• TECNOLOGIAS DIGITAIS E O TRABALHO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: EFEITOS PESSOAIS E NA PRÁTICA PROFISSIONAL

  • Prezado(a) participante,

    Você está sendo convidado(a) a participar da pesquisa “Tecnologias digitais e o trabalho docente no ensino superior: efeitos pessoais e na prática profissional”, desenvolvida pelas pesquisadoras Jhéssica Paula de Brito, Nayara Graciella Mota Miranda, Mary Sandra Carlotto e Clara Mutti Vasconcellos sob orientação da professora Dra Sônia Maria Guedes Gondim.

    O objetivo central do estudo é o de analisar os efeitos pessoais e na prática profissional da incorporação das tecnologias digitais no trabalho de docentes do ensino superior de instituições públicas e privadas, investigando suas relações com habilidades cognitivas, emoções emergentes, tecnoestresse, perfis de orientação tecnológica, sentidos do trabalho e identidade docente.

    O convite se deve à sua participação como trabalhador docente de instituições de ensino superior pública e/ou privada do Brasil.

    Sua participação é voluntária, isto é, ela não é obrigatória, e você tem plena autonomia para decidir se quer ou não participar, bem como retirar sua participação a qualquer momento. Por se tratar de um estudo que utiliza medidas com procedimentos metodológicos estruturados, torna-se fundamental a resposta obrigatória a todas as perguntas, entretanto, será garantida a livre escolha de abandono da pesquisa a qualquer momento, sem necessidade de explicação ou justificativa para tal. Você não será penalizado de nenhuma maneira caso decida não consentir sua participação, ou desistir da mesma. Contudo, ela é muito importante para a execução da pesquisa.

    Serão garantidas a confidencialidade e a privacidade das informações por você prestadas. Qualquer dado que possa identificá-lo será omitido na divulgação dos resultados da pesquisa, que serão tratados de forma agrupada, sem identificação individual.

    A qualquer momento, durante a pesquisa, ou posteriormente, você poderá solicitar às pesquisadoras informações sobre sua participação e/ou sobre a pesquisa, o que poderá ser feito através do seguinte endereço de e-mail: td.docencia@gmail.com

    A sua participação acontecerá, sem nenhum encargo financeiro, na seguinte forma: você será solicitado(a) a responder um questionário online, contendo instrumentos e questões sociodemográficas. O tempo de duração é de aproximadamente 20 minutos.

    Ao final da pesquisa, todo material será mantido em arquivo digital, sob responsabilidade das pesquisadoras, por pelo menos 5 anos, conforme Resolução 466/12. Enfatizamos a importância de você, participante, guardar em seus arquivos uma cópia desse documento eletrônico.

    O benefício indireto relacionado com a sua colaboração nesta pesquisa é o de contribuir para a discussão sobre tecnologias digitais e suas relações com outras variáveis de relevância para os contextos de trabalho docente.

    O risco da pesquisa relaciona-se à resposta ao questionário online, existindo a possibilidade de que você possa sentir algum tipo de desconforto e mobilização psíquica ao respondê-lo. Nesse caso, você pode se recusar a responder a qualquer questão que lhe traga constrangimento, podendo abandonar imediatamente a participação na pesquisa, em qualquer momento, sem nenhum prejuízo, e entrar em contato com as pesquisadoras para orientações sobre serviços de atendimento psicológico gratuito disponíveis, garantindo o acolhimento de qualquer impacto emocional que possa surgir no início, durante ou após a participação da pesquisa e o seu acompanhamento até a resolução do possível dano.

    Por se tratar de ambiente virtual, alguns riscos podem estar associados ao uso de meios eletrônicos e de atividades não presenciais, como as limitações das tecnologias empregadas, tais como instabilidades de conexão, falhas em plataformas digitais, vulnerabilidades de segurança da informação e possíveis interceptações indevidas de dados. Como forma de garantir o máximo de segurança possível aos participantes, serão adotadas medidas rigorosas de proteção, como utilização de plataformas seguras, armazenamento de dados em ambientes protegidos por senha e criptografia, e as informações coletadas serão armazenadas garantindo o anonimato dos participantes.

    Os resultados serão divulgados através de produções científicas, como artigos e livros especializados, além de teses, que podem ser acessadas pelo participante.

