Questionnaire - Genre et ISF
Dans le cadre de nos réflexions sur le genre au sein de Ingénieurs Sans Frontières, nous souhaitons mieux comprendre les perceptions, expériences et besoins de nos membres sur ce sujet. Ce questionnaire s’adresse à toutes et tous, quels que soient votre parcours, votre niveau d’engagement ou votre sensibilité sur ces sujets. Il vise à alimenter nos réflexions collectives et à améliorer nos pratiques. Vos réponses sont entièrement anonymes et seront utilisées uniquement à des fins d’analyse globale. Aucune donnée individuelle ne sera partagée. Le questionnaire ne prend que quelques minutes à compléter. Merci beaucoup pour votre participation !
Q1 - Sur une échelle de 1 (très basse) à 5 (très élevée), comment évaluez-vous votre connaissance des concepts suivants ?
Les violences sexuelles et sexistes (connaissance)
Très basse
1
2
3
4
Très élevée
5
1 is Très basse, 5 is Très élevée
Le genre (connaissance)
Très basse
1
2
3
4
Très élevée
5
1 is Très basse, 5 is Très élevée
L’intersectionnalité (connaissance)
Très basse
1
2
3
4
Très élevée
5
1 is Très basse, 5 is Très élevée
Les masculinités (connaissance)
Très basse
1
2
3
4
Très élevée
5
1 is Très basse, 5 is Très élevée
Q2 Pour vous, le genre c’est s’intéresser aux… (plusieurs choix possibles)
*
Inégalités entre hommes et femmes (revenus, pouvoir…)
Discriminations qui touchent tout type de minorité (sexuelle, ethnique, religieuse…)
Atteintes aux droits des personnes non binaires
Aux violences sexuelles et sexistes
Aux violences à l’égard des hommes qui ne rentrent pas dans le modèle masculin classique
Aux mécanismes qui permettent aux discriminations de se reproduire
Rien de tout cela
Q3 - Selon vous, est-il facile, dans les milieux ingénieurs d’être…
Une femme?
Très facile
1
2
3
4
Très difficile
5
1 is Très facile, 5 is Très difficile
Un homme non hétérosexuel?
Très basse
1
2
3
4
Très élevée
5
1 is Très basse, 5 is Très élevée
Une personne intersexe ou trans ?
Très basse
1
2
3
4
Très élevée
5
1 is Très basse, 5 is Très élevée
Une personne de confession musulmane?
Très basse
1
2
3
4
Très élevée
5
1 is Très basse, 5 is Très élevée
Une personne issue de milieu rural?
Très basse
1
2
3
4
Très élevée
5
1 is Très basse, 5 is Très élevée
Une personne racisée?
Très basse
1
2
3
4
Très élevée
5
1 is Très basse, 5 is Très élevée
Une personne issue d’un quartier sensible?
Très basse
1
2
3
4
Très élevée
5
1 is Très basse, 5 is Très élevée
Une personne avec un handicap?
Très basse
1
2
3
4
Très élevée
5
1 is Très basse, 5 is Très élevée
Q4. Avez-vous déjà été victime ou témoin de discrimination(s) dans le milieu ingénieur… [plusieurs choix possibles]?
Sexuelles
Sexistes
Homophobes
Transphobes
Racistes
Fondées sur la religion
Classistes
Autre
Q5 Avez-vous déjà [plusieurs choix possibles]… ?
Participé à une activité de sensibilisation ou une formation sur les questions de genre
Mené une action ou un projet sur les questions de genre
Fait des recherches sur les questions de genre (livres, rapports, podcasts…)
Ni l’un, ni l’autre
Q6 Le genre... [une seule réponse]
Cela ne m’intéresse pas
Cela m’intéresse mais ce n’est pas la priorité
Cela m’intéresse beaucoup mais je ne sais pas comment agir sur ce sujet
Cela m’intéresse beaucoup et je fais partie d’une asso / un collectif qui travaille sur le sujet
Je ne sais pas
Q7 Quelles activités ou espaces d’ISF sur les enjeux de genre connaissez-vous? [plusieurs réponses possibles]
Le comité Femin’ISF
La cellule d’alerte sur les VSS d’ISF
La note de positionnement d’ISF sur le sexisme
Week-end thématique (WET) "Contre les violences de genre : s'informer, s'organiser, résister !"
Etude AVI
Autre
Q8 Quel regard portez-vous sur la manière dont ISF intègre les enjeux de genre? [Texte libre]
Q9 Selon vous, en matière de genre, quels sont les sujets dont ISF devrait s’emparer [trois choix maximum] ?
La surreprésentation des hommes dans les effectifs des écoles d’ingénieurs
Les inégalités de salaire à la sortie des écoles entre hommes et femmes
Les violences sexistes et sexuelles dans les écoles d’ingénieurs
Les violences à l’égard des personnes non hétérosexuelles et/ou non binaires
Le manque de diversité (sociale, ethnique, religieuse…) des effectifs des écoles d’ingénieurs
L’influence du patriarcat dans la science et la technique
L’approche genre intersectionnelle dans les projets locaux
L’approche genre intersectionnelle dans les projets internationaux
Les mécanismes qui reproduisent les discriminations fondées sur le genre
Rien de tout cela
Q10 Est-ce qu’il y a d’autres sujets qui vous viennent à l’esprit [texte libre] ?
Q11 Qu’attendez-vous d’ISF [la Fédé] à ce sujet?
Des guides pratiques
Des informations et données
Des financements
Des formations
Des outils concrets
Q12 Avez-vous d'autres attentes vis-à-vis d'ISF [la Fédé]?
Q13 Vous êtes... [plusieurs réponses possibles]
actif.ve dans un groupe local ISF
actif.ve dans un groupe thématique ingénieur ISF
actif.ve à la coordinationale d'ISF
étudiant.e ingénieur.e et je ne suis pas impliqué.e à ISF
j'ai suivi une formation ingénieur.e et je ne suis pas impliqué.e à ISF
Autre
Q14 Quelle est votre identité de genre ?
Q15 Vous identifiez-vous à… [plusieurs choix possibles]
Une minorité sexuelle
Une minorité ethnique / raciale
Une minorité religieuse
Une personne de classe populaire
Autre
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