent plus la façon dont le public interagit réellement avec le contenuElles n’ont jamais bien fonctionné, même en diffusionNe s’applique pas
Si vous deviez repartir de zéro aujourd’hui, comment définiriez-vous ou classeriez-vous les audiences jeunesse? (réponse ouverte)*
Section 2: Le paysage actuel

Ces questions explorent votre expérience de l’évolution de l’industrie des médias destinés aux jeunesse.
Plein d’opportunitésFort et en croissanceStableEn déclin mais gérableEn criseTrop fragmenté pour être caractériséJe ne suis pas sûr(e) / je ne sais pas
Veuillez développer votre réponse: (facultatif)
Déclin des budgets et des commandes des diffuseurs traditionnelsLa nécessité de partenariats pour financer le contenuEssor du contenu numérique et du contenu conçu pour les plateformesManque de financement sur les plateformes utilisées par les jeunesseChangement dans la façon dont les jeunesse découvrent et consomment du contenuConcurrence accrue du contenu internationalImportance croissante des jeux et des médias interactifsModifications des exigences relatives au contenu canadien ou de leur interprétationEssor du contenu créé par des créateurs indépendants et de la culture des influenceursIntroduction et croissance des outils d’IAFragmentation de l’audience parmi les plateformesMoins de priorité accordée au contenu jeunesse par les plateformesIntérêt accru pour les balados / la musiqueAutre:
L’écosystème de la télédiffusion francophone s’est affaibli plus rapidement que l’écosystème anglophoneLe contenu en français a moins de partenaires de plateforme et d’options de distributionLes algorithmes accordent moins de priorité au contenu canadien francophone au profit du contenu francophone international plus abondantLes structures de financement (enveloppe de langue française du FMC, Téléfilm) ne reflètent pas adéquatement les réalités actuelles du marchéLe contenu en français pour les communautés francophones en situation minoritaire (hors Québec) est particulièrement mal desserviLe marché francophone est trop petit pour soutenir un investissement au niveau de la plateformeLe contenu de langue française fait face à une plus grande concurrence du contenu français international (France, Belgique, Suisse) que du contenu de langue anglaiseAutre:
Quelle est la situation du marché québécois/francophone en particulier? (facultatif)
OuiNon.Je ne sais pas / je ne suis pas sûr(e)
Comment avez-vous dû adapter votre activité de production? (facultatif)
Section 3: Coproductions internationales
Les partenariats internationaux et l’adaptation numérique sont une voie viable pour l’avenirLa coproduction internationale nous aide, mais nous avons besoin d’ajustements dans son fonctionnementLe système de coproduction a besoin d’une réinvention fondamentale, pas d’adaptationJe crois que nous avons besoin de nouveaux marchés et de nouvelles façons de travaillerC’est trop tôt pour le dire / Cela dépend des décisions prises dans les prochaines annéesJe ne suis pas sûr(e) / je ne sais pas
Oui. Le succès international et le contenu canadien authentique ne sont pas en conflitSouvent. Cela dépend du partenaire, du marché et du type de contenu, mais les histoires canadiennes ont tendance à être mondialesParfois. Il y a une pression fréquente pour enlever ou adoucir les éléments spécifiquement canadiensRarement. Les partenaires et les marchés internationaux exigent que le contenu soit culturellement neutraliséNe s’applique pas
Pouvez-vous donner un exemple dans lequel l’identité canadienne a été préservée avec succès OU d’un cas où vous avez rencontré des difficultés et dû faire des compromis ou modifier le contenu? (facultatif)
OuiNonNe s’applique pas
Dites-nous-en plus (facultatif)
Section 4: Découvrabilité et plateformes
Dans quelle mesure est-il difficile pour les contenus canadiens destinés aux jeunesse d’être découverts par le public canadien sur les principales plateformes numériques? (échelle de 1 à 5, où 5 correspond à facile, 3 à moyennement difficile et 1 à extrêmement difficile)*

