• Formulario de registro y actualización de iniciativas de apoyo a la mejora de aprendizajes 2026

  • Sumar Saberes es una alianza público-privada impulsada por el Ministerio de Educación, junto a Fundación Chile y diversas instituciones del sector filantrópico, académico, de la sociedad civil y de la cooperación internacional, comprometidas con el fortalecimiento sostenible de los aprendizajes fundamentales en el país. En el marco de esta colaboración, estamos impulsando el segundo ejercicio de mapeo nacional de iniciativas de apoyo a la mejora educativa, con el objetivo de actualizar, ampliar y profundizar el conocimiento sobre los esfuerzos que desarrollan distintas organizaciones para fortalecer los aprendizajes, el desarrollo integral y las trayectorias educativas de niños, niñas y jóvenes.

    ¿Qué entendemos por iniciativa de mejora de aprendizajes?

    Una iniciativa de mejora de aprendizajes es un esfuerzo sistemático y planificado que busca generar mejoras sostenibles en los aprendizajes y desarrollo de las y los estudiantes. Estas iniciativas tienen como beneficiarios directos o indirectos a los estudiantes, y estan orientadas a transformar prácticas pedagógicas, condiciones institucionales o formas de acompañamiento que impacten efectivamente en los aprendizajes.

    ¿Qué tipo de iniciativas queremos mapear?

    En el marco de la alianza Sumar Saberes, nos interesa identificar iniciativas en ejecución durante los años 2024, 2025 y/o 2026, que se implementen en cualquiera de los niveles educativos (educación parvularia, básica, media científico-humanista y media técnico-profesional) y que aborden uno o más de los siguientes ámbitos:

    • Fortalecimiento de aprendizajes en lectura, escritura y comunicación.
    • Fortalecimiento de aprendizajes en matemática y pensamiento científico.
    • Fortalecimiento de aprendizajes socioemocionales.
    • Fortalecimiento de la asistencia y continuidad de trayectorias educativas.

    De manera complementaria y exploratoria, también nos interesa identificar iniciativas que aborden alguno de los siguientes ámbitos:

    • Fortalecimiento y desarrollo de las habilidades digitales.
    • Fortalecimiento del bienestar docente.
    • Fortalecimientos del liderazgo pedagógico

    ¿Cuál es el objetivo de este formulario?

    Este formulario tiene como propósito:

    • Identificar y caracterizar nuevas iniciativas de mejora con implementación en 2024, 2025 y/o 2026.
    • Identificar cambios, avances, ajustes de diseño, cobertura, implementación, evidencia disponible u otros antecedentes relevantes respecto de las iniciativas mapeadas en 2025.

    ¿Por qué es importante este Mapa?

    A partir de este segundo ejercicio de mapeo, buscamos ofrecer al ecosistema educativo un panorama nacional actualizado y más robusto de las iniciativas de apoyo a la mejora educativa, identificando sus focos, prácticas, territorios, poblaciones destinatarias, capacidades instaladas y evidencias disponibles.

    La información recopilada a través de este formulario será sistematizada y publicada como parte del Mapa de Iniciativas de Apoyo a la Mejora de Aprendizajes 2026, una herramienta pública que busca visibilizar y poner en valor los esfuerzos desarrollados por distintas instituciones a lo largo del país.

    Invitamos a su institución a registrar o actualizar, de forma ágil y sencilla, todas las iniciativas que se ajusten a la definición anterior y que se encuentren vigentes o hayan sido implementadas durante el período consultado. Considere cada iniciativa se debe registrar en un formulario independiente.

    Agradecemos desde ya su colaboración,

    Equipo Sumar Saberes

  • DATOS GENERALES

  • 3. Tipo de institución responsable:*
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  • DISEÑO DE LA INICIATIVA

  • 8. ¿A cuál de estos ámbitos se vincula la iniciativa principalmente?*

  • ¡ACLARACIÓN!

    Si no es posible identificar un único ámbito principal —ya sea porque la iniciativa aborda de manera significativa más de uno o porque trabaja en dimensiones distintas a las indicadas— seleccione la opción 'Otro' y escriba los ámbitos que aborda.

  • 9. ¿A qué niveles educativos está dirigida esta iniciativa? Marque todas las que correspondan.*
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  • ¡ACLARACIÓN!

    • Los BENEFICIARIOS DIRECTOS son quienes participan activamente en las actividades de la iniciativa (por ejemplo, docentes que reciben capacitación o estudiantes que asisten a talleres).
    • Los BENEFICIARIOS FINALES son quienes se ven impactados por los cambios que la iniciativa genera, aunque no participen directamente (por ejemplo, estudiantes que se benefician de nuevas prácticas pedagógicas aplicadas por los docentes capacitados).

