• Conocimientos y práctica

    Encuesta de análisis de brechas

  • Introducción a la encuesta

    La Sociedad de Medicina de Cuidados Críticos (SCCM) busca comprender las necesidades de educación y capacitación en entornos de atención médica con diferentes recursos. Esta encuesta tiene como objetivo específico identificar las deficiencias en el conocimiento, la práctica y los recursos entre los equipos multiprofesionales de cuidados críticos en entornos con recursos limitados (ERL) dentro de países de ingresos bajos y medianos (PIBM).

    Definición de países de ingresos bajos, medios bajos y medios altos: Esta encuesta se centra en los centros de atención médica en los países de ingresos bajos y medios, que el Banco Mundial clasifica según el ingreso bruto per cápita.

    Tiempo estimado de finalización: 5 a 10 minutos

    Uso de datos: Sus respuestas permanecerán anónimas y se utilizarán para el desarrollo de programas de formación específicos en cuidados intensivos para residentes de recursos humanos. No se recopilará información que permita identificarle individualmente.

    Participantes objetivo: Profesionales clínicos y participantes anteriores de las ofertas educativas de la SCCM en países de ingresos bajos y medianos.

    Al continuar, usted confirma que ha leído la información anterior y acepta participar en esta encuesta.

  • Sección 1: Datos demográficos

  • 1. ¿Cuál es su función profesional?*
  • Médico: si se selecciona, indica la especialidad:
  • Enfermera: si lo selecciona, indique el nivel educativo más alto:
  • 4. Identifique todas las áreas donde brinda atención al paciente:*

  • 8. ¿Qué cursos ha utilizado para reforzar sus conocimientos en el cuidado de pacientes en estado crítico y cuáles están disponibles actualmente para usted?

    Para cada modalidad, indique: (a) si la ha utilizado en el pasado y (b) si actualmente está disponible para usted.

  • ¿Se utilizó en el pasado?*
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  • ¿Disponible actualmente?*
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  • Sección 2: Conocimientos y competencia clínica

    (las siguientes 2 preguntas abordan por separado los conocimientos y, posteriormente, las habilidades y la gestión).

  • 9. Califique su nivel de conocimiento en los siguientes dominios clínicos:

    Escala de dominio del conocimiento:

    Sin conocimientos: No posee formación académica formal y es incapaz de aplicar estos conocimientos en la atención al paciente.

    Conocimientos básicos: Formación académica fundamental y capacidad para aplicar estos conocimientos de forma poco frecuente en la práctica.

    Nivel intermedio: Formación académica adecuada y capacidad para aplicar de forma independiente los conocimientos para el manejo de pacientes no complejos.

    Avanzado: Formación académica sustancial y capacidad para aplicar conocimientos en el manejo de pacientes complejos.

    Experto: Formación académica avanzada y capacidad para manejar pacientes complejos y en estado crítico, así como para enseñar o guiar a otros.

     

  • Área de conocimiento*
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  • 10. Califique su nivel de habilidades y competencia en gestión en los siguientes ámbitos clínicos:

    Escala de competencia clínica:

    Sin exposición clínica: No hay participación práctica en este ámbito de la práctica clínica.

    Práctica básica: Aplica habilidades con orientación o en situaciones limitadas; se basa en protocolos o supervisión.

    Práctica independiente: Gestiona de forma independiente pacientes rutinarios y no complejos en este ámbito.

    Práctica avanzada: Gestiona de forma independiente pacientes complejos; integra múltiples fuentes de datos; anticipa complicaciones.

    Práctica experta: Gestiona pacientes en estado crítico; sintetiza información compleja; enseña, asesora y lidera a otros.

     

  • Área de Habilidades y Gestión*
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  • Sección 3: Funcionamiento del equipo interprofesional

  • 13. ¿Cuáles son las principales barreras para una comunicación interprofesional eficaz en su práctica?*

  • 14. ¿Qué tan seguro está de aplicar protocolos estandarizados o prácticas basadas en la evidencia en los siguientes dominios clínicos?

    Valora tu nivel de confianza para cada dominio.

  • Dominio*
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  • Sección 4: Preparación para el manejo de enfermedades críticas

  • 15. ¿Qué grado de confianza tiene en los siguientes sistemas clínicos y prácticas de calidad?

    Califica tu nivel de confianza para cada elemento.

  • Área de práctica*
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  • 16. ¿Qué temas requieren mayor capacitación para fortalecer su práctica en el cuidado de pacientes en estado crítico?

  • Ordena los temas a continuación del 1 (mayor prioridad) al 13 (menor prioridad).*

  • 17. ¿Qué factores influyen más positivamente en su capacidad para atender a pacientes en estado crítico?

  • Clasifique los factores del 1 (más influyente) al 9 (menos influyente).*
  • 18. ¿Qué factores de su entorno contribuyen en mayor medida a las barreras para la formación en cuidados intensivos?*

  • Sección 5: Disponibilidad de recursos

  • Comprender los recursos disponibles es fundamental para interpretar las deficiencias de competencias frente a las deficiencias de recursos en la prestación de cuidados intensivos. 

    19. Indique la disponibilidad en su centro de los siguientes recursos y equipos a pie de cama para la atención de pacientes gravemente enfermos o lesionados.

  • Recursos /Equipos*
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  • Sección 6: Viabilidad de la implementación

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