1

2

3

4

5

1 is Extrêmement difficile, 5 is Facile
Algorithmes de plateforme qui donnent la priorité aux résultats éprouvés à l’échelle mondiale par rapport au contenu localManque de budgets marketing pour concurrencer les grandes productions internationalesAucune exigence réglementaire imposant aux plateformes de diffuser du contenu canadien auprès du public canadienLe contenu canadien n’est pas balisé, classé ou optimisé en termes de métadonnées pour la recherche sur la plateformeAbsence d’une stratégie de promotion centralisée ou coordonnée pour le contenu canadien destiné aux jeunesseLes plateformes ne font pas de distinction entre le contenu canadien et international dans leurs interfacesLes budgets consacrés au contenu canadien ne permettent pas d’obtenir une qualité de vignette, de titre et de présentation qui fonctionne bien sur le plan algorithmiqueHabitude du public : les jeunesse et les parents canadiens ne recherchent pas activement de contenu canadienRessources limitées pour l’optimisation du contenu (vignettes, titres, métadonnées, présentation)Je ne suis pas sûr(e) / je ne sais pasAutre:
Commentaires: (facultatif)
OuiDans une certaine mesureNonNe s’applique pas
Si non, quelles données vous seraient les plus utiles? (facultatif)
D’après votre expérience, quelles plateformes présentent les plus grands défis en matière de découvrabilité pour le contenu jeunesse canadien et qu’est-ce qui, selon vous, ferait la différence la plus significative?*
Le public francophone canadien est trop restreint pour générer les signaux d’engagement utilisés par les plateformes pour recommander du contenuLe contenu canadien en langue française est confronté à une double concurrence : celle du contenu en langue anglaise ET celle du contenu international en langue françaiseIl n’existe aucune infrastructure significative dédiée au contenu jeunesse canadien en langue françaiseLe manque de financement entraîne une baisse de la production de contenu canadien en français, ce qui réduit encore davantage sa visibilité algorithmique.Le contenu francophone pour les communautés francophones en situation minoritaire (hors Québec) est presque invisible sur les plateformesLes algorithmes des plateformes privilégient le contenu francophone international à plus grand volume (France, Belgique) au détriment du contenu francophone canadienLe contenu francophone pour les communautés francophones en situation minoritaire (hors Québec) est presque invisible sur les plateformesAutre:
Qu’avez-vous fait pour essayer d’accroître la découvrabilité de votre projet (ou de trouver vos propres données)? (facultatif)
Qu’est-ce qui favorise la découvrabilité au Québec? Qu’est-ce qui a bien fonctionné et qu’est-ce qui ne fonctionne plus aujourd’hui? (facultatif)
Section 5: Financement et modèles commerciaux

Nous examinons les pressions économiques et les opportunités à travers différents types de création de contenu. Veuillez répondre en fonction de votre propre expérience.
Très viable. Notre modèle fonctionne bienPlutôt viable. Nous nous en sortons, mais c’est difficileÀ peine viable. Nous avons du mal à maintenir ce modèleNon viable. Notre modèle actuel n’est pas viable à long termeIncertain(e) / en constante évolutionNe s’applique pas à moi
Baisse des droits de licence des diffuseurs et des commandesFaible ou absence de monétisation du contenu jeunesse sur les plateformes numériquesL’écart entre les coûts de production et le financement disponibleDifficulté à se qualifier pour un financement ou des crédits d’impôtAlgorithmes de plateforme imprévisibles affectant la portée et les revenusConcurrence internationale entraînant une baisse des budgetsManque d’options de financement diversifiées adaptées aux différents types de contenuCoûts élevés de conformité aux règles des plateformes et à la réglementationAccès limité au capital pour les petits créateurs et organisationsNe s’applique pas à moiAutre:
OuiNonJe ne suis pas sûr(e) / je ne sais pas
Si oui, de quelle manière? (facultatif)
Droits de licence de diffusionCommandes ou acquisitions de droits par les plateformes de diffusion en continuRevenus publicitaires de YouTube AdSense / de plateformePartenariats avec des marques / commanditesMarchandises et licencesFinancement canadien (FMC, Téléfilm, provincial, fonds privés)Crédits d’impôt (fédéral ou provincial)Coproductions internationales ou préventesAbonnements / revenus d’audience directeÉvénements / expériences en directLicences éducativesAvances de distributionNe s’applique pas à moiAutre:
Très bien. Le système de financement fonctionne pour nousDans une certaine mesure. Nous sommes admissibles à certains financements, mais pas à d’autresPas très bien. La plupart des financements disponibles ne correspondent pas à notre contenu ou à notre modèlePas du tout. Nous sommes essentiellement inadmissibles au financement canadienJe ne sais pas/ nous n’avons pas fait de demande
L’Association québécoise de la production médiatique (AQPM) a demandé que des mesures réglementaires spéciales soient prises pour protéger les productions destinées aux jeunesse, qu’elle considère comme des émissions « à risque » et comme un élément essentiel du patrimoine culturel canadien. En 2024, l’Association canadienne de production médiatique (ACPM) a également décrit les défis financiers auxquels sont confrontés les médias jeunesse non pas comme un simple problème de financement, mais plutôt comme une urgence culturelle. Comment caractériseriez-vous l’urgence de la situation?*