    Em caso de dúvida quanto à condução ética do estudo, entre em contato com o Comitê de Ética em Pesquisa do Instituto de Psicologia - CEPIPS. O Comitê de Ética é a instância que tem por objetivo defender os interesses dos participantes da pesquisa em sua integridade e dignidade e para contribuir no desenvolvimento da pesquisa dentro de padrões éticos. Dessa forma o comitê tem o papel de avaliar e monitorar o andamento do projeto de modo que a pesquisa respeite os princípios éticos de proteção aos direitos humanos, da dignidade, da autonomia, da não maleficência, da confidencialidade e da privacidade.

    Endereço do Comitê de Ética em Pesquisa para recurso ou reclamações do sujeito pesquisado: Comitê de Ética em Pesquisa do Instituto de Psicologia (CEP/IPS) da UFBA.
    Rua Aristides Novis, Campus São Lázaro, 197, Federação, CEP 40.170-055, Salvador,
    Bahia, telefone (71)3283.6457, E-mail : cepips@ufba.br

    Se desejar, consulte ainda a Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (Conep): Tel: (61)
    3315-5878 / (61) 3315-5879
    E-mail: conep@saude.gov.br

    Após a leitura do presente termo, caso haja aceite, selecione a opção “Declaro que li e concordo em participar da pesquisa”, localizada abaixo da apresentação deste TCLE online, acusando que leu e está de acordo. Para ter acesso a uma cópia deste termo, você poderá salvá-lo diretamente em seu computador e/ou ter uma cópia enviada para seu e-mail.

    Caso não concorde em participar, apenas feche essa página no seu navegador.

    Contato com as pesquisadoras responsáveis: td.docencia@gmail.com

  • Você possui experiência com docência no ensino superior há pelo menos 1 ano?*
  • Dados Sociodemográficos

  • 2. Como você se identifica quanto ao gênero?*
  • 3. Qual é a sua cor/raça (IBGE)?*
  • 4. Você possui alguma deficiência? Marque todas as opções que se aplicam.*
  • 5. Qual é a sua renda mensal pessoal? (Salário mínimo em 2026: R$1.621,00 | Salário mínimo em 2027: R$1.717,00)*
  • 6. Qual é o seu nível educacional?*
  • Docência no Ensino Superior

  • 10. A sua experiência com a docência de ensino superior é prevalentemente de instituição:*
  • 11. Em qual região do país você exerce sua atividade docente atualmente?*
  • 12. Qual é a sua grande área de atuação docente, de acordo com a classificação oficial da CAPES?*
  • Uso de Tecnologias Digitais

  • 13. Qual é seu grau de familiaridade com tecnologias digitais aplicadas ao ensino (como Google Sala de Aula, GradePen, Moodle, Zoom e Canvas LMS)?*
  • 14. Quais tecnologias digitais você faz uso ou já usou? (Marque todas as opções que se aplicam)*
  • 16. Quais recursos de Inteligência Artificial você utiliza ou já utilizou em sua prática docente? (Marque todas as opções que se aplicam. Se você não usa IA no trabalho, não responda a esta pergunta.)
  • 20. Realizou algum curso para o uso de tecnologias digitais no ensino?*
  • 21. Possui experiência com educação à distância?*
  • Questionários

    A seguir, encontram-se 6 questionários para você responder em sequência (A a F).
    • A 
    • A seguir você encontra afirmativas sobre o uso de novas tecnologias na prática docente. Procure responder levando em conta a sua experiência no ensino superior.

      A escala de respostas varia de 1 a 5, sendo 1 representativo de discordância completa e 5 de máxima concordância.

      Não existem respostas certas ou erradas.

      É importante que você responda sinceramente a cada uma delas.

      Lembre-se: se você tiver alguma intercorrência, você pode clicar em "Salvar" no fim da página e voltar a responder em outro momento. Atente que suas respostas só serão computadas se responder inteiramente ao questionário.

    • B 
    • A seguir, você encontra afirmativas sobre a incorporação de novas tecnologias (de informação e comunicação) no processo de ensino-aprendizagem, considerando seu papel de docente. Procure responder levando em conta o ensino superior.

      A escala de respostas varia de 1 a 5, sendo 1 representativo de discordância completa e 5 de máxima concordância.

      Não existem respostas certas ou erradas.

      É importante que você responda sinceramente a cada uma delas.

      Lembre-se: se você tiver alguma intercorrência, você pode clicar em "Salvar" no fim da página e voltar a responder em outro momento. Atente que suas respostas só serão computadas se responder inteiramente ao questionário.

    • C 
    • Desde o uso da IA na prática docente, em comparação com o período anterior a esse uso, indique o seu grau de concordância com as afirmações abaixo. 

      A escala de respostas varia de 1 a 5, sendo 1 representativo de discordância completa e 5 de máxima concordância.

