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  • Gracias por su interés en nuestro Programa de Evaluación Diagnóstica Integral de Trastorno de Espectro Autista (TEA) en la sede de Santa Anita. Antes de comenzar, necesitamos algunos datos de contacto para poder comunicarnos y brindarle orientación personalizada. La información proporcionada será utilizada únicamente por nuestro equipo profesional para acompañarlo durante el proceso de evaluación y orientación especializada.

  • ¿Autoriza a ARIE a utilizar los datos proporcionados para contactarlo y brindarle información relacionada con este programa y otros servicios de orientación y atención infantil?
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  • Responda estas preguntas de SÍ o NO sobre el comportamiento y desarrollo de su hijo(a). Este cuestionario nos permitirá identificar si su niño es precandidato para ingresar al Programa del Diagnóstico Temprano del Autismo. 

  • 1. Si usted señala algo que está del otro lado de la habitación, ¿su hijo(a) mira hacia lo que acaba de señalar? (POR EJEMPLO: si usted señala un juguete o animal, ¿su hijo o hija mira al juguete o animal?)*
  • 2. ¿Alguna vez se ha preguntado si su hijo(a) es sordo(a)?*
  • 3. ¿Su hijo(a) realiza juegos de imaginación o imitación? (POR EJEMPLO: ¿hace como si bebiera de una taza vacía, habla por teléfono o da de comer a una muñeca o a un peluche?)*
  • 4. ¿A su hijo(a) le gusta treparse o subirse a las cosas? (POR EJEMPLO: juegos del parque como toboganes o ‘subibajas’, muebles o escaleras)*
  • 5. ¿Su hijo(a) hace movimientos extraños con los dedos de las manos cerca de sus ojos? (POR EJEMPLO: ¿mueve o agita los dedos de la mano cerca de sus ojos de manera extraña?)*
  • 6. ¿Su hijo(a) señala o indica con el dedo cuando quiere pedir algo o buscar ayuda? (POR EJEMPLO: señala algún alimento o juguete que está fuera de su alcance)*
  • 7. ¿Su hijo(a) señala o indica con el dedo cuando quiere mostrarle algo que le llama la atención? (POR EJEMPLO: señala un avión en el cielo o un camión muy grande en la calle)*
  • 8. ¿Su hijo(a) muestra interés por otros niños? (POR EJEMPLO: ¿mira a otros niños, les sonríe o se acerca a ellos?)*
  • 9. ¿Su hijo(a) le muestra cosas acercándolas o levantándolas para que usted las vea, no para pedir ayuda, sino solamente para compartirlas con usted? (POR EJEMPLO: ¿le muestra una flor, un peluche o un carrito?)*
  • 10. ¿Su hijo(a) responde cuando usted lo llama por su nombre? (POR EJEMPLO: ¿su hijo(a) le mira, habla o balbucea o deja de hacer lo que está haciendo para mirarlo cuando usted lo llama por su nombre?)*
  • 11. ¿Cuándo usted le sonríe a su hijo(a), él o ella también le sonríe?*
  • 12. ¿A su hijo(a) le molestan mucho los ruidos comunes? (POR EJEMPLO: ¿su hijo(a) grita, llora o se desespera cuando escucha una aspiradora, una licuadora, una moto, la radio, música fuerte u otro ruido común?)*
  • 13. ¿Su hijo(a) camina solo o sola, sin apoyo?*
  • 14. ¿Su hijo(a) le mira a los ojos cuando usted le habla, juega con él o ella, o le viste?*
  • 15. ¿Su hijo(a) imita lo que usted hace? (POR EJEMPLO: decir chau con la mano, aplaudir o repetir un ruido gracioso cuando usted lo hace)*
  • 16. Si usted voltea a mirar algo, ¿su hijo(a) también voltea para ver lo que usted está mirando?*
  • 17. ¿Su hijo(a) intenta hacer que usted le mire y le preste atención? (POR EJEMPLO: su hijo(a) le llama o le pide que le mire, buscando su aprobación)*
  • 18. ¿Su hijo(a) le entiende cuando usted le pide que haga algo sin hacerle algún gesto? (POR EJEMPLO: su hijo(a) entiende, sin que usted señale, cuando le dice “pon el libro encima de la silla” o “trae la mantita”)*
  • 19. Si algo le llama la atención a su hijo(a), ¿él o ella le mira a usted para ver su reacción? (POR EJEMPLO: si escucha un ruido extraño o gracioso o si ve un juguete nuevo, ¿le mira a usted?)*
  • 20. ¿Le gustan a su hijo(a) los juegos con movimientos? (POR EJEMPLO: le gusta que lo columpien o jugar al “caballito” sobre sus rodillas)*
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