Il s’agit d’une urgence culturelle nécessitant une intervention immédiate du gouvernementIl s’agit d’une crise grave, mais l’industrie peut s’en sortirC’est un défi de taille, mais qui n’est pas sans rappeler d’autres défis auxquels le secteur a déjà été confronté par le passéLa situation est exagérée; l’industrie s’adapteJe n’ai pas assez d’informations pour évaluer la gravité
S’il existe des lacunes spécifiques en matière de financement (ou si vous avez des suggestions), veuillez les décrire. Quel type de financement vous aiderait le plus? (facultatif)
Section 6: Identité canadienne, représentation culturelle et accès communautaire

La force du Canada dans les médias destinés aux jeunesse a toujours reposé sur une narration authentique. Ces questions visent à explorer ce que cela signifie aujourd’hui, tout en invitant l’ensemble des répondants à réfléchir à la façon dont l’industrie répond aux besoins des communautés en quête d’équité, et en invitant les personnes qui travaillent directement au sein de certaines communautés à partager leur expérience.
OuiNon
Pourquoi ou pourquoi pas? (facultatif)
En tant que personne travaillant dans l’industrie canadienne des médias jeunesse, dans quelle mesure est-il important pour vous personnellement que le contenu que vous aidez à créer reflète les valeurs canadiennes et la diversité des jeunesse canadiens? *

1

2

3

4

5

1 is Pas du tout important, 5 is Extrêmement important
Commentaires:*
Très bien. Le contenu reflète globalement la diversité canadienneDans une certaine mesure. Certaines communautés sont représentées, d’autres ne le sont pasPas très bien. La plupart des contenus reflètent un éventail restreint d’expériences canadiennesTrès mal. Il existe des lacunes importantes en matière de représentationIncertain(e) / difficile à généraliser
Jeunesse et communautés autochtonesJeunesse noirs et familles noires canadiennesCommunautés de langue officielle en situation minoritaire (CLOSM)Jeunesse et communautés d’Asie de l’EstJeunesse et communautés du Moyen-Orient et d’Afrique du NordJeunesse et communautés d’Asie du SudJeunesse et familles 2SLGBTQ+Jeunesse handicapésJeunesse des ménages à faible revenuJeunesse des communautés rurales ou éloignéesFamilles de nouveaux arrivants et d’immigrantsAutre:
Dans quelle mesure le contenu jeunesse de langue française est-il important pour la vitalité de la culture française au Canada? (facultatif)

1

2

3

4

5

1 is Pas du tout important, 5 is Extrêmement important
Oui, le contenu francophone est bien soutenuDans une certaine mesure. Il existe des mesures de soutien, mais des lacunes importantes subsistentNon. Le contenu en français est systématiquement mal desserviNon. Le contenu en français à l’extérieur du Québec est particulièrement à risqueJe ne suis pas sûr(e) / je ne sais pas
Commentaires: (facultatif)
Que signifie « authentiquement canadien » pour vous dans le contenu jeunesse?Réponse ouverte — partagez tout ce qui vous vient à l’esprit.*

Comment évalueriez-vous la performance actuelle de l’industrie canadienne des médias jeunesse sur les points suivants?*