      Não existem respostas certas ou erradas.

      É importante que você responda sinceramente a cada uma delas.

      Se você não usa IA na prática docente, não responda a estas perguntas.

      Lembre-se: se você tiver alguma intercorrência, você pode clicar em "Salvar" no fim da página e voltar a responder em outro momento. Atente que suas respostas só serão computadas se responder inteiramente ao questionário.

    • 48. Indique o grau de melhoria de suas habilidades cognitivas e afetivas a partir da adoção de ferramentas de IA na sua prática docente: (Se você não usa IA no trabalho, não responda a estas perguntas.)

    • 48 (1) Atenção (ex.: manter o foco, ignorar elementos de distração)
    • 48 (2) Velocidade de processamento de informações (ex.: analisar informações ou finalizar tarefas cognitivas com rapidez)
    • 48 (3) Percepção sensorial (ex.: identificar detalhes visuais ou auditivos relevantes)
    • 48 (4) Habilidades motoras finas (ex.: escrever, desenhar, realizar gestos manuais)
    • 48 (5) Linguagem (ex.: compreender e expressar ideias)
    • 48 (6) Memória (ex.: reter e recuperar informações relevantes)
    • 48 (7) Organização de informação e formação de novos conceitos (ex.: categorizar, abstrair informações)
    • 48 (8) Flexibilidade cognitiva (ex.: adaptar a forma de pensar diante de novas informações ou cenários)
    • 48 (9) Planejamento e organização de tarefas (ex.: gerir projetos e compromissos)
    • 48 (10) Resolução de problemas (ex.: analisar as condições e resolver impasses)
    • 48 (11) Tomada de decisão (ex.: escolher uma alternativa adequada)
    • 48 (12) Reconhecimento das emoções nos outros (ex.: perceber expressões emocionais no rosto, na voz e na postura corporal das pessoas)
    • 48 (13) Compreensão da perspectiva de outras pessoas (ex.: entender como as pessoas interpretam uma situação de um modo diferente)
    • 48 (14) Consciência das próprias emoções (ex.: perceber com mais clareza o que sente em diferentes situações)
    • 48 (15) Intensidade e vivacidade das próprias emoções (ex.: sentir emoções de um modo mais forte ou mais nítido, como alegria efusiva ou raiva mais intensa)
    • 48 (16) Regulação das próprias emoções (ex.: reduzir mais rapidamente o estresse ou recuperar o entusiasmo)
    • D 
    • Utilizando Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), inclusive Inteligência Artificial, no trabalho...

      A escala de respostas varia de 1 a 5, sendo 1 representativo de discordância completa e 5 de máxima concordância.

      Não existem respostas certas ou erradas.

      É importante que você responda sinceramente a cada uma delas.

      Lembre-se: se você tiver alguma intercorrência, você pode clicar em "Salvar" no fim da página e voltar a responder em outro momento. Atente que suas respostas só serão computadas se responder inteiramente ao questionário.

    • E 
    • Os enunciados seguintes dizem respeito à opinião que você tem sobre o seu trabalho. Em que medida você está de acordo com cada uma delas?

      Para avaliar os itens, considere o contexto de incorporação de tecnologias digitais (com a utilização de ferramentas como ambientes virtuais de aprendizagem, plataformas de videoconferências, recursos multimídia, assistentes automatizados com IA, sistemas adaptativos de aprendizagem, sistemas de avaliação de desempenho e ferramentas de IA generativas, entre outros) no seu trabalho enquanto docente.

       

      Lembre-se: se você tiver alguma intercorrência, você pode clicar em "Salvar" no fim da página e voltar a responder em outro momento. Atente que suas respostas só serão computadas se responder inteiramente ao questionário.

    • F 
    • A seguir você encontra afirmativas que dizem respeito à opinião que você tem sobre o seu trabalho. Sinalize em que medida você está de acordo com cada uma delas. Procure responder levando em conta a sua experiência no ensino superior.

      A escala de respostas varia de 1 a 5, sendo 1 representativo de discordância completa e 5 de máxima concordância.

      Não existem respostas certas ou erradas.

      É importante que você responda sinceramente a cada uma delas.

       

      Lembre-se: se você tiver alguma intercorrência, você pode clicar em "Salvar" no fim da página e voltar a responder em outro momento. Atente que suas respostas só serão computadas se responder inteiramente ao questionário.

  • Obrigada por colaborar com esta pesquisa!

    Qualquer dúvida ou esclarecimento, entre em contato pelo email sggondim@ufba.br

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