    En algunos casos, directos y finales coinciden (si la iniciativa trabaja directamente con estudiantes); en otros, no.

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  • 15. ¿El diseño de la iniciativa está basado en alguna evidencia nacional o internacional?*

  • ¡ACLARACIÓN!

    Algunos ejemplos de evidencia son: (1) evaluaciones de impacto de iniciativas que aborden de manera similar un problema análogo, (2) revisiones sistemáticas y metaanálisis que permitan sacar conclusiones en base a múltiples estudios, (3) evidencia de la teoría educativa.

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  • IMPLEMENTACIÓN Y RESULTADOS

  • 17. ¿Cuál de estas categorías describe mejor el nivel de madurez de esta iniciativa? (considere las opciones de manera incremental)*
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  • ¡ACLARACIÓN!

    • Evaluación de DISEÑO: Analiza si la iniciativa está bien estructurada y si sus objetivos, actividades y recursos se alinean de manera coherente con el problema que busca resolver.
    • Evaluación de SATISFACCIÓN: Mide el grado de satisfacción y la percepción de los participantes o beneficiarios sobre la experiencia con la iniciativa.
    • Evaluación de PROCESOS o de IMPLEMENTACIÓN: Examina cómo se está llevando a cabo la iniciativa, verificando el cumplimiento de los procedimientos planificados y el logro de metas parciales.
    • Evaluación de RESULTADOS (por ejemplo, pre-post): Compara los cambios observados antes y después de la intervención para determinar los efectos inmediatos alcanzados.
    • Evaluación de IMPACTO experimental o cuasi-experimental: Evalúa el efecto atribuible a la iniciativa en los aprendizajes u otras variables, mediante metodologías rigurosas que incluyen grupos de comparación.
  • Buscar archivos
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  • SOSTENIBILIDAD DE LA INICIATIVA

  • 20. ¿La iniciativa realiza seguimientos, estudios o evaluaciones con posterioridad al término del acompañamiento directo, destinados a conocer si las capacidades, prácticas o mecanismos instalados por la iniciativa se mantienen en el tiempo?.*
  • 21. De acuerdo con los estudios o seguimientos realizados ¿cuál de las siguientes alternativas describe mejor sus principales resultados?*

  • USO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL

  • Este año incorporamos estas preguntas con el propósito de explorar, cuando corresponda, si la inteligencia artificial está comenzando a ser utilizada o considerada en el ecosistema de iniciativas de mejora educativa. Estas consultas buscan comprender un fenómeno emergente y no suponen que las iniciativas deban incorporar inteligencia artificial ni que su uso constituya un criterio de valoración.

  • 22. Esta iniciativa ¿incorpora aplicaciones de inteligencia artificial (IA) para el desarrollo de alguno de sus componentes?*
  • 23_1 ¿Para qué fines están considerando utilizar herramientas de inteligencia artificial esta iniciativa? Marque todas las que correspondan.*
  • 23. ¿Para qué fines utiliza herramientas de inteligencia artificial esta iniciativa? Marque todas las que correspondan.*
  • 24. Las herramientas de IA que usa esta iniciativa ¿son de uso general y disponibles en el mercado (como ChatGPT, Gemini, Claude, Copilot), o fueron desarrolladas específicamente para la iniciativa?*
  • 25. ¿Quiénes utilizan directamente las herramientas de inteligencia artificial en el marco de la iniciativa? Marque todas las que correspondan.*
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  • 26. ¿Qué nivel de relevancia tiene la inteligencia artificial dentro de la iniciativa?*

  • DATOS DE CONTACTO

    Solicitamos sus datos de contacto para comunicarnos con usted en relación con la iniciativa registrada, por ejemplo, para ampliar o complementar la información entregada o realizar futuras consultas y actualizaciones vinculadas al proyecto Sumar Saberes. Sus datos personales no serán publicados ni compartidos con terceros ajenos a la alianza Sumar Saberes.


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  • Al enviar este formulario, usted autoriza a Fundación Chile y a la alianza Sumar Saberes a tratar sus datos personales de contacto para comunicarse en relación con la iniciativa registrada, solicitar información complementaria y realizar futuras consultas o actualizaciones. Estos datos no serán publicados ni compartidos con terceros ajenos a la alianza y serán tratados de acuerdo con la normativa vigente sobre protección de datos personales.

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