Rows	1 - faible	2	3 - adéquate	4	5 - forte
Accès au financement pour les créateurs en quête d’équité
Représentation à l’écran de communautés diverses
Diversité derrière la caméra dans la production
Authenticité culturelle contre diversité superficielle
Diversité au sein du leadership et de la prise de décision dans l’industrie

Communautés autochtones (Premières Nations, Inuits, Métis)Communautés noires canadiennesCommunautés racialiséesCommunautés de nouveaux arrivants et d’immigrantsCommunautés de langue officielle en situation minoritaire (CLOSM)Communautés 2SLGBTQI+Personnes en situation de handicapNe s’applique pas
Quels sont les principaux obstacles auxquels vous êtes confrontés dans la création ou la diffusion de contenu destiné à votre communauté dans le paysage actuel des médias jeunesse au Canada?*
OuiNon
Expliquez. (facultatif)
Très bien. Les mesures de soutien existantes sont accessibles et appropriéesPlutôt bien. Des mesures de soutien existent, mais nécessitent une adaptation importante pour y accéderPas très bien. Les mesures de soutien existantes n’ont pas été conçues en pensant à ma communautéPas du tout. Ma communauté est largement exclue des mécanismes de financement traditionnelsJe ne suis pas sûr(e) / Je n’ai pas accès au financement public
Quel changement de politique publique ou de l’industrie ferait la plus grande différence pour les créateurs de contenu qui servent votre communauté? (facultatif)
Oui. Je réfléchis activement au potentiel d’audience mondiale dans mon travailDans une certaine mesure. Je suis conscient de cette opportunité, mais je ne la poursuis pas pour le momentPas encore. Ce n’est pas quelque chose que j’ai envisagéNon. Je me concentre sur le public canadien
Si oui, quelle a été votre expérience lorsque vous avez tenté d’accéder aux marchés internationaux avec votre contenu canadien spécifique, en établissant ces liens culturels? (facultatif)
Nous reconnaissons qu’il s’agit de questions complexes avec de nombreuses perspectives. Y a-t-il quelque chose d’important pour vous concernant ces sujets qui n’a pas été abordé dans cette section ou quelque chose d’autre que vous souhaitez ajouter? (facultatif)
Section 7: Production écoresponsable

Cette section porte sur les pratiques de durabilité environnementale dans vos productions. Nous reconnaissons que la production écoresponsable est très différente en fonction du budget, du format et de la capacité. Nous cherchons à déterminer dans quels domaines vous pourriez bénéficier d’un soutien.
Très familier. J’utilise activement un ou plusieurs cadresRelativement familier. Je les connais, mais je n’en ai pas officiellement adopté unJ’en ai entendu parler, mais je ne sais pas grand-chose à leur sujetJe ne connais aucun cadre de production écoresponsable
Mesurer ou faire le suivi de l’empreinte carbone de votre productionUtilisation d’une certification ou d’un cadre formel de production écoresponsable (p. ex., Albert)Réduction des plastiques à usage unique sur le plateauPriorisation d’une restauration durable et de la réduction du gaspillage alimentaireUtilisation d’équipements économes en énergie ou de sources d’énergie renouvelablesRéduction des déplacements grâce à des flux de production à distance ou virtuelsIntégration de critères de durabilité dans le choix des fournisseurs et des prestatairesÉlaboration de politiques ou de lignes directrices internes de production écoresponsableNous avons des pratiques informelles, mais rien de formelNous ne faisons actuellement rien dans ce domaineAutre:
Les pressions financières rendent la production écoresponsable plus difficile à prioriserLes pressions financières nous ont poussés vers des pratiques plus écoresponsables (par exemple, des flux de travail à distance pour réduire les coûts)Le climat de l’industrie n’a pas affecté de manière significative nos efforts de production écoresponsableNous n’avons pas été en mesure de nous engager dans la production écoresponsable étant donné les pressions actuellesAutre:
Coût. Les options durables sont plus chèresCapacité. Nous n’avons ni le personnel ni le temps de mettre en œuvre et de faire le suivi de ces pratiquesConnaissance. Nous ne savons pas par où commencer ni ce qui s’applique à notre échelleLes diffuseurs ou les bailleurs de fonds ne l’exigent pas encore et ne l’encouragent pasLes cadres de production écoresponsable ne sont pas conçus pour les productions de petite taille ou à faible budgetCe n’est pas une priorité actuelle compte tenu d’autres contraintesAucun obstacle significatif. Nous avons pu l’intégrer dans notre flux de travailAutre:
Financement ou incitations financières spécifiquement pour la production écoresponsableOutils ou ressources adaptés aux petites et moyennes productionsDirectives claires des diffuseurs et des bailleurs de fonds quant aux attentesNormes à l’échelle de l’industrie spécifiques aux médias jeunesseApprentissage entre pairs. Savoir ce que font les autres producteurs de médias destinés aux jeunesseUn consultant ou un service d’assistance dédié à la production écoresponsableRien. J’ai ce qu’il me fautAutre:
Y a-t-il autre chose que vous aimeriez nous dire sur la production écoresponsable et les médias jeunesse au Canada? (facultatif)
Section 8: Bien-être des jeunesse et qualité du contenu

Ces questions examinent comment les médias jeunesse affectent le développement, la santé mentale et l’apprentissage des jeunesse.
C’est central. Nous concevons activement en pensant au développement de l’enfantC’est considéré. Nous y pensons, mais ce n’est pas l’objectif principalOccasionnellement. Nous l’abordons lorsque la situation se présenteCe n’est pas un facteur important dans notre travailNe s’applique pasAutre:
Pensée critique et éducation aux médiasLien culturel et fiertéÉducationDivertissementÉvasionFormation de l’identité et représentation de soi (se reconnaître)Développement du langage (y compris l’acquisition d’une langue seconde)Connexion sociale et expérience partagéeApprentissage socioémotionnelAutre:
Oui, l’industrie prend cela au sérieuxDans une certaine mesure. C’est en croissance, mais de manière irrégulièreNon. Les contraintes commerciales prennent souvent le pas sur les considérations liées au bien-êtreNon. Les outils et les cadres pour ce faire n’existent pasJe ne suis pas sûr(e) / je ne sais pas
Commentaires supplémentaires: (facultatif)

À mesure que les comportements des audiences et la recherche sur le développement évoluent, dans quelle mesure êtes-vous confiant(e) dans votre compréhension des audiences suivantes, de leurs besoins de développement, de leurs habitudes médiatiques, de leur vie émotionnelle et de ce qu’elles attendent réellement du contenu?*

Y a-t-il une tranche d’âge spécifique qui, selon vous, est négligée ou mal comprise par l’industrie dans son ensemble? Selon vous, quels facteurs contribuent à cet écart? (facultatif)
Recherche académiqueAnalyses des plateformesÉducateursParents et gardiensTests internes ou groupes de discussionRapports de l’industrieSessions de conférences sur les médias jeunesseObservations informellesAutre:
Histoires canadiennes et souveraineté culturelleDualité linguistiqueAdéquation au développementÉducation inclusiveReprésentation régionaleLangue autochtone et préservation culturellePréoccupations en matière de sécurité et d’éthiqueCélébration des identités culturellesMandat d’intérêt public (par opposition à commercial)Formats narratifs longsAccessibilitéMentorat des créateurs et filière de talents pour l’industrieJe ne suis pas sûr(e) / je ne sais pasAutre:
Immédiateté dans la connexion avec l’audienceCoût d’entrée plus faibleRéaction immédiateDécouverte basée sur des algorithmesUne portée mondiale sans accords de coproduction internationaleAuthenticité des créateurs et intimité parasocialeViabilité des nichesPlus d’occasions d’interagir avec le publicJe ne suis pas sûr(e) / je ne sais pasAutre:
Oui. L’industrie prend cela au sérieuxDans une certaine mesure. La sensibilisation progresse, mais les pratiques restent inégalesNon. Les intérêts commerciaux ont tendance à l’emporter sur la responsabilité émotionnelleNon. L’industrie ne reconnaît généralement pas cela comme sa responsabilitéJe ne suis pas sûr(e) / je ne sais pas
Très conscient. Cela influence activement la manière dont nous développons les personnages et les créateursAssez conscient. Je comprends le concept, mais cela ne guide pas les décisionsConscient du concept, mais incertain quant à son application concrètePas très conscient. Ce n’est pas un aspect auquel je pense dans mon travail
Que pensez-vous que nous pourrions faire de mieux pour nos jeunesse? (facultatif)
À mesure que les personnages générés par l’IA et les compagnons virtuels deviennent plus sophistiqués, quelles responsabilités les créateurs et les plateformes ont-ils envers le bien-être émotionnel des jeunesse qui composent leur audience? (optional)
Section 9: Intelligence artificielle (IA) et technologies émergentes

L’intelligence artificielle transforme la façon dont les contenus sont créés, distribués et consommés. Ces questions explorent votre expérience et votre point de vue.
Développement de scénarios ou idéationDéveloppement visuel / art conceptuelAnimation ou post-productionDoublage, localisation ou traductionÉtude d’audience ou analyse de donnéesRéseaux sociaux et marketingNous étudions l’IA, mais ne l’avons pas encore mise en œuvreNous avons délibérément choisi de ne pas utiliser l’IA.L’IA n’est pas pertinente pour mon organisation ou mon travailAutre:
OuiNon
Si oui, décrivez: (facultatif)
Très positive. Cela crée de nouvelles opportunités importantesGénéralement positive. Les avantages sont plus importants que les risquesPartagée. Égalité des chances et préoccupationsGénéralement négative. Les risques sont plus importants que les avantagesTrès négative. Il constitue une menace sérieuse pour l’industrie et pour les jeunesseTrop tôt pour le dire
Selon vous, quelles opportunités l’IA offre-t-elle pour les contenus destinés aux jeunesse canadiens? *
Remplacement d’emplois pour les scénaristes, les animateurs d’animation et d’autres créateursHomogénéisation du contenu et perte de voix diversesLe contenu généré par l’IA qui est indiscernable du contenu créé par une personneCollecte de données et risques de confidentialité pour les jeunesseAbsence de directives éthiques ou de surveillance réglementaireJeunesse formant des liens avec des personnages ou des compagnons générés par l’IAManipulation des jeunesse par le biais de contenus personnalisés ou adaptatifsRéduction du financement du contenu canadien créé par des personnesJe n’ai pas de préoccupations importantes concernant l’IAAutre:
Oui : le contenu pour jeunesse nécessite une réglementation plus stricte et plus spécifique en matière d’IADans une certaine mesure : des garde-fous supplémentaires sont nécessaires, mais pas un cadre entièrement distinctNon : la réglementation de l’IA doit être cohérente pour tous les types de contenuNon : l’industrie devrait s’autoréguler quel que soit l’âge du publicJe ne suis pas sûr(e) / je ne sais pasAutre:
Comprenant que la réglementation du contenu destiné aux jeunesse est difficile, pensez-vous que le Canada devrait créer des lignes directrices à l’échelle de l’industrie pour aborder l’utilisation de l’IA dans le contenu destiné aux jeunesse? Tenez compte de domaines tels que les pratiques en matière de données, les systèmes algorithmiques, le contenu généré par l’IA ou les exigences de transparence.*

OuiNonJe ne suis pas sûr(e) / je ne sais pas
Commentaires: (facultatif)
OuiNonJe ne suis pas sûr(e) / je ne sais pas
Si oui, à quoi cela ressemblerait-il? (facultatif)
Comment les bailleurs de fonds devraient-ils adapter leurs mandats et leurs critères afin de tenir compte des contenus jeunesse générés par l’IA ou assistés par l’IA? (facultatif)
Si vous pouviez nommer une seule mesure que le Canada devrait prendre dès maintenant pour se positionner comme un leader mondial en matière d’IA éthique et centrée sur l’enfant dans les médias, quelle serait-elle?*
Quel est le plus grand défi à relever pour que cela se produise?*
Y a-t-il un aspect de l’impact de l’IA sur les médias jeunesse qui, selon vous, ne reçoit pas suffisamment d’attention dans les discussions actuelles sur les politiques publiques?*
Quelles mesures de protection devraient être mises en place pour s’assurer que l’adoption de l’IA dans les médias jeunesse ne nuise pas à la diversité, à la qualité ou à la spécificité culturelle du contenu canadien?*
Avez-vous d’autres commentaires sur l’IA que vous aimeriez partager? (facultatif)
Section 10: Sécurité en ligne et réglementation des plateformes

La législation canadienne sur la sécurité en ligne évolue activement. Cette section vous invite à donner votre point de vue sur la réglementation des plateformes en ce qui concerne les médias jeunesse, à la fois comme enjeu de protection des jeunesse et comme enjeu pour l’industrie.
Très familier. Je suis cela de près et cela affecte mon travailAssez familier. Je suis au courant des problèmes clés, mais pas des détailsJe sais que c’est un enjeu, mais je n’en ai pas suivi les détailsPas du tout familier
Urgent. Les jeunesse subissent déjà des préjudices et la réglementation se fait attendreImportant. mais complexe. Une réglementation est nécessaire, mais doit être soigneusement conçueApproche prudente. La réglementation pourrait entraîner des conséquences imprévues pour l’industriePas une priorité. Les mesures existantes sont suffisantesJe n’ai pas assez d’informations pour me prononcer
Cela crée des conditions de concurrence inégales : les diffuseurs réglementés doivent respecter des exigences qui ne s’appliquent pas aux plateformesIl est plus difficile de justifier les investissements dans des contenus réglementés et de qualité destinés aux jeunesseCela expose les jeunesse à un contenu qui ne répondrait pas aux normes de diffusionCela rend difficile l’établissement d’une destination de confiance facilement repérable par les jeunesse et les parentsCela affecte notre capacité à monétiser le contenu sur les plateformes en raison de restrictions publicitairesCela crée de l’incertitude quant à l’endroit où investir dans la distributionCela n’a pas affecté de manière significative mon travailAutre:
Positivement. Cela ferait évoluer le public vers un contenu destiné aux jeunesse qui est réglementé et de qualitéNégativement. Cela réduirait notre capacité à atteindre et à développer notre audience sur les réseaux sociauxLes deux. Il y a des compromis dans les deux casCela n’affecterait pas de manière significative mon travailJe ne suis pas sûr(e)
Commentaires? (facultatif)
Exigences de vérification de l’âgeRestrictions relatives aux recommandations algorithmiques pour les contenus destinés aux jeunesseInterdictions de la publicité comportementale ciblant les jeunesseNormes obligatoires en matière de modération des contenus pour les plateformes destinées aux jeunesseExigences relatives à la diffusion ou à la promotion de contenu canadien réglementé destiné aux jeunesseRapport de transparence sur les données d’utilisation des jeunesseUn organisme de réglementation dédié à la sécurité en ligne des jeunesse (semblable à celui proposé dans la Loi sur les préjudices en ligne de 2024)Exigences en matière de consentement et de contrôle parentauxResponsabilité des plateformes pour les contenus préjudiciables diffusés aux jeunesseAucun des choix ci-dessus. Je ne pense pas qu’une réglementation supplémentaire soit nécessaireAutre:
Y a-t-il autre chose que vous aimeriez partager sur la sécurité en ligne, la réglementation des plateformes et ses implications pour les médias jeunesse canadiens ?*
Section 11: Politiques publiques et voie à suivre

Cette section va au cœur de la façon dont votre contribution orientera nos recommandations de politiques publiques, en identifiant ce qui doit changer.

Comment évalueriez-vous l’environnement réglementaire et politique actuel du Canada pour les médias jeunesse?*

Rows	1 - Pas du tout efficace	2	3	4	5 - Très efficace
Efficacité globale de la politique actuelle
Soutien aux créateurs issus de la diversité et en quête d’équité
Réactivité au contenu numérique et natif des plateformes
Protection des jeunesse dans l’environnement numérique
Viabilité à long terme de l’industrie canadienne des médias jeunesse

Moderniser les définitions de contenu canadien pour refléter la façon dont les jeunesse consomment réellement les contenusCréation de sources de financement dédiées au contenu numérique et natif des plateformesÉlaborer des cadres de gouvernance de l’IA spécifiques au contenu destiné aux jeunesseAccroître le soutien aux créateurs autochtones et aux créateurs en quête d’équitéAccroître le soutien aux communautés de langue officielle en situation minoritaire (CLOSM)Éducation aux médias élargie et appuyée par le gouvernement, rendue obligatoireÉlargir les traités de coproduction pour inclure des partenaires non traditionnelsCréer des incitations fiscales pour la production de contenu destiné aux jeunesseMeilleure collecte de données sur ce que les jeunesse canadiens regardent réellementExiger des plateformes (YouTube, Netflix, etc.) qu’elles investissent dans le contenu canadien destiné aux jeunesseExiger des plateformes de diffusion en continu (Netflix, Disney+, Crave, etc.) qu’elles commandent ou proposent un pourcentage minimal de contenus jeunesse canadiens dans les deux langues officiellesExiger des plateformes qu’elles accordent aux contenus jeunesse canadiens une priorité algorithmique ou une plus grande découvrabilité auprès des publics canadiens dans les deux langues officiellesJe ne suis pas sûr(e) / je ne sais pasAutre:
Selon vous, quelle est la plus grande menace à laquelle les médias jeunesse canadiens sont confrontés en ce moment?*
WildBrain a fermé définitivement ses chaînes de télévision canadiennes (y compris Family Channel, Family Jr., WildBrainTV et Télémagino) en octobre 2025 à la suite de la fermeture des chaînes canadiennes pour la jeunesse Yoopa et VRAK. Nous perdons des chaînes dédiées aux jeunesse au Canada et laissons la responsabilité aux radiodiffuseurs publics. Quelle est la solution? (facultatif)
Si vous pouviez changer une chose dans la façon dont le Canada soutient les médias jeunesse, quelle serait-elle? (facultatif)
Selon vous, quel est le plus grand obstacle à la mise en œuvre du changement que vous proposez? (facultatif)
Quels exemples avez-vous vus dans d’autres parties du monde (ou dans d’autres genres) qui, selon vous, pourraient aider le Canada à réfléchir en termes de modèles d’affaires, de production ou d’autres domaines ayant un impact sur l’industrie des médias jeunesse? (Cela pourrait inclure des modèles commerciaux issus du jeu, de la musique, du sport, du journalisme, de la technologie de l’éducation ou d’industries entièrement extérieures aux médias). (facultatif)
Quels changements de politique ou de réglementation amélioreraient le plus la durabilité du contenu destiné aux jeunesse de langue française au Canada? (facultatif)
Y a-t-il quelque chose que l’industrie des médias pour jeunesse elle-même, et non les gouvernements ou les régulateurs, devrait faire différemment? (facultatif)
Section 12: Perspectives d’avenir

Ces dernières questions portent sur l’avenir, en particulier celui de la génération bêta, la première génération née dans un monde natif de l’IA.
Très préparée. Nous nous adaptons déjàAssez préparée. Nous en sommes conscients, mais en retard.Peu préparée. Un changement important est nécessairePas du tout préparée. L’industrie ignore largement celaJe ne suis pas sûr(e) / je ne sais pas
Commentaires: (facultatif)
Quelle est la croyance largement répandue dans l’industrie canadienne des médias jeunesse qui, selon vous, est erronée ou que l’industrie doit abandonner? (facultatif)
Qu’est-ce qui vous passionne le plus dans l’avenir des médias jeunesse canadiens?*
Y a-t-il quelque chose d’important que nous n’avons pas demandé? Veuillez partager toute autre réflexion ou information que vous aimeriez partager avec l’équipe de recherche.*
Should be Empty:

1 - Pas du tout confiant(e)

2 - Plutôt peu confiant(e)

3 - Ni confiant(e) ni peu confiant(e)

4 - Plutôt confiant(e)

5 - Très confiant(e)

Ne s’applique pas

Bébés et tout-petits (0 à 2 ans)

Enfants d’âge préscolaire (3 à 5 ans)

Début de l’âge scolaire (6 à 8 ans)

Pré-adolescents (9 à 12 ans)

Adolescents (13 ans et plus)